高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3课时过程性评价七　近代殖民活动和人口的跨地域转移含答案

高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3课时过程性评价七近代殖民活动和人口的跨地域转移含答案七近代殖民活动和人口的跨地域转移【基础全面练】1.美国成为“两洋国家”过程中,损失最大的是()A.白人移民 B.黑人移民C.墨西哥人 D.印第安人【解析】选D。美国的扩张对印第安人造成了大量的屠戮和掠夺,故选D。白人移民是最大的获利者,排除A;与印第安人相比,黑人移民和墨西哥人都不是最大的受损者,排除B、C。2.(2024·聊城高二检测)在新大陆,由于原住民大量死亡,英国人把本国的文化带到新大陆。但是他们后来发现,在自己的文学、服装、医药中也逐渐接受了印第安人文化的许多特点。据此可知()A.印第安人的文化更为先进B.美洲原有的社会结构解体C.文化传播受当地文化影响D.印第安人文化占主导地位【解析】选C。据材料可知,通过殖民扩张,英国文化传播到美洲,同时也受到美洲印第安人文化的影响,故选C。材料未涉及哪一种文化先进,排除A;材料未涉及美洲原有的社会结构的解体,排除B;据材料不能得出印第安人文化占主导地位,排除D。【补偿训练】(2024·朔州高二检测)16世纪40年代,海地岛上印第安人只剩下几百人,牙买加、波多黎各和古巴等地的印第安人被斩尽杀绝,为了补充劳动力,他们把非洲黑人贩卖到美洲充当奴隶。材料中的“他们”主要是指()A.美国人 B.西班牙人C.法国人 D.荷兰人【解析】选B。海地、牙买加、波多黎各和古巴等地是西班牙的殖民地,所以,材料中的“他们”主要是指西班牙人,故选B。美国在18世纪才建立,排除A;法国殖民美洲是在17世纪初,排除C;17世纪,荷兰人才在美洲殖民,排除D。3.(2024·濮阳高二检测)面对殖民地白人女性移民较少的情况,西班牙政府通常鼓励与原住民通婚。以上政策导致拉丁美洲()A.白人占据人口的大多数B.混血人种成为最大族群C.印第安人口数量的锐减D.黑人成为当地主要种族【解析】选B。西班牙殖民美洲期间,鼓励白人与原住民通婚,同时不禁止其他族群之间的通婚,导致混血人种成为拉丁美洲的最大族群,故选B。拉丁美洲的白人只占据美洲人口的少数,排除A;美洲印第安人口数量锐减主要是因为欧洲殖民者的屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病,排除C;D叙述不符合史实,排除。【深化点拨】殖民者的入侵改变了美洲的人口结构,形成了新的族群。4.下表为1650-1750年欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口比重(%)的变化。造成这些变化的共同因素是()年份欧洲非洲美洲1650年18.3%18.3%2.4%1750年19.2%13.1%1.6%A.高产作物的交流 B.黑奴贸易的泛滥C.殖民活动的开展 D.欧美国家的移民【解析】选C。1650年到1750年,非洲人口比重下降的根源在于罪恶的黑奴贸易,美洲人口比重下降主要是由于对原住民印第安人的屠杀以及传染病的传播,都与殖民活动的开展有关,故选C。高产农作物品种的传播,促进了欧洲和亚洲等地的人口增长,排除A;黑奴贸易无法解释欧洲人口的变化,排除B;欧美国家移民无法解释非洲人口比重下降,排除D。5.1788年,英国“第一舰队”抵达澳大利亚,当中有几百名囚犯,他们在澳大利亚建立第一个英国殖民地。这说明当时的澳大利亚()A.是英国流放罪犯的场所B.为工业革命提供劳动力C.原住民遭到了驱赶屠杀D.由英国殖民者最早发现【解析】选A。从题干“有几百名囚犯”说明,当时的澳大利亚是英国流放罪犯的场所,故选A。1788年澳大利亚并没有进行工业革命,B错误;题干中未涉及英国人与原住民的关系,C错误;澳大利亚最早是由西班牙人和荷兰人在17世纪初发现的,D错误。6.下图为19世纪中期,澳大利亚最早的唐人街街景(在今墨尔本)。当时大量华工来到澳大利亚的主要目的是()A.开采金矿 B.开拓种植园C.修建铁路 D.建设港口【解析】选A。19世纪中期,澳大利亚发现金矿的消息传入中国,吸引了大量华工前往澳大利亚开采金矿,故选A,排除B、C、D。