第3课.《实践是检验真理的唯一标准》同步检测·解析版

第3课.《实践是检验真理的唯一标准》同步检测一．课内巩固阅读(一)选择题1.下列词语中,没有错字的一项是 ()A.裨益部署谬论为山九仞,功亏一篑B.脉搏扫瞄篡改捡了芝麻,丢了西瓜C.遨翔蕴藉肃清筚路蓝缕,以启山林D.神采亲睐编辑一叶障目,不见泰山【答案】A【解析】B.“扫瞄”中“瞄”应为“描”。C.“遨翔”中“遨”应为“翱”。D.“亲睐”中“亲”应为“青”。2.下列加点的成语使用不正确的一项是 ()A.20世纪70年代以后,海上汽油资源的开发一马当先,对海洋经济的发展做出了重大的贡献。B.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可以闪光。C.实践是检验真理的唯一标准,这的确是不易之论。D.故宫博物院的珍宝馆内,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人目不暇接。【答案】B【解析】A.正确,一马当先:原指作战时策马冲锋在前。形容领先或带头。也比喻工作中走在群众前面,积极带头。符合语境。B.语意重复,芸芸众生:原指世间的一切生灵。后多指众多的平常人。与句中的“平凡普通”语意重复。C.正确,不易之论:内容正确、不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。符合语境。D.正确,目不暇接:形容东西太多,眼睛都看不过来。符合语境。3．下列各句中，语气最委婉的一句是（

）A．实践是检验真理的唯一标准，这难道不应该引起我们的高度重视吗？B．实践是检验真理的唯一标准，这无疑应该引起我们的高度重视。C．实践是检验真理的唯一标准，这恐怕不能不引起我们的高度重视了。D．实践是检验真理的唯一标准，这是不是应该引起我们的高度重视呢？【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。4.依次填入下文空缺处关联词,全都正确的一项是 ()我们承认实践是真理的标准,要从发展的观点看待实践标准。实践是不断发展的,作为检验真理的标准,它具有绝对的意义,具有相对的意义。

A.不仅而且因此既又B.虽然但是所以不仅而且C.不仅而且然而不仅而且D.既然那就因此既又【答案】A【解析】“承认实践是检验真理的标准”与“要从发展的观点看待实践标准”之间是递进关系,所以第一、二空要使用表示递进关系的关联词语,排除B、D两项;第三空后面的内容表结果,所以使用“因此”,排除C项。5.将下列语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是 ()所谓理性认识是通过人的头脑,运用分析、综合、对比等方法,把观察到的、感觉到的现象加以研究,,,,,即事物发展的规律。

