隋唐时期的科技与文化教学设计-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第7课隋唐时期的科技与文化【课程标准】通过了解隋唐时期的科技、建筑、文学、艺术成就，认识隋唐时期的文化特色。【教学目标】1.学生能准确说出隋唐时期在科技、思想、文学、艺术等方面的主要成就，如雕版印刷术、天文学、医药学的成果，韩愈、柳宗元的思想主张，唐诗代表诗人及其作品特点，书法、绘画名家的风格，敦煌莫高窟的概况等。通过分析史料和作品，提高归纳、比较和分析历史问题的能力。(史料实证、唯物史观）2.运用史料分析、作品欣赏、小组讨论等方式，探究隋唐时期科技文化繁荣的原因和影响，培养自主学习和合作探究能力。(史料实证、历史解释）3.感受隋唐时期科技文化的辉煌成就，体会中华民族的智慧和创造力，增强民族自豪感和文化自信。(家国情怀）【教学重难点】1.教学重点：雕版印刷术的发明和影响；僧一行、孙思邈的科技成就；唐诗的代表诗人及作品特点；颜真卿、柳公权的书法，阎立本、吴道子的绘画风格；敦煌莫高窟的艺术价值。2.教学难点：理解隋唐时期科技文化繁荣的原因；体会不同领域文化成就所反映的时代特征。【教学方法】讲授法、史料分析法、讨论法、情境教学法、直观演示法【教学过程】（一）新课导入展示内容：提问：提到科技，大家会想到什么？展示现代电子产品、AI机器人、航天航空等图片。接着提问：那么在唐朝时期科技文化的顶流有哪些呢？提示引导：引导学生从生活中常见的科技产品出发，思考科技的概念和表现形式；鼓励学生结合对唐朝的已有认知，大胆猜测唐朝可能的科技文化成果。过渡语：大家的想法都很有创意。唐朝是我国历史上一个繁荣开放的时代，在科技与文化方面取得了辉煌成就。今天，就让我们一起走进第7课《隋唐时期的科技与文化》，去探寻那个时代的智慧结晶。（二）新课讲授1.墨韵千年——雕版印刷术（1）概况讲解展示内容：展示《金刚经》图片、雕版印刷刻字图片，介绍雕版印刷术出现的时间、代表作及传播情况。教师提问：从这些资料中，我们可以了解到雕版印刷术在唐朝有哪些发展？《金刚经》作为雕版印刷术的代表作，它有什么特别之处？提示引导：引导学生观察图片，关注文字信息，从出现时间、应用领域、作品特点等方面思考雕版印刷术的发展；强调《金刚经》的年代和保存意义。过渡语：了解了雕版印刷术的基本情况，那它对当时和后世产生了怎样的影响呢？（2）影响分析展示内容：展示关于雕版印刷术影响的文字材料。教师提问：根据材料结合教材内容，说一说雕版印刷术的发明和使用有何影响？为什么说它促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展？提示引导：让学生阅读材料，从书籍出版、知识传播、文化交流等角度分析影响；引导学生思考雕版印刷术使书籍大量复制，对不同阶层获取知识、文化传播范围扩大的作用。过渡语：雕版印刷术的出现推动了文化的传播，而在天文学和医药学领域，隋唐时期也有突出的成就。2.星象医典——天文学与医药学（1）天文学成就展示内容：展示僧一行的图片及相关成就介绍，包括他制定《大衍历》和测量子午线长度的信息。教师提问：僧一行在天文学方面有哪些重要贡献？他测量子午线长度的意义是什么？这一成就对当时的社会和后世天文学发展有什么影响？提示引导：引导学生从资料中提取僧一行的成就信息；从对当时天文历法准确性的提高、对世界数学和天文学发展的推动等方面思考其意义和影响。过渡语：天文学的发展展现了古人对宇宙的探索，而医药学的进步则关乎人们的健康。下面我们来了解隋唐时期医药学的成就。（2）医药学成就展示内容：展示孙思邈的图片、《千金方》书影、《唐本草》书影及相关介绍。教师提问：孙思邈的《千金方》有什么重要价值？《唐本草》在医药学史上的地位如何？这两部著作反映了当时医药学的哪些发展特点？提示引导：让学生观察图片，阅读文字介绍，从药方收集、药物记载、医学理论总结等方面分析《千金方》的价值；强调《唐本草》作为第一部由国家编定颁布的药典的重要地位；引导学生从两部著作的内容总结当时医药学注重实践经验积累和国家对医药学重视的特点。过渡语：隋唐时期的科技成就令人瞩目，在思想领域也有重要的发展，出现了韩愈和柳宗元这样的思想家。3.薪火承道——唐朝的思想家（1）韩愈的思想展示内容：展示关于隋唐时期佛教传播情况的材料，以及韩愈思想主张的相关内容。教师提问：韩愈为什么强烈抨击佛教？他的思想主张对当时的社会有什么影响？从他的主张中可以看出当时社会存在哪些问题？提示引导：引导学生阅读材料，从佛教对社会经济、人口等方面的影响分析韩愈抨击佛教的原因；思考他的思想对维护儒学正统地位、规范社会秩序的作用；从佛教的发展问题推测当时社会可能存在的矛盾。过渡语：韩愈的思想反映了当时社会的一些现象，而柳宗元的思想则有着独特的哲学内涵。（2）柳宗元的思想展示内容：展示柳宗元的哲学论著及思想主张的介绍。教师提问：柳宗元的思想主张与韩愈有什么不同？他的无神论和朴素唯物主义思想在当时有什么进步意义？提示引导：对比韩愈和柳宗元的思想，从对神的态度、对自然和人事的看法等方面找出不同点；从挑战传统观念、促进思想解放等方面分析柳宗元思想的进步意义。