7.18世纪后,澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减,而越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。这最终导致了()A.原住居民的灭绝 B.大洋洲的发展C.人口结构的变化 D.移民潮的到来【解析】选C。据题干材料可知,欧洲人对大洋洲的殖民扩张一方面导致原住民的人口数量减少,另一方面使得大批白人来到大洋洲地区,这必然导致澳大利亚和新西兰的人口结构变化,故选C。题干没有体现原住民灭绝,A排除;题干没有体现推动大洋洲的发展,B排除;移民潮的到来是欧洲人对澳大利亚和新西兰殖民活动的直接后果,而非最终导致的情况,D排除。8.澳大利亚是典型的移民国家,被社会学家喻为“民族的拼盘”。19世纪中期澳大利亚主要的居民和主要的文化是()A.华人欧洲文化B.黑人大洋洲文化C.印第安人大洋洲文化D.白人欧洲文化【解析】选D。19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流,故选D,排除A、B、C。【拓展延伸】英国殖民侵略对大洋洲文化的影响(1)英国文化占有明显的支配地位。(2)文化多元化趋势加强。19世纪中叶以后,大量非英国人口的移入,使澳大利亚和新西兰的文化多元化趋势加强,随着亚洲文化进入,原住民文化残存,白人文化日益多元。9.(2024·周口高二检测)在19世纪50年代以前,中国人到美国去的很少。可是从1852年到1875年的23年间,移入美国的华工有数十万人。造成这一变化的主要原因是()A.美国侵华逐步加深B.美国城市化的起步C.中国小农经济瓦解D.华工出国的合法化【解析】选D。从1852年到1875年的23年间,移入美国的华工人数迅速增加,这是清政府被迫与列强签订条约,允许华工出国的结果,故选D。1852年到1875年,美国不是侵华的主要国家,排除A;美国城市化并不是起步于这一时期,排除B;此时期中国小农经济逐步瓦解,但仍然占据主导,排除C。10.(2024·邢台高二检测)1911年澳大利亚的人口普查表明,25772名华人分布于普查表上所列的所有职业,尤其集中于农业、商业和工业。材料可作为佐证说明,澳大利亚华人()A.赢得了社会广泛尊重B.主导当地工农业生产C.是当地最大外来族群D.推动了当地经济发展【解析】选D。据题干“25772名华人”“集中于农业、商业和工业”可知,澳大利亚华人推动了当地经济发展,故选D。当时华工在海外更多的是受到不公正待遇,排除A;“主导”不符合史实,排除B;华工不是澳大利亚最大的外来族群,排除C。【补偿训练】1869年,第一条横贯北美大陆的中央太平洋铁路和联合太平洋铁路提前完工。其中承担西段的主力是被称作“沉默的道钉”的华工。华工来到美洲与下面哪一事件有关()A.第二次鸦片战争 B.甲午战争C.太平天国运动 D.洋务运动【解析】选A。据材料“1869年……其中承担西段的主力是被称作‘沉默的道钉’的华工”并结合所学知识可知,当时华工来到美洲与第二次鸦片战争有关。第二次鸦片战争结束后签订的《北京条约》中有准许华工出国的内容,故A正确,排除B、C、D。11.(2024·北京高二检测)下图为1862年美国太平洋铁路修建时华工的照片,对这张照片解读正确的是()A.华工在美国取得丰厚报酬B.华工的出现是个人的原因C.华工为美国开发作出贡献D.照片体现黑奴贸易的罪恶【解析】选C。19世纪60年代,在修筑美国太平洋铁路过程中,华工承担了最为艰难的西段工程,为近代美国开发作出贡献,故选C。A表述与史实不符,排除;华工的出现既有个人原因,也有国内外政治因素的影响,排除B;材料未涉及“黑奴贸易”问题,排除D。12.19世纪中后期,澳大利亚华工生产巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜,成功地吸引了外国人的眼球。这些华工()A.推动了各国的经济发展B.提升中国国际政治地位C.融入了当地的主流文化D.传播中华优秀传统文化【解析】选D。材料“巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜,成功地吸引了外国人的眼球”体现了华工将中华优秀文化传到了国外,故选D。A与题干材料无关,排除;提升中国的国际政治地位在材料中无法体现,排除B;材料体现不出融入了当地的主流文化,排除C。【综合应用练】13.