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文档简介

玩具柜台前的孩子公开课教学设计一、教学目标1.会认"具"等11个生字，会写"寸"等8个字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点1.重点：认字、写字、朗读课文。2.难点：理解课文内容，学习关爱父母、关爱他人的好品质。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解课文内容和生字的含义。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动，提高学生的思维能力和表达能力。3.练习法：通过练习巩固学生所学的知识和技能。四、教学过程1.导入新课-通过展示各种玩具的图片，引起学生的兴趣，进而引出课文的主题。-让学生谈谈自己最喜欢的玩具，并说说为什么喜欢它。2.初读课文-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-教师检查学生的朗读情况，重点指导学生读准"具""芒""售""药"等字的读音。-学生再次默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？-组织学生交流讨论，教师引导学生用自己的话概括课文的主要内容。3.学习生字-教师出示生字卡片，学生认读。-教师讲解生字的含义和用法，并引导学生进行组词练习。-学生在练习本上练习书写生字，教师巡视指导。4.精读课文-让学生默读课文，找出描写小男孩的句子，并说说小男孩给你留下了怎样的印象。-组织学生进行小组讨论，交流自己的感受。-教师引导学生理解小男孩为什么喜欢小汽车却不买的原因，并让学生谈谈自己的想法。-让学生分角色朗读课文，注意读出小男孩的语气和感情。5.拓展延伸-让学生谈谈自己在日常生活中有没有关爱过父母或他人，并说说自己的感受。-教师引导学生学习小男孩关爱父母、关爱他人的好品质，鼓励学生在日常生活中多关心他人，帮助他人。6.布置作业-让学生练习书写生字，并组词。-让学生朗读课文，注意读出感情。-让学生写一篇日记，记录自己在日常生活中关爱父母或他人的一件小事。五、教学总结通过本次公开课教学，学生们对课文内容有了更深入的理解，掌握了一定的生字和朗读技巧，同时也培养了学生关爱父母、关爱他人的好品质。在教学过程中，教师注重引导

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