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文档简介

小学六年级语文上册《童年的发现》教学设计一、教学目标1.理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。2.激发学生探究兴趣、培养想象能力。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点1.教学重点：-引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。2.教学难点：-理解"我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险"等含义深刻的句子。三、教学方法1.讲授法：通过讲解课文内容和写作技巧，帮助学生更好地理解和掌握课文。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考和表达自己的观点，培养学生的合作精神和思维能力。3.阅读指导法：指导学生阅读课文，提高学生的阅读理解能力和阅读技巧。四、教学过程1.导入新课-播放歌曲《种太阳》，学生边听歌边思考：这首歌和什么有关？-引导学生回答，如：太阳、梦想、希望等。-引出课文题目：《童年的发现》。2.整体感知-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-教师检查学生的朗读情况，纠正字音。-引导学生思考：课文主要讲了一件什么事？作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？-学生回答，教师总结。3.深入研读-学生默读课文，找出自己印象深刻的部分，并在旁边做批注。-教师提出问题，引导学生思考：-"我"是怎样发现胚胎发育规律的？这个过程给了"我"怎样的启示？-"我"的发现有什么意义？-"我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险"这句话是什么意思？作者为什么会有这样的感慨？-学生分组讨论，教师巡视指导。-每组派代表发言，其他组补充，教师总结。4.拓展延伸-引导学生思考：在你的童年生活中，有没有类似的"发现"？-学生自由发言，教师鼓励学生大胆表达自己的想法。5.课堂小结-教师总结课文内容，强调作者童年的发现对他的成长产生了深远的影响，同时也告诉我们要保持好奇心和求知欲，勇于探索和创新。-布置作业：-完成课后练习。-写一篇读后感，谈谈自己对课文的理解和感受。五、教学反思在教学过程中，我注重引导学生自主学习和合作学习，让学生通过阅读、思考、讨论等方式，理解课文内容，掌握课文中的生字词。同时，我也注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，让学生在阅读课文的过程中，学习作者的写

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