2024-2025学年语文部编版七年级下册期末评估测试卷（含答案）

期末评估测试卷

总分：120分时间：120分钟

第一部分

(1〜2题14分)

在“天下国家”主题活动中，小语代表小组发言，请阅读下面语段，和他一起完成任务。

1.阅读下面文字，回答后面的问题。(12分)

“天下国家”是一个古老的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民

族得以凝聚、发展和生存的强大动力。

家国情怀，(①)说是一种_里_(宏大/宏伟)的英雄气概，(②)说是一种妇孺皆知的、

源自内心的质朴情感。一代代有志之士锲而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人

的情怀点缀着亘古绵延的历史长河。亿万次"(锻炼/锤炼)的民族精神就像珠穆朗玛峰一样

傲然挺立，气冲霄汉。过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女更是用热血谱写了新时代的

英雄篇章。现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行，他们把这个世界变得(wii

caibanlan),他们也被时代映照得(yiyishEnghui)。今天我代表新时代青少年郑重承诺只要祖

国需要，我们一直都在。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)

(yiyishenghuT)

(wucaibanlan)

(2)文段中加点字的注音，正确的一项是(2分)()

A.锲而不舍(qi)亘古(g6n)

B.锲而不舍(qi6)亘古(h6ng)

C.锲而不舍(qi6)亘古(g6n)

D.锲而不舍(qi)亘古(h6ng)

(3)从文段的句号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)

甲：乙:

(4)文段中①②两处应填入的关联词语，正确的一项是(2分)()

A.只要就B.与其不如

C.因为所以D.不但而且

(5)请在文段方框内填入正确的标点符号。(2分)

（6）文段中画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）

2.根据下图，推测“孺”的意思，填写在横线上。（2分）

?一|襦

/7（濡）沾湿、沾上。

/-------------------

而儒

（需）需要『彳一I（儒）旧时指读书人。

、孑一|襦

（孺）_一。

第二部分

（3-20题56分）

一、古诗文阅读

（一）默写（6分）

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）

中华儿女从未放弃过对梦想的追求和对自我品质的修养。我们从“木兰不用尚书郎，愿驰

千里足，①"中看到了她不慕名利，对忠孝两全梦想的追求；从“斯是陋室，②

"中看到了刘禹锡对品德修养的重视；从“予独爱莲之出淤泥而不染，③

"中看到了周敦颐对高洁品质的坚守。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许

多与“追求”有关的诗文，如《望岳》中的''④,一览众山小”，表现了杜甫不怕

困难、敢于攀登绝顶、追求梦想的雄心和气概；如《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，⑤

"，表现了杜牧对国家命运的关切和忧虑；如《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，⑥

”，表现了岑参追求建功立业梦想之时豪情与柔情不能兼顾的无奈。

（二）阅读下面古代诗歌，回答4〜6题。（6分）

【甲】游山西村

陆游

【乙】山亭夏日

莫笑农家腊酒浑，

高骈

丰年留客足鸡豚。

绿树阴浓夏日长，

山重水复疑无路，

楼台倒影入池塘。

柳暗花明又一村。

水晶帘动微风起，

箫鼓追随春社近，

满架蔷薇一院香。

衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，

拄杖无时夜叩门。

4.甲诗诗人罢官居家本有“闲”，可文末却说“若许闲”，他真的甘心闲吗？请结合诗歌内容

简要分析。（2分）

5.下面对诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）

A.甲诗首联中的“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

B.甲诗尾联写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

C.乙诗是一首描写夏日风光的七言绝句。

D.乙诗用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，构成了一

幅色彩鲜丽、情调清和的图画。

6.陆游的《游山西村》和高骈的《山亭夏日》所写季节不同，但描绘的风光同样美好，试

用一个词语概括两位诗人当时相似的心情，并简析甲诗中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明

又一村”所蕴含的哲理。（2分）

（三）阅读下面文言文，回答7〜10题。（12分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜

有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临①湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕②数友，观荷

