2024年春季期六年级下册语文第一单元B卷训练（含答案）

2024年春季期六年级下册语文第一单元B卷训练

一、单选题

1.下列词语中没有错别字的一项是（）o

A.哄堂大笑残灯未庙青面糠牙B.有声有光师传生授开山鼻祖

C.地广人稀零七八碎优哉游哉D.各行各色随心所欲两面三刀

2.下列加下划线的字解释有误的一项是（

A.逛（明亮）河汉女B.纤纤擢（洗）素（白）手

C.泣涕（眼泪）雯（落下）如雨D.盈盈（清澈）一水回（隔）

3.下面的古诗中，与传统节日无关的一项是（）

A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.百川东到海，何时复西归？

4.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B.终日不成章，泣涕零如雨。

C.河汉清且浅，相去复几许？D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.世界杯是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高荣誉。

B.安城举行的端午龙舟赛，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。

C.按照北京的老规矩，春节差不多在初旬的腊月就开始了。

D.即使孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

二、填空题

6.补充词语，完成后面的练习。

开山祖能歌善然不同________堂大笑

张灯结万象更日夜不有无力

①这一学期小明的表现和上一学期O

②新年到了,到处是的景象。

7.说说下列句子中破折号的用法，在句后括号里填序号。

A.表示话题的转换。B.表示声音的延长。C.表示解释说明。D.表示语意递进

（1）下面这篇课文，讲的是藏族的传统剧种一藏戏。

（2）运动会赛场上，拉拉队员们为参赛队员助威，大喊着：“加油——加油——"

（3）天上下着雪一鹅毛般大的雪。

（4）这里的风景真美啊——啊，天上下起雨来了。

8.按课文填空

1

（1）,轻烟散入五侯家。

（2）盈盈一水间，.

（3）《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是

（4）你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的

“,.”来劝他。

（5）《腊八粥》一文的作者是,课文主要写了八儿和两部分的内容。

（6）我国民族众多，不同的民族有不同的民风民俗，就汉族而言，我国的传统节日有春

节、、、等；从民族戏剧来讲，有能演三五天没结束的，有堪称

国粹的等；古诗里也有对习俗的描写，《寒食》描写的是节的习俗。

三、语言表达

9.近年来，传统节日和民族文化已成为人们关注的焦点。对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观

点。你赞同哪一种？请简述理由。

观点一：传统节日和民俗文化应该保护。

观点二：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。

10.按要求写句子。

（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）

（2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写诗句）

（3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比喻句）

（4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠

滴穿岩石感受到了坚韧的重要;金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。（修改句子中加下划线的

部分，使得句子前后表述一致，组成排比句）

四、阅读鉴赏

课内阅读。

北京的春节（节选）

2

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月

当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处

悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有

的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这

在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。

这广告可不庸俗。千果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗

做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走

马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的

确是美好快乐的日子。

11.在文段中找出四个意思一样的词语：、、、O

12.从选文中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯：、、。

13.选文中作者从和两方面写出了元宵节灯多。

14.“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”为什么说元宵是春节的“又一个高潮”？

15.从选文中哪里可以看出“这的确是美好快乐的日子”？用横线画出来。

课外阅读。

中国人过年

中国人过年讲究个红红火火、热热闹闹，总是离不开一个红字：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起

来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来一试想一下，这场面该有多红火、多喜气、多热闹。

小时候我最喜欢的一种鞭炮叫大地红，它浑身上下火红火红的，一放起来响两声“砰——啪”，所以又

叫二踢脚。其实这家伙炸响时令人害怕，但我们还是忍不住要放，隔着老远用线香点着它，捂住耳朵转身

跑，跑到远远的地方，看着它直冲半空，然后炸成红红的桃花瓣散下来，在扑鼻的硝烟香味里，心里快活

极了。这时祖母多半盘腿坐在炕上剪窗花。我读过杜甫的诗：“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”在我的老家，

你说剪纸没人知道，你说窗花，男女老少都晓得，是用红纸剪成的各种花样贴在玻璃窗上。祖母是剪纸高

手，一把蝴蝶样的小剪刀在她手里上下翻飞，一张普通的红纸，一会儿工夫就变出一连串的吉祥物：肥猪

啃白菜、猴子掰玉米、猪八戒娶媳妇、小老鼠上灯台一祖母还有这一手绝活，真让我惊奇！一大帮老太

太油灯下忙活了几个晚上，于是，在纷飞的大雪中，我看到村中家家户户窗户上门楣上贴满窗花，雪花雪

白，窗花鲜红，真是好看极了，看得我们满心欢喜，大声呼叫：“过年啰——"

