2024-2025学年语文部编版七年级下册 第二单元 祖国之恋 评估测试卷 （含解析）

第二单元祖国之恋评估测试卷

总分：120分时间：120分钟

第一部分

（1〜2题14分）

学完本单元后，班级开展“家国情怀”主题活动，请你参与并完成下面任务。

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）

家国情怀，刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味

着热爱祖国的大好河山，热爱惊涛澎湃、掀起万丈狂澜的黄河，黄河一泻万丈、源远流长，滋

养了大地，哺育了我们；意味着热爱家乡的土地和人民，如端木慈良对关东原野洋溢着热情，

总想向它奔弛而去，那美丽富饶的关东原野，亘古的地层中翻滚着一种红熟的桨液，如同他的

心一甲，（喷发/喷涌）着的血液一样;意味着愿意为保家卫国奉献自己的一切，如英勇的红军战

士征服像巨人一样_4_（伫立/矗立）的老山界，坚韧、淳朴的最可爱的人在朝鲜战场上奋不顾

身、保家卫国。这些英雄事迹，足以激发我们的爱国主义情感。

（1）给下列加点字注音。（4分）

澎湃（）哺育（）

富饶（）亘古（）

（2）文段中有两个错别字，请加以改正。（2分）

改为改为

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

甲：乙:

（4）下列有关文段内容的说法，错误的一项是（2分）（）

A.《谁是最可爱的人》是一篇人物通讯，作者是我国著名的诗人、作家魏巍。

B.”热爱家乡的土地和人民”中“和”的词性是介词。

C.文段中的三个“意味着”引领的句子构成了一组排比句。

D.《黄河颂》以热烈的颂歌塑造了黄河的形象，表达了中华儿女向它学习的决心。

2.“家国情怀”主题活动结束后，小冀同学写了一段话，请阅读后回答问题。（4分）

①致敬历史的最好方式，就是创造新的历史。②百年前，风华正茂的青年救亡图存，将青

春热血挥洒在神州大地。③如今，国家富强，青年肩负民族复兴的伟大使命。④重温共产党人

荡气回肠的奋斗历程，是为了让当代青年领悟自己的使命责任，感知信仰的坚不可摧；坚定奋

斗的决心信心。⑤（甲）做走在时代前列的奋斗者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，在

披荆斩棘中开天辟地，在攻坚克难中创造业绩，（乙）能不辜负我们这个伟大时代。

（1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）（）

A.如果就B.只有才

C.既又D.因为所以

（2）第④句标点使用有误，请将修改意见写出来。（2分）

第二部分

（3〜19题56分）

一、古诗文阅读

（一）默写（6分）

3.学校开展“聆听先贤经典，感悟诗意人生”主题活动，请补全本次活动的开场白。（6分）

诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。王维隐居竹林，伴乐

长吟，听，（1）“,”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜

闻声，声随风动，听，⑵“,"（《春夜洛城闻笛》）,悠扬邈远，全

城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，（3）“,"（《逢入京使》）,

一句口信，安慰家人。

（二）古诗文联读（19分）

学习七年级下册《木兰诗》时，小冀同学查找了一些资料，请阅读下面文字，回答4〜9题。

（19分）

【甲】王昭君①（其二）

李白

昭君拂玉鞍，上马啼红颊。

今日汉宫人，明朝胡地妾。

注：①王昭君：名媾，字昭君。元帝时，将昭君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞，单于上书

表示愿意永保塞上边境安宁。

【乙】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿

驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开

我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，

火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（节选自《木兰诗》）

【丙】去扬州西北三十里有得胜山，有英烈夫人祠，内供英烈夫人戎装像、旌旗、剑印，

其位曰“英烈杨国夫人五军都督梁”。

英烈夫人者，韩靳王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。果氏多力通技击能开强弓射二

百步无丕中的。

梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻驯•袭金人粮道，遇伏。

金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹

腹。知不免③，乃顾左右日：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上④。梁氏血透

重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。朝廷闻讯大加吊唁，诏赐银帛五百匹两，追封“英

烈杨国夫人”，立祠。

（节选自《英烈夫人祠记》，有删改）

注：①梁氏：梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：又称铁浮屠，属于具装重骑兵，

即人马俱披重型盔甲，对敌阵发起冲击的骑兵。③免：免除（灾祸），避免。④猬集甲上：像刺猬

一样集中在盔甲上。

4.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）愿驰千里足：_______________________________________________________________