(2024·濮阳高二检测)据统计,1790年,加拿大仅有大约25万名移民,其中以法国人为主;而到了1860年,已有超过300万名爱尔兰人、苏格兰人和英格兰人(大多以英语为母语)迁居于此。当时的这一变化()A.促进了新人种的形成B.提升了城市人口数量C.引发了拉美独立运动D.推动了社会文化重构【解析】选D。题干材料体现了加拿大移民结构的变化,而移民结构的变化推动了社会文化重构,故选D。题干材料没有体现新人种的形成,排除A;根据材料所给信息无法判断城市人口数量是否增加,排除B;拉美独立运动发生在拉丁美洲,与加拿大移民结构的变化无关,排除C。【补偿训练】下表是某学生关于美洲不同国家或地区的人口结构的整理条目,其中正确的有()条目一在加拿大,混血人种占据了人口的大多数条目二在美国,白人占据了人口的大多数条目三在海地,黑人人口占多数条目四在秘鲁,印第安人超过人口半数A.1条 B.2条 C.3条 D.4条【解析】选B。在加拿大和美国,白色人种占据了人口的大多数;在海地,黑人人口占多数;在秘鲁,印第安人较多,但是并未超过人口半数,根据以上分析可知,故选B。14.仅安第斯地区印加帝国的人口就有600万人左右,而被征服后过了50年,就已减少到150万人。这表明()A.世界性人口大流动由此开始B.殖民入侵改变美洲人口结构C.生产力水平低限制防疫水平D.资本原始积累加速财富集中【解析】选B。随着新航路开辟和早期殖民扩张的进行,西方殖民者大肆屠杀印第安人,导致美洲印第安人人口急剧减少,这影响了美洲的人口结构,故选B。A、C、D都不符合材料叙述的内容,排除。15.下图为近代某地区的人口结构图。与该地区发展状况相符的是()A.西班牙和葡萄牙文化成为主体B.种姓制度扮演着极其重要角色C.大和绘和浮世绘是其特色艺术D.王权与教权相并立的政治格局【解析】选A。新航路开辟以来,欧洲殖民者在美洲进行殖民,逐渐形成由混血人种、白种人、印第安人、黑人组成的人口结构,西班牙和葡萄牙文化也逐渐成为主体文化,故选A。种姓制度影响的主要是印度,排除B;大和绘和浮世绘是日本的特色艺术,排除C;王权与教权相并立的政治格局出现在中世纪的西欧,排除D。【补偿训练】据《美洲印第安人口和混血现象》一书所引用的统计资料可知:“16世纪美洲的5894名男性西班牙人中,已婚男子只有1082名。因此,西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚。这一现象造成美洲()A.族群结构变化 B.人口急剧膨胀C.黑奴数量增加 D.男女比例失调【解析】选A。据材料“西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚”可知,这种做法会促进人种的混合,会改变美洲的族群结构,故选A。材料现象会造成族群结构的变化,不一定会导致人口急剧膨胀,排除B;材料没有涉及“黑奴”,排除C;材料中没有具体的男女数据比较,无法得出男女比例失调的结论,排除D。16.(2024·潍坊高二检测)19世纪,英国在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场;1851年,伴随着澳大利亚金矿的发现,英国在当地发展起采矿业。这表明英国()A.移植本国生产方式B.国内犯罪的减少C.帮助当地发展经济D.国家实力的下降【解析】选A。英国在澳大利亚建立牧场、发展采矿业显然是将本国的生产方式移植到澳大利亚,故选A。材料无法得出英国国内犯罪的减少,排除B;材料不能表明英国帮助澳大利亚发展经济,排除C;材料涉及时期英国国力处在上升阶段,排除D。17.在澳大利亚,英国人到来之前原住民人口达75万人,1901年只剩下9万多人。在新西兰,18世纪原住民有25万人,19世纪中叶只剩下5万多人。这一变化客观上导致大洋洲()A.难民救助问题尤为突出B.华工成为当地的主要居民C.混血人种成为最大族群D.主流文化出现替代性变化【解析】选D。近代以来,澳大利亚、新西兰等地受英国殖民统治影响,人口结构发生重大变化,原住民人口锐减,白人成为主要居民,客观上导致大洋洲主流文化出现替代性变化,故选D。“难民救助问题尤为突出”与原住民人口锐减不符,排除A;华工并非大洋洲的主要居民,排除B;“混血人种成为最大族群”与欧洲白人成为大洋洲主要居民的史实不符,排除C。18.(2024·周口高二检测)1868年秘鲁华工的信中描述:“放牛牧马,开田掘井,概遵调遣,工夫不断于晨昏,力役无间乎寒暑。”这反映了()A.