过渡语：唐朝的思想领域百家争鸣，而在文学方面，诗歌达到了鼎盛时期。4.诗墨丹青——唐诗、书法与绘画（1）唐诗展示内容：展示唐诗的总体概况数据，李白、杜甫、白居易的图片及作品选段，设置“诗人名片”填写活动。教师提问：唐朝为什么是诗歌创作的黄金时期？李白、杜甫、白居易的诗歌各有什么特点？他们的作品反映了怎样的社会现实？提示引导：引导学生从唐朝的政治、经济、文化氛围等方面思考诗歌繁荣的原因；让学生通过阅读作品选段，结合诗人所处时代，分析诗歌的风格特点和反映的社会现实；从“诗人名片”填写活动中加深对诗人及其作品的理解。过渡语：唐诗璀璨夺目，唐朝的书法和绘画艺术也独具魅力。（2）书法展示内容：展示颜真卿《颜氏家庙碑》（局部）、柳公权《玄秘塔碑》（局部）图片，介绍他们的书法风格。教师提问：颜真卿和柳公权的书法风格有什么不同？“颜筋柳骨”的说法是怎么来的？这种风格差异反映了当时怎样的文化审美？提示引导：引导学生观察图片，从字体的形态、笔画的特点等方面比较两人书法风格的差异；解释“颜筋柳骨”所代表的含义；从唐朝的文化繁荣、多元包容等角度思考书法风格与文化审美的关系。过渡语：书法展现了文字的艺术魅力，绘画则以更加直观的方式呈现了唐朝的风貌。（3）绘画展示内容：展示阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》图片，介绍作品特点和创作背景。教师提问：阎立本和吴道子的绘画作品各有什么特点？《步辇图》描绘的场景有什么历史意义？从这些绘画作品中能看出唐朝的哪些社会特征？提示引导：让学生观察图片，从人物形象、线条运用、画面风格等方面总结作品特点；介绍《步辇图》背后的历史事件，分析其意义；从绘画作品中的人物服饰、活动等方面推测唐朝的社会特征，如民族交往、文化交流等。过渡语：唐朝的文学艺术丰富多彩，还有一处艺术宝库见证了当时的辉煌，那就是敦煌莫高窟。5.千窟藏万象——敦煌莫高窟（1）概况介绍展示内容：展示敦煌莫高窟的外景、内景、塑像、壁画等图片，介绍其开凿时间、规模等概况。教师提问：从这些图片中，我们可以了解到敦煌莫高窟的哪些信息？它在开凿时间和规模上有什么特点？提示引导：引导学生观察图片，关注文字介绍，从地理位置、洞窟数量、开凿时间跨度等方面了解莫高窟的概况；思考大规模开凿反映出的当时社会的情况。过渡语：敦煌莫高窟不仅规模宏大，更有着极高的艺术价值。（2）地位阐述展示内容：展示关于敦煌莫高窟艺术价值的文字材料，如反映中外交流、民族交往等方面的描述。教师提问：为什么说敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库？它的壁画和塑像反映了当时社会的哪些方面？提示引导：让学生阅读材料，从艺术作品的数量、质量、题材等方面分析莫高窟的艺术价值；从壁画和塑像所展现的内容，如人物服饰、活动、宗教场景等，分析当时的中外交流、民族交往、社会生活和思想文化等方面的情况。过渡语：除了我们重点学习的这些内容，隋唐时期的音乐和歌舞也很有特色，大家可以课后了解一下。（三）课堂小结展示内容：用思维导图展示隋唐时期科技与文化的主要成就，包括雕版印刷术、天文学、医药学、思想、唐诗、书法、绘画、敦煌莫高窟等方面。教师提问：同学们，回顾本节课内容，谁能说一说隋唐时期在科技与文化方面有哪些重要成就？这些成就对当时和后世产生了什么影响？提示引导：依据思维导图，引导学生按类别梳理重要成就；从促进文化传播、推动社会发展、丰富人们精神生活、对后世文化传承等方面阐述影响。总结语：隋唐时期的科技与文化成就辉煌灿烂，是中华民族的宝贵财富。希望大家通过这节课的学习，能更加了解和热爱我们的历史文化。（四）中考链接（真题练习）1．（2024·山西·中考真题）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（

）《女史箴图》（局部）作者：顾恺之（东晋）作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。《送子天王图》（局部）作者：吴道子（唐）作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。A．生动描绘了宫廷女官的生活 B．表现出继承基础上的创新C．细腻表现了开放的社会风气 D．借鉴西方绘画的创作手法2．（2023·宁夏·中考真题）公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试，从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（

）A．制度创新推动文化繁荣 B．经济繁荣促进风气开放C．文教发展促成“重文轻武” D．京剧创作丰富民众生活3．（2023·四川·中考真题）唐朝时，颜真卿以造诣超群的书法艺术闻名天下，他的作品具有“端正劲美，雄浑敦厚”的特点。下列作品能够体现这一特点的是（

）A． B． C． D．参考答案：BAD【板书设计】雕版印刷术天文学与医药学（僧一行、孙思邈）隋唐时期的科技与文化唐朝思想家（韩愈、柳宗元）唐诗、书法与绘画（代表人物、代表作品）敦煌莫高窟【教