3

那时候过年没有中国结，不像现在的步行街上，中国结到处都是。我们家那时候挂纸灯笼，在祠堂里

扎好，一家挂两只，年三十的晚上，家家的红灯笼点亮了，整个村庄就像在童话中，安详美好。不过要说

最让人怀念的还是八宝饭，八宝饭在当时真是奢侈品，一年也只有年三十才能吃到，那时可弄不到葡萄

干、桂圆肉、核桃仁之类，母亲就用腊肉、虾米、腊肠代替。我们家人偏爱咸的八宝饭，但母亲认为过年

一定要甜，这样来年的日子才会好，所以八宝饭里莲子、百合、红枣、鸡蛋一定少不得。年三十的晚上，

当一大家子老老小小酒足饭饱之后，母亲会把一大碗热腾腾的八宝饭端上桌，大家欢声笑语分而食之，算

得上年三十晚上一个小小的高潮，然后众人抹着油汪汪的嘴巴，小孩子就等着大人发压岁钱，而大人们则

忙着守岁，后来守岁变成了看春节联欢晚会。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又是一个新年来到，当红鞭炮炸响的时候，当红灯笼高挂的时

候，我祝福普天下的中国人：年年吉祥，岁岁平安！（有改动）

16.中国人过年有着怎样的讲究？这种讲究体现在哪些方面？

17.文章依次写了过年的哪些事？请分别概括出来，并选择填空。

①“我们”放鞭炮；②;

③家家挂灯笼；④;

⑤；⑥；

⑦大人忙着守岁。

其中详写的是,略写的是（填序号）。作者这样写的好处

是O

18.在描写祖母剪窗花的情节时，作者为什么要列举那些窗花的内容？

19.本文表达了作者怎样的思想感情？

五'写作题

20.从以下两个题目中任选一个进行习作。

题目一：家乡的风俗

你的家乡有哪些特别的风俗习惯？围绕“家乡的风俗”写一篇习作，介绍家乡的风俗，或写一写你参加一

次风俗活动的经历。

要求：①要把家乡的风俗特点介绍清楚。②写出自己独特的感受，表达真情实感。③介绍时要注意详

4

略得当，主次分明。

题目二：我爱家乡的▲

家乡，是你成长的地方，那里的一座山，一片林，一条小溪，都会给你留下深刻的记忆，哪些最值得记

录下来呢？请先把题目补充完整，再用上本单元学到的方法写一篇游记。

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎

样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B师传生授应为师传生授，D各行各色应为各形

各色

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】B

【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A、C、D正确；B：纤纤擢（洗改引、抽,伸出）素

手：这句是说，伸出细长而白皙的手。

故答案为：B

【点评】本题考查学生结合语境理解字义的能力。

3.【答案】D

【解析】【分析】A项“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。”出自韩翔《寒食》，描述的是“寒食节”的景

象；

B项中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自《古诗十九首》，描述的是“七夕节”的景象；

C项中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，描述的是中秋节的景象；

D项中“百川东到海，何时复西归？”出自《长歌行》，教育人们要珍惜光阴，这句与传统节日无关。

故答案为：D

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句意

思判断诗句是否与传统节日有关，进行准确作答，做出选择。

4.【答案】D

【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。

再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

A：比喻、对偶B：比喻夸张。C：设问D：没有使用修辞手法。

故答案为：D

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5.【答案】B

【解析】【分析】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛

盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

A.成分残缺。“并以进入世界杯为最高荣誉”缺少主语，可在“并”的前面添加主语“足球队”。

B正确

6

C.语序不当。“初旬的腊月”语序不当，应改为“腊月的初旬”。

D.语序不当。“即使....也”表让步关系，应把“即使”调到“没有饺子吃”的前面。

故答案为：B

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所

给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

6.【答案】鼻；舞；截；哄；彩；新；绝；声；截然不同；万象更新

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形

近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：鼻、舞、截、哄、彩、新、绝、声、截然不同、万象更新。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记

常用词语，积累词汇。

7.【答案】(1)C

(2)B

(3)D

(4)C.

【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，

进步去分析句子中破折号的作用。

故答案为：(1)C(2)B(3)D(4)C

【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

8.【答案】(1)日暮汉宫传蜡烛

(2)脉脉不得语

(3)今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

(4)少壮不努力；老大徒伤悲

(5)沈从文；等粥；喝粥

(6)元宵节；清明节；端午节；藏戏；京剧；寒食；禁火

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前

后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题

时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：(1)日暮汉宫传蜡烛

(2)脉脉不得语

(3)今夜月明人尽望、不知秋思落谁家

7

（4）少壮不努力、老大徒伤悲

（5）沈从文、等粥、喝粥

（6）元宵节、清明节、端午节、藏戏、京剧、寒食、禁火

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

9.【答案】同意观点一。因为中国传统节日集中体现了中华传统文化的源远流长，过传统节日就是传承和

发扬中华文化，感受中国人的人文情怀。

【解析】【分析】此题考查就某一观点谈自己的看法，回答时要结合个人的认识，首先要明确自己的观

点,，言之有理，没有语病。

故答案为：同意观点一。因为中国传统节日集中体现了中华传统文化的源远流长，过传统节日就是传承

和发扬中华文化，感受中国人的人文情怀。

【点评】此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

10.【答案】（1）锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。

（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（3）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