对美国的贡献 B.华工悲惨遭遇C.华工待遇低下 D.垄断组织发展【解析】选B。据材料“工夫不断于晨昏,力役无间乎寒暑”可知,在秘鲁的华工工作繁重,体现了华工的悲惨遭遇,故选B。“对美国的贡献”的表述与题干中的信息“秘鲁”不符,排除A;题干中未提及“待遇”,排除C;材料内容与垄断组织发展无关,排除D。【拓展延伸】近代华工(1)既是资本主义发展的结果,又是中国半殖民地半封建社会的结果。(2)被动移民:鸦片战争到清末,几乎全是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的。(3)多来自广东沿海地区,以农民为主体。(4)多从事繁重劳动,吃苦耐劳。(5)主要集中在美洲、澳大利亚、东南亚等地。19.(2024·邯郸高二检测)1939年出版的《加州志》中写道:“他们推着单轮车筑起堤防,逐渐全部四十二万五千英亩水草从生的沼泽地被开拓了。”这反映了华工()A.为美国经济发展作出贡献B.改变北美大陆的人口结构C.在美洲传播发展中华文化D.得到了美国民众普遍认可【解析】选A。根据材料信息可知,华工参与开发荒地沼泽,为美国经济的发展作出了贡献,故选A。改变北美人口结构夸大了华工移民的影响,排除B;材料未体现中华文化在美洲的传播,排除C;材料未体现得到美国民众的普遍认可,“普遍”过于绝对,排除D。【深化点拨】近代大量华工出国到美洲和大洋洲,华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献。20.(2024·北京高二检测)阅读下列材料,回答问题。材料一材料二西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念,他们认为比原住民文化优越。同样,他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来,并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时,维持着相对的自治性。同样,奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时,保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。——[美]斯基德莫尔等《现代拉丁美洲》(1)依据地图说明16-19世纪各大洲向美洲移民的概况,结合所学分析原因。答案:(1)概况:16-19世纪中期,主要是欧洲和非洲向美洲移民。19世纪中期后,大量华工迁徙到美洲。原因:早期殖民扩张;黑奴贸易;华工贸易。【解析】第(1)题第一问概况:据材料图示,从16-19世纪中期和19世纪中期后,人口迁移的方向分析。第二问原因,据所学知识可知,从殖民扩张、黑奴贸易和华工出国等角度分析。(2)根据材料二和所学知识,分析殖民活动对美洲文化的影响。答案:(2)西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化,他们的文化在殖民地得到发展。同时,印第安人文化和黑人文化也得以保存。美洲出现了以欧洲宗主国文化为主、多元文化并存的现象。【解析】第(2)题据“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念”“印第安社会生存下来,并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时,维持着相对的自治性。同样,奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时,保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”等信息进行分析。【拓展创新练】21.阅读材料,完成下列要求。材料19世纪60年代,旧金山唐人街初步建立。1906年美国排华高潮时期,旧金山唐人街经历大地震。20世纪20年代旧金山“新唐人街”建立。