①及其他种种非本质现象②抽出事物的本质③抛开事物的虚假现象④找出事物的来龙去脉A.④②③①B.③①④②C.②④③① D.③①②④【答案】D【解析】语句排列语序要注意关注陈述对象,确定统一话题,把握大致内容。该语段段意:解释理性认识的内涵。①“及其他种种非本质现象”承接③的“抛开事物的虚假现象”,是“抛开”的内容,顺序为③①,排除A、C两项;“即事物发展的规律”承接④的“事物的来龙去脉”,是对其具体的解释,应在最后,排除B。6.下列句子中的修辞手法与其他三项不同的一项是 ()A.人民群众的社会实践,是检验真理的试金石。B.刀剑猖狂,让文明愤然而起。C.隐藏在欺瞒之后的暴行,正威胁着全世界,造成空前烦闷的气氛。D.伏尔泰直接面对着这轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会。【答案】A【解析】A.比喻,把“社会实践”比作“试金石”;B.拟人,文明“愤然而起”是拟人的情态;C.拟人,暴行“威胁”是拟人的动作;D.拟人,社会“轻薄无聊而又凄惨忧郁”是拟人的情态。7．《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章是如何将立论和驳论相结合的？【答案】文章首先确立了中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，然后从马克思主义的基本原则、革命导师树立了光辉榜样等多个方面展开论述，引用论证和举例论证相结合，富有说服力。在立论的过程中，作者又多次和驳论相结合，如反驳“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”等观点，这样使文章的针对性更强，批判更有力。【解析】本题考查学生对论证方式的理解分析能力。议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。文章开篇针对性的提出问题“检验真理的标准是什么？”引人深思，从而首先确立了中心论点“实践是检验真理的唯一标准”。然后用四个小标题分四个部分提纲挈领的组织文章，围绕中心论点，层层深入，展开论证。第一部分，检验真理的标准只能是社会实践。作者首先引用经典文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。”然后再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说的事例来论证“只有实践，才能够完成检验真理的任务”。最后作者运用马克思主义被承认为真理及国际共运史、中国革命实践中的具体事例进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。所以，第一部分使用的是立论的论证方式。第二部分，理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。先借有的同志的担心，提出和自己不一致的错误观点，即“坚持实践是检验真理的标准，会削弱理论的意义”。接着，作者指出“这种担心是多余的”，提出“凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论”的观点，反驳错误观点。然后，作者矛头直指“四人帮”的各种错误理论，指出其荒谬，进行驳斥，从而有利的树立了自己的观点。接着用列宁的经典理论和列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说的事例分别论证了，“马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理……并用来指导实践”和“客观世界不断变化，只能用实践检验”。所以，第二部分驳论和立论相结合。第三部分，革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。革命导师们不仅提出了实践是检验真理的标准，而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样。用马克思和恩格斯对待他们所共同创造的著名的马克思主义科学文献《共产党宣言》的态度的事例，进行论证，具有说服力。接着用毛主席一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线的事例继续深入论证。所以，第三部分使用立论的论证方式。第四部分，任何理论都要不断接受实践的检验。我们不仅承认实践是真理的标准，而且要从发展的观点看待实践的标准。引用《列宁选集》和《实践论》中的经典言论进行理论论证。结合“四人帮”遗留问题，指出正确做法。所以，第四部分使用立论方式。整篇文章理论为主，驳论为辅，两者相结合，层层深入，论证中心。8．如何理解《实践是检验真理的唯一标准》的思路？【答案】文章按小标题分，可分为四个部分加一个开头语。开头语主要提出了问题，阐明意义。第一部分主要是文章主体部分，它提出和论证了问题，主要是用理论来论证实践是检验真理的标准。第二部分主要论证了理论和实践的统一是马克思主义的组成部分。第三部分和第四部分主要是第一部分和第二部分的补充说明，它说明革命导师也是在不断地用实践来检验自己的理论的。【解析】本题考查对文本的行文思路的理解分析能力。《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章按小标题分，可分为四个部分加一个开头语。开头语主要提出了问题，阐明意义，使人们明白论证的原因。第一部分主要是文章主体部分，它提出和论证了问题，主要是用理论来论证实践是检验真理的标准。第二部分主要论证了理论和实践的统一是马克思主义的组成部分，从相反的一面论证了它来源于实践，并且说明只有坚持实践是检验真理的标准，才能使伪科学露出原形。理论来源于实践，又去指导实践。第三部分和第四部分主要是第一部分和第二部分的补充说明，它说明革命导师也是在不断地用实践来检验自己的理论。（二）阅读下面的文字，完成9~11题材料一：人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。（选自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）材料二：检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。（节选自《实践是检验真理的唯一标准》第一段）9．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．人的正确思想不能凭空产生，只能来自人们从事的生产斗争等社会实践中。B．人的思想是头脑中的感性认识在大量积累的基础上升华而形成的理性认识。C．社会斗争中先进阶级的势力可能会因力量比较弱小而暂时失败，但最终会胜利。D．认识过程的第二个阶段是由精神到物质的阶段，所以比第一个阶段更伟大。【答案】D【解析】本题考查对文本内容准确理解的能力。D项“所以比第一个阶段更伟大”错在强加因果。原文“这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。”10．材料一和材料二两篇文章的开头都很有特点，你喜欢哪种？请说明理由。【答案】示例一：喜欢材料一。理由：①设问开篇，自问自答，引起读者的注意和思考；②态度鲜明。强调了回答的内容，通过直接的否定和简明的肯定，使中心论点鲜明突出。示例二：喜欢材料二。理由：①开门见山，提出话题，交代写作的目的和意义；②说明写作背景，使文章更有针对性。11．朱熹在《朱子语类》中提出：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”请结合材料一，谈谈你对此的认识。【答案】①人的主观可以通过实践去掌握了解客观规律，“行之愈笃”的过程就是实践的过程；②认识要通过实践的检验才能成为正确的认识，“行之愈笃”也是检验“知”是否正确的过程；③人在实践中能积攒丰富的经验，又会产生新的认识，故而“行”又是对“知”的发展。二．课外拓展阅读阅读下面的文字，完成下面12~16题。材料一