（2）关山度若飞：________________________________________________________________

（3）于是意少懈：________________________________________________________________

（4）腰腹为敌刃割裂：__________________________________________________________

5.用“/”给丙文中的画波浪线句断句。（限断两处）（2分）

梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的

6.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。

7.下列关于三篇文章的理解，错误的一项是（3分）（）

A.梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随

时保持警惕。

B.王昭君为保大汉和平，远嫁匈奴。李白用“今日汉宫人，明朝胡地妾”热情赞扬了昭君

出塞的大义之举。

C.三篇选文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式,

纤弱柔美的女性亦可大有作为。

D.《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜

归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。

8.丙文中梁氏败于金兵的原因是什么？这给你怎样的启示？（3分）

9.三篇选文分别写了王昭君、花木兰、梁红玉三位巾帼英雄，但在内容，主题思想方面各

有异同。甲文李白侧重写昭君（1）的场景，并抒发了个人感慨；乙文侧重写木

兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了编写者⑵的思想；丙文侧重写梁红

玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉（3）的形象，表达了作者对其的赞扬。

（3分）

二、现代文阅读

（―）（2024自贡中考）阅读下面文字，回答10〜12题。（12分）

百战百胜

刘白羽

①战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着

背后战士们热情的纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只

有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上栗落下来，他赶紧伸手

抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树

林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，

走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面,

火光熊熊照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞

吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈

跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了”这人

是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶

醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。

②第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说：

③“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”

④回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士

们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。

⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，

指导员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为

一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、

打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。

可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不

顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。

最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导

员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒？！——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”

王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨

完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。

⑥屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇

到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在

火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：

⑦“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”

⑧战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个...”

⑨“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，

可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一

枪，第二枪又找不到你了。”

⑩那战士严肃地听着营长的指示，笑了。突然王海清问：

⑪“你们排长是哪个？”

⑫“李百海。”

⑬“哦——二排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？”

⑭“跟着排长没亏吃。”

⑮王海清笑了。

⑯等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来,

他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”

⑰当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：

⑱“他们说什么？”

⑲“他们打上劲儿了。”

⑳“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。”

㉑教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白

了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪

托子到火线上去擂了。”

㉒王海清兴奋地说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”

（有删节）

10.小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。（4分）

11.请按要求完成下面题目。（4分）

（1）村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义）

（2）他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象）

12.（链接教材）魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写道“我们以我们的祖国有这样的英雄而