以下是关于旧金山唐人街部分文献研究资料序号著作或论文简介①张德彝《欧美环游记》,钟叔河主编《走向世界丛书》(合订本)记录了作者1868年访问美国旧金山唐人街的见闻和思考,文本成型的时期正值旧金山华人聚集区逐步成为旧金山唐人街②泗丽莎《百年金山:我的美籍华人家族奋斗史》追溯了泗家从进入洛杉矶唐人街,直至作者生活年代(1920年代)的历史③彼得·邝、杜桑卡·米赛耶维奇《中国人在美国的发财史》侧重考察中国移民在美国的奋斗历程及遭遇,关于排华运动时期的历史着墨甚多④赵欣《近代旅美华人华侨与中美文化的互动》(硕士学位论文)随着北美华人的不断扩展,不同类型的华侨在不同的领域里对中华传统文化进行了被动或主动的传播⑤岳志强《“文化传播”理论视角中的传教士与美国华人社会(1848—1900)》(博士学位论文)将传教士群体视为中西文化传播与交流的使者,对传教士在美国华人社会的宗教文化传播行为进行研究⑥陈勇《华人的旧金山:一个跨太平洋的族群的故事,1850—1943》考察1850年至1943年间中国移民的心路历程,以及遭遇排华法案并试图克服种族歧视的历史处境⑦安东尼·李《图绘唐人街:旧金山的艺术与东方情调》从文化地理学和艺术社会史的角度考察了关于旧金山唐人街的摄影和绘画,涉及唐人街的街景、艺术界、民众日常生活等方面⑧乔热《唐人街的儿童:在旧金山生养美国华人,1850—1920》考察了旧金山唐人街的家庭和学校,其内容关系到华人移民对于中美文化的态度和选择⑨陈静瑜《从落叶归根到落地生根》视华埠为一具有强大的社会经济潜力、把中国移民带进美国社会的主要桥梁请你围绕旧金山唐人街的变迁,提取信息,自拟一个研究主题,并结合材料和所学知识进行论述。(要求:主题明确,史论结合,条理清晰,表述成文)答案:示例:主题:旧金山唐人街是中美文化交流的历史见证。论述:19世纪中期以来,部分国人迫于形势远渡重洋,在美国旧金山等地形成了独具特色的唐人街。在这个过程中。传教士群体成为中西文化传播与交流的使者;不同类型的华侨在不同的领域里对中华传统文化进行了被动或主动的传播;华人移民的家庭和学校,也对中美文化表现出不同的态度和选择。总之,旧金山唐人街的形成是特殊时期的产物,它保留和传播着中华文化,促进了当地经济、文化的发展。(其他主题有旧金山唐人街形成的原因;旧金山唐人街华人的生存状态;美国历史上的排华运动)【解析】本题是论述题之选择观点说明题。首先,考生要对题中文字材料“随着北美华人的不断扩展,不同类型的华侨在不同的领域里对中华传统文化进行了被动或主动的传播”“考察1850年至1943年间中国移民的心路历程,以及遭遇排华法案并试图克服种族歧视的历史处境”等信息分析、归纳,自拟一个研究主题;然后,考生需要结合题目所给的信息与所学知识,阐释研究相关主题的主要思路,如华工出国的时间、原因、作用等;最后,在史实论述基础上,总结历史,升华认识。也可归纳、论述其他主题,如旧金山唐人街形成的原因、旧金山唐人街华人的生存状态、旧金山唐人街是中美文化交流的历史见证或者美国历史上的排华运动等,论述需史论结合,言之有理。三古代西亚、非洲文化【基础全面练】1.公元前3000年左右,创造了迄今所知世界上最早的文字楔形文字的是 ()A.苏美尔人 B.古希腊人C.埃及人 D.罗马人【解析】选A。两河流域的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字楔形文字,故选A。埃及人创造了象形文字,古希腊人使用希腊字母,罗马人使用拉丁字母,都晚于苏美尔人的楔形文字,排除B、C、D。2.《汉谟拉比法典》全文刻在石头上,图中坐着的是神,站着的是汉谟拉比,意思是神把法典交给人间的统治者,让他去执行。这说明《汉谟拉比法典》 ()A.强调公平公正 B.宣扬了君权神授C.实现君主专制 D.体现了人文主义【解析】选B。据材料“坐着的是神,站着的是汉谟拉比,意思是神把法典交给人间的统治者,让他去执行”可以得出《汉谟拉比法典》宣扬了君权神授,故选B。材料没有体现法典强调公平公正和人文主义,排除A、D;材料主旨是君主借助“神权”强化王权,排除C。3.埃及象形文字的主要书写材料是 ()A.龟甲 B.石块C.莎草纸 D.陶片【解析】选C。埃及象形文字的主要书写材料是莎草纸,故选C。龟甲是甲骨文的主要书写材料,排除A;石块和陶片不是象形文字的主要书写材料,排除B、D。4.古埃及太阳神“拉”被奉为埃及的最高神,国王一般被称为“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了 ()A.君主专制制度确立B.宣扬君主至上C.太阳神是唯一的神D.王权神化色彩【解析】选D。据材料可知,古埃及统治者为维护统治地位,极力宣扬君权神授,王权具有神化色彩,故选D。