习近平总书记强调：“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护。”这句话理论内涵极其深刻，对于我们增强制度自信具有重要指导意义。“是否符合国情”，是最具根本意义的条件和标准。正如总书记所强调的：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”社会主义制度是否符合中国国情，中国人民最有发言权。我们的自信建立在对自己国情的深刻了解上，建立在自己真真切切的感受上，是有深厚实践基础的，故能有定力，故应坚定不移。“是否有效管用”，直指制度的功能和作用。实践是检验一种社会制度是否可取的唯一标准。改革开放40多年来中国取得的辉煌成就，就是对中国特色社会主义制度最好的检验，也是最具有说服力、最权威的检验。现实的成功是最好的理论，“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自信的现实根基。“是否得到人民拥护”，是制度的价值体现，也是一种社会制度是否符合国情、是否有效管用的最终评判标准。正如邓小平同志指出的：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是资本主义所绝对不可能做到的。”我国之所以能够创造出经济快速发展、社会长期稳定的奇迹，就在于我们党在古老的东方大国建立起保证亿万人民当家作主的新型国家制度，使中国特色社会主义制度成为具有显著优越性和强大生命力的制度。（摘编自陈耀辉《我们的制度具有无穷力量》，《人民日报》）材料二

习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思认为：“全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人。”一方面，人的正确思想从实践中来，实践是认识的源泉和动力、目的和归宿，同时也是检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发。革命战争年代，毛泽东同志反对教条主义，强调一切从中国的实际情况出发，由此开辟出中国革命新道路。改革开放之初，邓小平同志反对照抄照搬、思想僵化，强调从实际出发研究新情况、解决新问题，由此开辟出中国建设新道路。党的十八大以来，面对国际国内形势发生的深刻变化，以习近平同志为核心的党中央坚持实践观点，逢山开路、遇河架桥，谱写了中国特色社会主义新篇章，推动中国特色社会主义进入新时代。坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须尊重群众首创精神。现实实践丰富多彩，不可能用整齐划一的理论和方案来套用和裁剪。同时，实践也是不断发展的，必然会出现新情况新问题。改革开放40年来，我们之所以取得巨大成就，一个重要原因就是将广大人民群众的积极性调动起来，并在此基础上不断概括提炼、总结推广。坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定“四个自信”，坚持马克思主义的指导地位。坚定“四个自信”，不是空泛的、抽象的，而是要贯彻到改革发展实践的各方面。比如，在全面深化改革中，坚持改革是有方向、有原则、有方法的，坚持社会主义市场经济改革的正确方向，坚持完善和发展中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，该改的必须坚决改，但对有些不能改的，什么时候都坚决不改，等等。坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动实践基础上的理论创新。坚持马克思主义必须在坚持中发展、在发展中坚持。如果没有发展，就脱离了时代和实践要求，生机就会停止，不能发挥应有的指导作用，也就谈不上坚持。因此，只有发展才能更好地坚持。近百年来，我们党不断推进马克思主义与中国实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论成果，对引领中国革命、建设和改革实践，发挥了巨大指导作用。（摘编自戚义明《坚持理论和实践的辩证统一》，《中国纪检监察报》）材料三

自中国的“普罗米修斯”们从遥远欧洲“盗来”思想火种，马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏。而以实践作为检验真理的标准，达到了对马克思主义、毛泽东思想的完整准确的理解，促成了对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识。在当年的时空背景下，正是真理标准大讨论所创设的这些条件的有机耦合，开启了马克思主义同中国实际相结合的新阶段。从“一个中心、两个基本点”到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，从“基本实现现代化”到“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，在对“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的持续思考中，在对“解放和发展生产力”“消灭贫穷”的持续探索中，马克思主义中国化不断推进。中国特色社会主义理论引领这项伟大而崭新事业，接续照亮民族复兴的伟大历程。“大锅饭”成了“大包干”，“以阶级斗争为纲”变成“以经济建设为中心”，单一公有制转化为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，中国的大地上划出了经济特区，社会主义国家形成了市场经济体系。凭借“大胆地试，大胆地闯”的实践勇气，凭借“摸着石头过河”的实践智慧，改革开放实现了观念创新和实践探索相互促进，回答了中国发展之问，回应了时代向马克思主义中国化提出的现实命题。（摘编自关铭闻《坚定改革开放再出发的信念——纪念实践是检验真理的唯一标准〉刊发四十周年》，《光明日报》）12．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．众所周知，“符合国情、有效管用、得到人民拥护”是衡量社会制度科学、先进的重要指标。B．作为我国制度优势的最佳证明，“中国之治”不仅符合我国的国情，还有着深厚的实践基础。C．邓小平认为，我们的制度只要持续地从世界各国吸收进步因素，就可成为世界上最好的制度。D．在马克思主义理念里，那些具备一定思想认识的人一定能成为实践全部社会生活本质的主体。【答案】B