（4）水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧

【解析】【分析】（1）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写

物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。把“锅里的饭豆”当做人来写“肿胀得大了一圈”。

（2）此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基

础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，

结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：庭、栖、

鸦、湿、桂。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构

分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一

类事物。把“激流”比作“野马脱缰”。

（4）排比通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语

气。把划线的句子改为“水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧。”

故答案为：（1）锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。

（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（3）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

（4）水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧

8

【点评】(1)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

(2)要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从

形旁声旁来判断正确的写法。

(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

(4)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

【答案】n.一律；清一色；者B；通通

12.悬灯结彩；赏灯；吃兀宵

13.数量多；种类多

14.因为处处悬灯结彩，家家户户吃元宵，非常热闹。

15.孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走

马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

11.阅读文中句子，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼

梦》或《水浒传》故事”这句中“一律清一色都通通”都是表述“全部”的意思。

故答案为：一律；清一色；都；通通

12.结合文中描写，正月十五主要有张灯结彩、赏灯以及吃元宵等节日的习俗。结合文中句子进行总结作

答。

故答案为：悬灯结彩；赏灯；吃元宵

13.结合文中句子，“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出

几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水

浒传》故事，有的图案各式各样。”这句主要从数量和色彩这两个方面描写了元宵节的灯多的特点。

故答案为：数量多；种类多

14.结合文中描写，元宵节处处张灯结彩，家家户户赏灯吃元宵，非常热闹，所以说元宵是春节的“又一

个高潮”。结合文中描写，进行总结作答。

故答案为：因为处处悬灯结彩，家家户户吃元宵，非常热闹。

15.结合文中“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中

也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”这句的描写，

这句写出了元宵节海门的热闹景象，可以看出“这的确是美好快乐的日子

故答案为：孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有

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灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵

啊。

【答案】16.讲究个红红火火、热热闹闹。体现在：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国

结挂起来，大红的棉袄穿起来。

17.祖母剪窗花；母亲做八宝饭；家人分食八宝饭；小孩子等压岁钱；①②③④；⑤⑥⑦；让文章有

详有略，突出中国人过年的习俗特点。

18.一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过年的喜庆气氛。

19.表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。

【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围第1自然，再按要求找

到答案。

（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出

来即可。

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即

可得出答案。

16.本题考查学生对文章内容的理解能力。认真阅读原文，抓住关键语句辨析作答即可。由第1自然段中

“中国人过年讲究个红红火火、热热闹闹，总是离不开一个红字”可知，中国人过年讲究个红红火火、热热

闹闹。这句话后面使用冒号，用于提示性话语之后，表示提起下文，介绍具体中国人过年有哪些讲究，

即：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来。

故答案为：讲究个红红火火、热热闹闹。体现在：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结

挂起来，大红的棉袄穿起来。

17.本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目

提供的信息）进行补充填空即可。①“我们”放鞭炮；②祖母剪窗花；③家家挂灯笼；④母亲做八宝饭；

⑤家人分食八宝饭；⑥小孩子等压岁钱；⑦大人忙着守岁。其中详写的是①②③④，略写的是

⑤⑥⑦。作者这样写的好处是让文章有详有略，突出中国人过年的习俗特点。

故答案为：②祖母剪窗花；④母亲做八宝饭；⑤家人分食八宝饭；⑥小孩子等压岁钱；①②③④；

⑤⑥⑦；作者这样写的好处是让文章有详有略，突出中国人过年的习俗特点。

18.整体感知短文内容可知，在描写祖母剪窗花的情节时，作者列举那些窗花的内容：肥猪啃白菜、猴

子掰玉米、猪八戒娶媳妇、小老鼠上灯台。一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过

年的喜庆气氛。

故答案为：一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过年的喜庆气氛。

19.把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。如：短文

10

表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。

故答案为：表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。

20.【答案】（1）端午节

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初

五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多

个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛

龙舟了。

相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船

捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙

舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避

灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。

怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？

（2）我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜朴素、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜想一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒

的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得都你的眼，亮的闪你的目。月光满满地从浓密的竹林里

一丝一缕的透过来，撒在细密的竹叶