“君主专制制度确立”无法概括题干中“国王一般被称为‘拉’之子”等信息,排除A;材料体现的是王权的神化,而非君主的权力地位,排除B;古代埃及神祇众多,太阳神并非唯一的神,排除C。【补偿训练】古代埃及人创造了象形文字,是世界上最古老的文字之一,下图是某学者整理的埃及象形文字与字母文字的演变对照表。据此可知,该学者认为 ()A.希腊是东西方文明沟通的桥梁B.埃及象形文字是字母文字的源头C.西方的字母文字起源于古罗马D.埃及文化是对古希腊文化的借鉴【解析】选B。据材料可知,学者意在强调埃及象形文字是字母文字形成和发展的源头,故选B,排除A、C、D。5.(2024·嘉兴高二检测)“他著成《医典》一书,形成了古代西方最全面的医学百科全书”。材料中的“他”是 ()A.伊本•穆萨 B.汤若望C.伊本•西那 D.卢克莱修【解析】选C。《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作,作者为著名医学家伊本·西那,故选C。6.(2024·广州高二检测)公元9世纪,阿拉伯智慧宫是宏伟的学术中心,在这里聚集了来自各地的学者。这说明当时阿拉伯文化 ()A.源自西方文明 B.领先世界C.宗教信仰多元 D.兼容并包【解析】选D。据材料并结合所学可知,阿拉伯文化吸取不同地区、不同宗教的文化,具有兼容并包的特点,故选D。A、B、C均与题干材料无关,排除。7.《天方夜谭》记录的故事有很多来源于古代埃及和西亚等地的民间传说,反映了阿拉伯帝国的社会生活以及阿拉伯文化的发展情况。这表明阿拉伯帝国 ()A.沟通了东西方的贸易B.加速西亚文明的衰弱C.继承发展了世界文化D.阻碍东西方文化交流【解析】选C。据材料可知,《天方夜谭》吸收融合了世界其他国家和地区的文化,反映了阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展,故选C。材料强调的是文化的交流,不是经济贸易,排除A;B说法不符合史实,排除;材料强调的是促进东西方文化的交流,排除D。【深化点拨】阿拉伯人的足迹遍布欧、亚、非三洲,吸收、保存并传播了许多珍贵的古代文化,在东西方之间架起交流的桥梁。【综合应用练】8.(2024·天津高二检测)苏美尔人认为,掌管洪水的神是带来灾难的恶毒的神;古埃及人认为,洪水之神是会带给每个人快乐的善良的神。两者认识的差异源于 ()A.国家形态 B.文化传统C.生产方式 D.社会制度【解析】选C。洪水会给苏美尔地区带来破坏,因此苏美尔人认为掌管洪水的神是带来灾难的恶毒的神,而古埃及人会在洪水退去后利用肥沃的土壤进行农业活动而获得丰收,因此古埃及人认为洪水之神是会带给每个人快乐的善良的神,所以两者认识的差异是受到他们生产方式的影响,故选C。古人对于水的信念主要源于生产方式,而非国家形态,排除A;两者认识的差异是因为洪水对他们的影响以及生产方式的不同,与文化传统无关,排除B;社会制度主要受生产方式影响,因而两者认识的差异主要是源于生产方式,排除D。【补偿训练】在古希腊哲学里,学者们发现了来自美索不达米亚的原型,《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型,公元前18世纪左右两河流域人民编写了人类历史上最早的农书——《农人历书》,其开导词与赫西俄德的《田功农时》惊人的类似。这表明 ()A.两河流域是古代西方文化源头B.两河流域与希腊文化相互影响C.两河流域对西方世界文化影响广泛D.两河流域对希腊文化产生一定影响【解析】选D。材料体现了两河流域文化对希腊哲学、文学和农学等产生一定影响,故选D。古代西方文化源头不是两河流域,排除A;材料说明的是两河流域文化对希腊文化的影响,并不是相互影响,也不是说明两河流域对西方世界文化的影响,排除B、C。9.(2024·淮安高二检测)亚述帝国时期人首飞牛是王宫大门上常见的雕刻,由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成,代表着当地最强大物种的集合。这种风格体现出 ()A.亚述人对东方文化的崇拜B.亚述帝国专制统治的威严C.苏美尔人崇尚武力的征伐D.亚述人对辉煌陵墓的追求【解析】选B。亚述帝国实行的政治制度是君主专制,用当地最强大物种的集合做雕刻,能够体现帝国专制统治的威严,故选B。材料中并未体现亚述人对东方文化的崇拜,排除A;亚述人与苏美尔人不能混同,排除C;材料中的建筑不属于陵墓,排除D。10.