【解析】本题考查学生分析理解文本内容，筛选整合文中信息的能力。A.“众所周知”错误，有失偏颇，根据材料一，“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护”具有重要指导意义，说明并非所有人都具有这样的理论认识高度。C.“只要……就……”错误，为充分条件复句，材料一原文为“它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度”，判断过于绝对。D.“那些具备一定思想认识的人一定能成为……的主体”错误，材料二说的是“马克思认为：‘全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人’”，表述不当，逻辑混乱。故选B。13．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（

）A．具有显著优越性和强大生命力的中国特色社会主义制度的建立使我们创造出经济快速发展、社会长期稳定的奇迹。B．革命年代的毛泽东、改革开放之初的邓小平各自开辟了中国的新道路，共同原因是都强调一切从中国的实际出发。C．中国的发展节奏不仅证明中国特色社会主义制度具有优越性，还影响着马克思主义与中国具体实际相结合的程度。D．改革开放实现了观念创新和实践探索的相互促进，是新时代潮流下马克思主义中国化不断推进的具体表现之一。【答案】C

【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。C.“中国的发展节奏……还影响着马克思主义与中国具体实际相结合的程度”错误，主客颠倒，根据材料三可知，应为马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏。故选C。14．下列说法中，不能用来支撑材料二观点的一项是（

）A．我们学习理论知识，是为了解决实际问题，离开了实践，理论就成了无源之水、无本之木；离开了实践，理论就成了自说自话的空洞说教。B．我们既要加强顶层设计，又要激发群众积极性主动性创造性，对一时拿不准、看不清的，在风险可控的前提下要允许基层群众大胆闯、大胆试。C．人类必须依赖于自然界才能生存和发展，但自然界的天然状态并不完全适合于人，人类通过改造自然的实践来满足自身生存和发展的需要。D．我们一方面要坚持用新思想武装头脑、指导实践、推动工作；另一方面，也要坚持发展的眼光，实现理论创新和实践创新的良性互动。【答案】C

【解析】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。材料二的主要观点是坚持理论指导和实践探索的辩证统一。C.说的是人类通过实践满足自身生存和发展的需要，突出强调的是实践的重要意义，没有体现实践和探索二者的辩证统一，无法支撑材料二的观点。故选C。15．请简要概括材料一和材料二在论证方面的相同点。【答案】①在论点的提出上，都开门见山提出自己的观点。②在论证结构上，都采用了总分式论证结构，分述部分又采用并列式结构展开，思路清晰，结构严谨。③在论证方法上，都运用了引用论证。④在论证语言上，都表现出准确严密的特点。

【解析】本题考查学生分析文章论证特点的能力。分析文章的论证特点，可以从论证思路、论证结构、论证方法、论证语言等方面加以分析。论证结构和思路：材料一，先总说“现实的成功是最好的理论”，直接提出观点；然后再从三个方面进行分说“是否符合国情”“是否有效管用”“是否得到人民拥护”；最后进行总结，面向中华民族伟大复兴，我们应有这样的制度自信。材料二，先总说“坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”，直接提出观点；再从四个方面进行分说坚持理论指导和实践探索辨证统一“必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发”“必须尊重群众首创精神”“必须坚定‘四个自信’，坚持马克思主义的指导地位”“必须推动实践基础上的理论创新”。综上分析，二者都是开门见山直接提出自己的观点；都采用了总分式的论证结构，分述部分又采用并列结构展开，思路清晰，结构严谨。论证方法：材料一，主要引用了习近平同志“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护”和邓小平同志“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是资本主义所绝对不可能做到的”的重要论述。材料二，也引用了习近平同志“当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”的重要论述。所以，二者都运用了引用论证，增强了文章说服力。论证语言：文中“实践的观点是马克思主义哲学的核心观点”“坚持理论指导和实践探索辩证统一”等观点以及“不是空泛的、抽象的，而是要贯彻到改革发展实践的各方面”“实践也是不断发展的，必然会出现新情况新问题”“我们之所以取得巨大成就，一个重要原因就是”等语句的运用，使文章语言表述准确，判断推理严密，语言逻辑性强。16．这三则材料均探讨了理论与社会实践的关系，其侧重点有什么不同？【答案】①材料一侧重用有深厚实践基础的中国特色社会主义制度来探讨习近平总书记关于社会制度理论的深刻性；②材料二侧重探讨立足于实践基础上的理论创新应该坚持的四个原则；③材料三重点探讨了马克思主义与中国具体实际相结合的程度对中国的发展节奏和对中国国情、所处历史阶段的认识方面的意义。【解析】本题考查学生分析概括分析、比较材料的能力。三则材料均探讨了理论与社会实践的关系，要概括三则材料的侧重点，需要分析比较并准确把握三则材料的论点与论证过程，同时还需要抓住不同材料中的关键句子加以概括。材料一先引用习近平总书记的话“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护”，强调其对于我们增强制度自信具有重要指导意义；然后从分别四个方面结合中国国情和中国的实践的实际情况分析中国特色社会主义制度的意义。可见，材料一侧重用有深厚实践基础的中国特色社会主义制度来探讨习近平总书记关于社会制度理论的深刻性；材料二先指出要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新；然后指出坚持理论指导和实践探索辩证统一，就必须坚持四个点：“必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发”“必须尊重群众首创精神”“必须坚定‘四个自信’，坚持马克思主义的指导地位”“必须推动实践基础上的理论创新”。可见，材料二侧重探讨“坚持理论指导和实践探索辩证统一”应该坚持的四个原则；材料三第一段是论述的重点，它探讨了“马克思主义与中国具体实际相结合的程度”的意义，一方面可以决定中国的发展节奏，另一方面可以促成对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识。第二、三段是马克思主义与中国具体实际相结合的具体表现。可见，材料三重点探讨了马克思主义与中国具体实际相结合的程度对中国的发展节奏和对中国国情、所处历史阶段的认识方面的意义。三、语言运用阅读下面的文字,完成下免17~19题。有些文字是闪亮的,因为它早已镌刻在历史的丰碑上。有些篇章是不朽的,因为它曾经迸发出般的力量,推动着历史的车轮向前。《报章里的改革史》是1978年以来改革的一个缩影,可以帮助人们回顾和理解这一段历史是如何演进的,从中领悟改革的势在必行,并从历史的智慧中寻找破解现实难题的方法。如果从单篇文章来看,可能是一个案例,可能是个人的作为,但是把这一组组文章积集在一起,它就成为由改革大潮汇聚成的时代洪流,展现了的时代风貌。

