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文档简介

第8课《校园歌曲》目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(二)艺术表现学生能够准确学唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律，同时了解歌曲所表达的主题和情感。（四）文化理解通过歌曲学习，引导学生珍惜课间时光，培养积极向上的生活态度，同时激发学生对音乐的兴趣和热爱。(一)审美感知通过聆听、学唱、表演等实践活动，培养学生的音乐感受力、表现力和创造力(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐01新知导入听这首歌曲的名字是什么？由李淑同作曲，是一首校园歌曲，同学们会唱吗？这首歌曲的名字叫作《送别》这首歌曲表现了怎样的情感？今天，老师带你们继续走进另一首校园歌曲走进新疆

新疆歌曲《哦,十分钟》02新知讲解聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.内容表现了什么？《哦,十分钟》该歌曲反映了孩子们对课间十分钟的渴望和喜爱，体现了孩子们天真活泼的性格特点和对自由时光的珍惜。歌曲的速度是怎样的？歌曲节奏明快，旋律活泼，具有儿童歌曲的典型特点，易于孩子们学唱和记忆。通过聆听歌词，你能想象怎样的画面？曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？这是一首大调式，二段体结构的儿童歌曲。第一段节奏紧凑，曲调反复出现“”这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句注意弱起的演唱，请再次演唱下面演唱第二个乐句，下面演唱第三个乐句下面演唱第四个乐句整体演唱第一乐段聆听第二乐段1.听听第二乐段的音乐和第一乐段有什么区别？2.情绪有什么变化？第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，表达了孩子们对课间十分钟的喜爱之情。歌曲音域不宽，旋律较多地运用了三度、四度的跳进，使得歌曲生动、活泼。第二乐段由四个乐句组成，下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句注意附点的演唱，请再次演唱下面演唱第二个乐句，注意弱起、附点的演唱，请再次演唱下面演唱第三个乐句注意弱起、附点的演唱，请再次演唱下面演唱第四个乐句注意弱起的演唱，请再次演唱整体演唱第二乐段下面跟音频整体演唱03课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。04课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？05课堂达标1.歌曲《哦，十分钟》的旋律特点是

。2.歌曲《打起手鼓唱起歌》的节拍是

。

答案：1.轻快、活泼地

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