骄傲”，王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战

百胜”的原因，并谈谈对你有什么启示。（4分）

（二）阅读下面文字，回答13〜17题。（12分）

大河上下碎碎念

①与许多年后写黄河成为我职业生涯的一部分相比，第一次看见黄河简直觉得非常寒咳。

②那一年我只有四五岁的年纪吧，我恍惚记得，车子颠簸着走上黄河桥的时候，我已经蜷

在父亲的怀里对外部世界失去了兴致。在半睡半醒之间，父亲摇着我说：“快看快看，我们过

黄河大桥了！"我揉揉眼，扭过头去看窗外，在昏暗的天空下，瞧见那大平原一样安静的河道

中，几支瘦弱得像快要断气了的水流。偶尔有大片的水鸟掠过，也不能在水里投下影子，那河

水细弱得盛不住庞大的鸟儿。因为要看黄河，父亲提前几天教了我几句顺口溜：“黄河绿水三

三转，碧海青山六六湾。黄河浊水三三曲，青草流沙六六湾。”这是父亲从哪里得来的，已不可

考。反正不管如何，这个样子的黄河突然迎面而来，让我猝不及防，而且与我背的这些东西又

有什么关联呢？真让我有一种说不出来的失望，抑或是完全不感兴趣。甚至，它远远没有我姥

姥家门口的那条河看起来更像一条河。儿时记忆里的每一条河都是清澈见底，水草丰沛，大鱼

小虾自由自在地穿梭其间。所以，等我回去见到满脸向往的两个哥哥，只赌气似的说了一句，

黄河不好看！反正我就是觉得，河得有河的样子，何况是被父亲大肆渲染的黄河呢！

③第二次看黄河仍然是和父亲一起去的。那年我要去郑州读大学，父亲母亲一起跟车送我。

办完入学手续，父亲说，郑州新黄河桥建好了，咱们一起去看看吧！我读书的那个学校，离新

黄河桥倒也不甚远，只半个小时的车程。也许因为心情，也许因为天气，那次站在崭新的、刚

刚通车的黄河桥上，我痛痛快快地看了一次黄河。真是出乎意料，眼前的黄河虽然河水并未如

期望的那么多，但她那阔大的身躯、奔涌的气势和一望无际的辽阔，还真是让我感到了震撼。

母亲动情地说：“黄河黄河，水是真黄啊！”父亲也莫名其妙地说了一句：“打破砂锅问到底,

跳下黄河洗不清。”我有点替他害羞，哪和哪啊？多年之后查阅，竟然又是一副名人撰下的对联，

我着实应该替自己的无知害羞。

④有那么些年，我在豫南城市深河生活。沙颍河的最大支流沙河自深河穿城而过，与澧河

交汇，故在此称为沙澧河。再往下走，至周口段，又与颍河交汇，改称沙颍河。有一年为了给

这个城市写一部传记，我曾经沿着沙河溯流而上，在朋友们的帮助下找到了它的源头。它藏在

尧山的半山腰一个凹陷的洞穴里，是个看起来只有拳头粗细的泉眼。如果不是跟前立着一块一

人高的牌子，我丝毫也不会觉得这条六百多公里长的大河的源头竟出自这样一个不但谈不上体

面，甚至还有点龌龊的地方。

⑤直到很多年后我参加走黄河采风团，一路走过了黄淮平原、关中平原，跨越了壶口和河

套平原、银川平原、河涅谷地……走过了九曲十八道弯，在巴颜喀拉山上看到黄河的源头也不

过只有碗口般粗细，心里方才有点释然。秦丞相李斯在《谏逐客书》里说，“太山不让土壤，故

能成其大；河海不择细流，故能就其深”。由此想来，古人之怀抱胸襟，竟是沿着微尘细流而装

得下高山大河的。

⑥在中国的历史和文学史上，“颍水”是一个亲昵的名字，相传许由洗耳，便是发生在颍水

之滨。不过，与沙颍河比起来，黄河的历史要长得多。在史前时期，一百多万年前就诞生成长。

开始的时候，她的名字只有一个字，河。她之所以被称为中华民族的母亲河，那可是自传说中

的三皇五帝到夏商周三代王朝，都是紧紧地抱着这条母亲河，把根基全部稳稳地扎进黄土里的，

甚至一直到宋，中国的历史大部分是沿着黄河隼路蓝缕一路走来的。

⑦世界上几乎所有的文明都发源于大河，也几乎所有的民族都诞生在诗歌的摇篮里。中国

第一部诗歌总集《诗经》，开篇第一首《关雎》就是写的黄河：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑

女，君子好逑。”