新华社发表的《实行大包干责任制凤阳县大旱之年夺得夏粮丰收》一文引发了“凤阳大包干”的报道潮,凤阳县小岗村的“小岗大包干”创举成为中国农村改革的标志。《关广梅现象》引发的“社资”之争发人深省,真是一石击破水中天,党的十三大一锤定音,提出了在社会主义初级阶段明确多种经济成分并存的论断。在这些人和事的报道背后,承载着一个个重大的政治经济问题,那些曾经困扰着人们的问题在媒体报道后,产生了强烈的反响,极大地推动了社会的变革进程。《报章里的改革史》,()。真正的改革者从来不会在困难面前退缩,在《实践是检验真理的唯一标准》一文作者和编者的身上,我们能感受到他们在探索真理过程中的大无畏精神,在当时的时期,他们完全不顾个人的前途和安危,勇敢地喊出的声音。

17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ()A.《关广梅现象》一石击破水中天,“社资”之争发人深省,党的十三大明确提出了多种经济成分并存的社会主义初级阶段的论断,一锤定音。B.《关广梅现象》一石击破水中天,爆出发人深省的“社资”之争,党的十三大一锤定音,提出了在社会主义初级阶段多种经济成分并存的明确论断。C.《关广梅现象》也是一石击破水中天,“社资”之争发人深省,党的十三大一锤定音,明确提出了在社会主义初级阶段多种经济成分并存的论断。D.《关广梅现象》也是一石击破水中天,爆出发人深省的“社资”之争,党的十三大一锤定音,提出了在社会主义初级阶段多种经济成分并存的明确论断。【答案】C【解析】“《关广梅现象》”与前面“《实行大包干责任制凤阳县大旱三年夺得夏粮丰收》”都是当时影响很大的新闻,表述时应在后一个新闻中加“也是”,排除A、B两项,“明确”做状语修饰“提出”而非“论断”,排除D。18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ()A.深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是充满艰难险阻,越是需要改革创新B.让人深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是需要改革创新,越是充满艰难险阻C.深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是需要改革创新,越是充满艰难险阻D.让人深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是充满艰难险阻,越是需要改革创新【答案】D【解析】句子的主语“《报章里的改革史》”不能“感受”,只能“让人感受”,因此排除A、C两项,“改革创新”与下句中的“真正的改革者”相互衔接,故排除B。19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 ()A.排山倒海波澜壮阔春寒料峭振聋发聩B.地覆天翻叱咤风云五风十雨醍醐灌顶C.排山倒海叱咤风云五风十雨振聋发聩D.地覆天翻波澜壮阔春寒料峭醍醐灌顶【答案】A【解析】排山倒海:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。地覆天翻:形容变化极大,也形容闹得很凶。形容“力量”,应用“排山倒海”,排除B、D两项。波澜