(2024·太原高二检测)古代埃及在司法审判开始之前,要先由神职人员主持祈祷仪式,再由神职人员和法官一起进行听证、寻找证据,最后神职人员和法官会达成一个裁决,并宣布裁定结果。据此可知,古代埃及 ()A.政治生活缺乏法治基础B.司法实践带有宗教色彩C.神职人员主导司法过程D.司法审判缺乏严格程序【解析】选B。据题干材料可知,古代埃及在执行司法过程中,有宗教人士的参与,这体现出古埃及的司法实践带有宗教色彩,故选B。材料主要表现司法生活,不是政治生活,排除A;题干材料体现不出神职人员的主导作用,排除C;根据材料可知,古代埃及对于审判有着严格的程序,排除D。【补偿训练】埃及出土的木乃伊装饰图案各异,既有埃及的神灵,也有希腊罗马人喜爱的橄榄花冠、玫瑰花等。这一现象说明 ()A.希腊罗马的文明征服了埃及B.武力扩张推动文明迅速传播C.不同文化碰撞、借鉴、交流D.文化侵略泯灭埃及文化特色【解析】选C。据材料可知,埃及文化受到了古希腊罗马文化的影响,这反映了不同文化的碰撞、借鉴、交流,故选C。仅据材料不能说明希腊罗马文明征服了埃及,排除A;材料看不出古希腊罗马与埃及之间实现文化交流的方式,排除B;材料主旨是文化交流,不是文化侵略,且埃及文化特色没有被泯灭,排除D。11.下图为13世纪阿拉伯手抄本插图,插图描绘了亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这体现了 ()A.东西方文化的碰撞冲突B.欧洲古典文化迎来再生C.阿拉伯文化政策较开明D.罗马文化在阿拉伯普及【解析】选C。据材料可知,阿拉伯手抄本插图以古希腊哲学家传授知识为绘图主题,这体现了阿拉伯文化对古希腊文化的吸收和兼容,故选C。材料与东西方文化碰撞冲突的说法无关,排除A;材料强调的不是欧洲古典文化,排除B;罗马文化在阿拉伯普及说法过于绝对,排除D。【拓展延伸】阿拉伯文化繁荣的原因(1)阿拉伯帝国征服的地区都是有数千年文明的地区,文化已经有深厚积淀。(2)统治者的提倡和重视。(3)阿拉伯人热爱学习。(4)阿拉伯文化兼容并蓄、具有开放性,吸取其他文明的成果并加以创造,形成新文化。12.(2024·六盘水高二检测)8世纪中期,阿拉伯帝国政治稳定,经济繁荣,哈里发对文化发展也有浓厚兴趣,他支持翻译古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍,形成著名的百年翻译运动。这一运动 ()A.促进了东西方文化交流B.扩大阿拉伯的统治范围C.推动了欧洲的思想解放D.使其科学成就领先世界【解析】选A。据材料可知,阿拉伯帝国支持翻译古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍,这表明百年翻译运动推动了东西方文化的传播与交流,故选A。材料没有体现统治范围的变化,也没有描述对欧洲思想解放的影响,排除B、C;材料中没有对比信息,无法判定阿拉伯帝国的科学成就是否领先世界,排除D。【深化点拨】阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产,阿拉伯人是东西方文化交流的使者,阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。13.阅读下列材料,回答问题。材料一19.倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被俘获,则此自由民应处死。21.自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处处死并掩埋之。22.自由民犯强盗罪而被捕者,应处死。——《汉谟拉比法典》(节选)材料二1901年12月底,一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城(今伊朗境内)发现了一根黑色玄武岩石柱(石碑),高225厘米,石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上,将一根象征帝王权力的标志——权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上。石柱的下半段刻满了楔形文字。经过全世界楔形文字专家的研究、解读,最后破解了石柱上的文字,知道这块石碑就是《汉谟拉比法典》石柱。——摘编自[美]约翰·H.威格摩尔