⑧把黄河作为中华文明的图腾，怎么说都不为过。黄河不仅仅是黄河，更是一条怀抱历史

的大河，也是一条孕育文明和文学的大河。

（有删改）

13.通读全文，梳理“我”对黄河的情感变化历程。（2分）

14.联系语境，说说你对第①段中加点的“寒修”一词的理解。（2分）

15.文章④⑤两段所写内容，有何用意？（2分）

16.文章题为《大河上下碎碎念》，综观全文，简要概括作者“念”了些什么。（3分）

17.阅读本文，激发了同学们对黄河的探究热情。小语同学精心选择了两幅黄河文化的宣

传海报。选择你喜欢的一幅，说说其设计内涵。（3分）

萌蚪

中华母亲河

图一图二

三、整本书阅读

结合你对名著《骆驼祥子》的理解，回答18〜19题。（7分）

18.观察名著封面，结合作品谈谈寓意。（4分）

骆驼祥（■

19.阅读完《骆驼祥子》后，小江内心产生了疑惑：一个踏实肯干、勤奋上进的青年最终

为何变成了一具行尸走肉？为了寻找答案，小江从影响祥子的几个关键人物入手，进行了以下

探究，请你帮忙完成祥子的“受力”分析图，在方框中填入人物。（3分）

第三部分

（20题50分）

20.（2024青岛中考）阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

生活这篇文章不能“重写”，只能“续写”。在“续写”前，可以规划，可以畅想；在“续

写”中，可以摒弃或扭转，可以发扬或升华。

回忆过往，你曾经是怎样“续写”生活的？或者，面向未来，你又将如何“续写”呢？

请以“续写生活”为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出

现真实校名与人名；⑤不得抄袭。

【详解答案】

1.(l)paiburaogen

⑵弛驰桨浆

(3)甲：喷涌乙：矗立

(4)B解析：B项，“热爱家乡的土地和人民”中“和”的词性是连词。

2.(1)B解析：“做走在时代前列的奋斗者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，

在披荆斩棘中开天辟地，在攻坚克难中创造业绩”与“能不辜负我们这个伟大时代”之间的关

系是条件关系。A项表示假设关系B项表示条件关系；C项表示并列关系D项表示因果关系。

(2)把分号改为逗号。

3.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸

(2)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城

(3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安

4.(1)赶马快跑(2)越过(3)内心

(4)被

5.梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的

6.(1)战士们征战多年，经历了很多次战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

(2)梁氏的血浸透了层层铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。

7.B解析：B项“热情赞扬了昭君出塞的大义之举”错误。“今日”“明朝”“汉宫

人”“胡地妾”的对比，表现出作者对王昭君的怜悯之心。

8.梁氏因前期取得胜利而内心懈怠，遭遇敌军伏击，被敌人大败。这让我明白了做事要小

心谨慎，胜不骄，败不馁。

9.(1)离开大汉时啼哭愁苦

(2)向往和平生活，厌恶战争

(3)英勇坚强、不怕牺牲、忠诚爱国

白话诗歌

【甲】王昭君手拂玉鞍，踏上了出塞的路程，泪水濡湿了她的脸颊。今天，她还是汉宫之

人，明天就要成为胡地之人的妻妾。

参考译文

【丙】距离扬州西北三十里的地方有座得胜山，(那里)有座英烈夫人祠，里面供着英烈夫人

的戎装像、旌旗、剑印，她的灵位上写着“英烈杨国夫人五军都督梁”。

英烈夫人梁氏，是韩靳王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出自军队。梁氏力气大

精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。

梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利。于是内心渐渐懈怠下来。八月丁卯日，

(梁氏)率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵“铁浮图”将

梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着痛把肠子

装了回去，用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，于是看着身边的人说：“今天我将

以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，像刺猬一样集中在梁氏的盔甲上。梁

氏的血浸透了层层铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。朝廷听到

这个消息后大加吊唁，下诏赐银五百两、帛五百匹，追封梁氏为“英烈杨国夫人”，设立祠堂。

10.示例：开头写王海清“他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一

次，他感受了真正的胜利的愉快”，结尾写“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂

了”。这种前后照应的表达效果在于，开头部分点明了王海清对这次胜利的特殊感受，而结尾部

分则通过他的自述，说明经过沙山子一战，他更加明白并重视战斗后的总结和反思，不再需要

用粗暴的方式去督促战士们，而是让他们自觉地从血的教训中学习。这种照应不仅使文章结构

更加严谨，也突出了王海清和战士们在战斗中的成长和进步。

11.(1)战争结束后，村庄恢复了和平宁静，战争的恐怖和混乱就像黑色旋风一样，快速消

失无踪，带给人们希望和安宁。

(2)运用了动作描写和神态描写的方法，展现了王海清战后疲劳但又强撑精神检查战士伤亡

并反思战术的形象，突显了他认真负责、关心战士的品质。

12.原因：这支英雄部队能“百战百胜”的原因在于他们有着强烈的战斗意志和出色的战

术素质：首先，他们具有高度的爱国精神和为保卫祖国而战的坚定信念，这使得他们在战斗中

始终保持着高昂的斗志。其次，王海清和他的战士们注重从每一次战斗中吸取经验教训，不断

优化战术策略，这使得他们的战斗力得到了极大的提升。最后，他们有着严格的纪律和紧密的

团队合作，这使得他们在战斗中能够形成强大的合力，发挥出最大的战斗力。

启示示例：我们在面对困难和挑战时，需要有坚定的信念和决心，同时还需要不断学习和

优化自己的策略和方法，以便更好地应对各种挑战。

13.①四五岁时第一次见到黄河感觉很失望；②上大学时，与父母再次见到黄河感觉很震

撼；③许多年后写黄河成为“我”职业生涯的一部分，黄河越来越让“我”感到骄傲与自豪。

14.“寒修”指丑陋，难看；丢脸，不体面。“我”第一次见到的黄河，水流细弱，毫无气

势，根本没有一条河的样子，让人感觉失望。

15.示例：④⑤两段写沙河、黄河两条大河的源头都很细小，因汇集众多小溪流才成长起

来，生动形象地说明积少成多、积弱成强的道理，给人类以思考与启迪，丰富了文章的内涵。

16.示例：自己对黄河的认识过程，父母对黄河的情感，黄河对中国文明、历史的孕育与

影响。

17.示例一：图一中整体形状是一条河流，由流淌的“几”字形黄河、中国龙、太阳等元

素构成；“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河”字又形似一条飞跃的巨

龙，象征着中华民族是龙的传人。

示例二：图二中整体形状是像“几”字的指纹形状，体现黄河的“几”字形状，同时寓意

着黄河文化是中华民族的重要印记。（大意对即可）

18.封面中用两个驼峰与骆驼脑袋绘制成了一道波澜壮阔的曲线，这条曲线就如同《骆驼

祥子