于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖

天一色。荷花为③雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为④花中仙子也。李太白诗云“清

水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

（李盛仙《夏日赏荷》）

注：①临：临近。②偕：陪同。③为：被。④实为：实在是。

7.解释下列句中的加点词语。（3分）

（1）可爱者甚蕃：_______________________________________________________________

（2）每至夏日：___________________________________________________________

⑶余以为妙绝：______________________________________________________________

8.给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）

少时雨过天晴波澜不惊湖天一色

9.将文中画横线句子翻译成现代汉语。（2分）

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

10.读文赏荷。（4分）

（1）赏荷，可观其形美。乙文描绘雨中荷花的语句是“"，描绘雨后荷

花的语句是“（用原文填空）（2分）

（2）赏荷，可品其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一

种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分）

二、现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答11~13题。（9分）

小语和小文合作开展对“谁'偷’走了青少年的睡眠”问题的调查。请你参与其中，一起

完成任务。

资料一：早在20世纪初就有相关的资料显示，人体生物钟类型具有昼夜节律的个体特征。

“百灵鸟”型更倾向于在早上活动，他们的生物钟属于''早晨型"。“猫头鹰”型，则倾向于在

下午或晚上活动，他们的生物钟属于''夜晚型"。科学家认为这个分型12%〜40%取决于基因，

其余是由外部影响和年龄造成的。比如老年人容易出现时相前移，因而睡得早。青少年容易出

现时相延迟，因而睡得相对要晚。

人们之所以能够保持白天清醒，夜间具有良好的睡眠，是大脑中分泌的“褪黑素”起了很

重要的作用。白天的光照能够抑制大脑的褪黑素分泌，让大脑保持清醒状态。晚间，黑暗的刺

激会让大脑开始分泌褪黑素，当褪黑素分泌达到一定量的时候，人就有了困意。晚间的亮光进

人眼睛会反馈给大脑一个信息就是“天亮了”，从而抑制大脑褪黑素的分泌，会“赶走”困意。

手机、电脑、平板等电子产品是晚间“光污染”的罪魁祸首。

（摘自“学习强国”平台）

资料二:

世界睡眠日调查

《健康中国行动（2019—2030年）》中，要求确保小学

生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。那么,

中小学生们睡眠时间都达标了吗？

（数据来源：中国青年报社社会调查中心）

资料三：睡眠对于中小学生身心和学业发展的重要性不言而喻。心理学研究显示，睡眠过

程不仅有助于恢复身体活力和大脑认知能力，还能够促进摄入信息的加工整合，有助于内化新

知，实现最佳学习效果。反过来，睡眠不足则会影响学生的体质发展、心理健康和认知能力。

从正负两方面看，保障学生的充足睡眠势在必行。

推动中小学生睡眠保障行动不断深化，需要有科学化的制度安排，立足于睡眠的科学规律,

同时又契合中小学的运行常规。对此，一个务实的工作思路是聚焦于影响睡眠的关键因素，即

睡眠时长和睡眠质量，构筑保障学生充足睡眠的有力屏障。

保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力。研究显示，影响孩子睡眠时长的主要因

素是学校作业量和家庭作息习惯。例如，过重的作业负担和家长的晚睡习惯都会造成孩子晚睡。

（摘自《中国教育报》）

11.【读资料】下列对资料的理解分析，不正确的一项是（3分）（）

A.资料一用生动、形象的语言展示了人体生物钟类型的个体特征。

B.只要晚上不看手机、电脑、平板等电子产品，就能保证睡眠达标。

C.资料三从正反两个方面强调了睡眠对中小学生的重要性。

D.资料三中提出了解决中小学生睡眠质量问题的一些方法。

12.【析原因】小冀寒假期间凌晨一两点才放下手机。开学后，父母要求他晚上十点上床睡

觉，之后小冀便开始出现失眠症状。请你根据资料一，分析小冀失眠的原因。（3分）

13.【解数据】资料二是小语和小文搜集到的中小学生睡眠时间调查图，请你对调查图进行

分析，总结出三条结论。（3分）

（二）阅读下面文字，回答14〜18题。（14分）

长在岩石下面的小花

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，

一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹灯闪

着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样地美好啊

③年少的我由此陷入了深深的忧伤。

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢？"我想，父亲如果是城里人该有多好，

那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十

足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去

To我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画

夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活

在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:

“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是，她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那

年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学

校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱

补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女

孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，

我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长

在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟

然绽放了。她说：“虽然阳光没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，

哪怕是一点点余光。”

⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一

样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

14.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（3分）

15.联系上下文，谈谈你对下列句子中加点词的理解。（4分）

一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实

实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。

16.在文章的画线处填入恰当的标点。（1分）

17.请从景物描写的作用的角度对第⑥段中画线句子作简要批注。（2分）

18.第⑦段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）

三、整本书阅读

下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你参照

示例，完成下面的任务。（9分）

19.（1）祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关

键内容，请你按先后排序。（2分）

《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

①激战中被炮弹击中头部。

①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。

②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。

③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过

正确顺序：②①③一劫。

正确顺序：________

（2）祥子和保尔两人都曾在“雨”中工作，根据你的理解简述“雨”在故事中的作用。（2分）

祥子在暴雨中拉车保尔在秋雨中筑路

作用：________________作__用___连__绵__的__秋_雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保

—尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他坚定的革命

—信念

20.（1）性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。（2分）

《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

我从“要竭尽全力，让生命变得有益于

我从“他还喜欢她，可是负不起养着她

人民”中读出

两个弟弟和一个醉爸爸的责任！”中读

出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死

以及祥子的堕落埋下伏笔

—

（2）同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子的结局，探究其中

的社会原因。（3分）

《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

保尔・柯察金从一个普通工人最终成长

为一名革命战士，他反映了革命战士坚

—定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭

示了生命的价值和意义在于奉献的主旨

第三部分

（21题50分）

21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）

生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感

悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。

请以《原来，平常也可贵》为题目，写一篇记叙文。

要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。

【详解答案】

1.(1)熠熠生辉五彩斑斓

(2)C解析：“锲”的正确读音是“qi6”；“亘”的正确读音是“g3n”。

(3)甲：宏大乙：锤炼

(4)B解析：”()说是一种宏大的英雄气概”和“()说是一种妇孺皆知的、源自内心的

质朴情感”之间是选择关系。A项，表示条件关系B项，表示选择关系C项，表示因果关系

D项，表示递进关系。

(5)：

(6)语序不当，“凝聚、发展和生存”改为“凝聚、生存和发展”

2.小孩子

3.①送儿还故乡②惟吾德馨

③濯清涟而不妖④会当凌绝顶

⑤隔江犹唱后庭花

⑥凭君传语报平安

4.示例一:诗人甘心闲。本诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴好客,

表达了作者对田园生活的热爱和向往之情，所以对这份悠闲和惬意，诗人乐在其中。

示例二：诗人不甘心闲。本诗颔联“山重水复”写出了诗人的艰难处境，“柳暗花明”隐含

了诗人受挫不馁的精神，反映了诗人对前途所抱的希望，尾联“若许闲”也是诗人欢喜之余另

一种心声的吐露。

5.B解析：甲诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能趁着

月色来闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。写诗人归途中的悠闲惬意之情和对重游的期

望，表达了诗人对农村自然风光、淳朴民风的热爱与赞美，对闲适的田园生活的向往之情，没

有表现“失意与孤独”。

6.喜悦心理。哲理：逆境中往往充满着无限希望。

白话诗歌

【乙】绿树葱郁，树荫稠密，夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。微风拂起，水晶帘在抖

动，满架蔷薇惹得一院芳香。

7.(1)多⑵到(3)极点，到了极点

8.少时/雨过天晴/波澜不惊/湖天一色

9.(莲的柄)内部贯通，外部挺直。不横生藤蔓，不旁生枝茎，(它的)香气远闻更加清芬，洁

净地挺立。

10.(1)湖中荷花尽作飘摇之态鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致

(2)示例一：我更喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子

不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。

示例二：我更喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与

君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的。

示例三：我更喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱

俗，如仙子般美丽动人。

参考译文

【乙】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，临近湖水欣赏荷花，就高兴得忘了吃

饭。一天，我和几个好友，在湖边的亭子里观赏荷花。兴致正浓的时候，忽然有大雨倾盆而下，

湖中的荷花都呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿雨过天晴，湖面波澜不起，湖天一色。荷花被

雨水所冲洗，鲜艳明媚，姿态柔美，清丽雅致，实在是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙

蓉，天然去雕饰”，我认为太精妙了。

11.B解析：由资料一中“手机、电脑、平板等电子产品是晚间‘光污染’的罪魁祸首”

可知，晚间“光污染”是影响睡眠的重要因素，而“手机、电脑、平板等电子产品"是晚间''光

污染”最主要的来源，并不是影响睡眠的唯一因素，B项说法过于绝对，理解分析不正确。

12.小冀属于青少年，容易出现时相延迟；晚上长时间使用手机，受到了电子产品“光污

染”的影响，抑制了褪黑素分泌，因而“赶走”了困意；小冀已经适应了假期的作息习惯，骤

然改变作息习惯导致他出现失眠症状。(意思对即可)

13.示例①中小学生睡眠时间达标占比达67.6%,整体情况良好。②高中生睡眠时间不达

标的情况最为严重，需要引起重视。③初中生睡眠时间达标的情况最好。(有其他结论，言之成

理亦可)

14.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到

了只有选择顽强，才能茁壮成长。

15.第一个“竟然”不仅强调小花恶劣的生长环境，也表达了“我”的惊讶之情第二个“竟

然”不仅突出了小花顽强的生命力，也表达了“我”对小花的赞美之情。

16.!

17.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。

18.插叙。插叙了女孩小时候苦难的经历，突出女孩的顽强，为歌颂女孩作铺垫。

19.(1)④③①②

(2)阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨

命运

20.(1)保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验，成

为革命