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文档简介

2025年借读协议书策划大纲一、前言随着教育资源的不断整合与优化，借读现象在各级各类学校中日益普遍。为保障借读生的权益，规范借读行为，特制定《____年借读协议书》。本策划大纲旨在明确协议书的主要内容、制定原则及实施流程，以期为借读协议书的制定与实施提供指导。二、协议书制定原则1.合法性原则：遵循国家法律法规，确保协议书的内容合法、合规。2.公平性原则：保障借读生与学校双方的合法权益，维护教育公平。3.实用性原则：简化协议书内容，使其具有实际可操作性。4.动态调整原则：根据实际情况，适时调整协议书内容，以适应教育改革与发展需求。三、协议书主要内容1.定义及术语（1）借读生：指在本校就读，但学籍不属于本校的学生。（2）学籍：指学生在某所学校注册、取得的正式学习资格。（3）借读期限：指借读生在本校就读的时间范围。2.借读生资格（1）基本条件：具备正常入学条件，有意愿在本校借读的学生。（2）特殊条件：具有特殊才能、特长或符合本校特色教育需求的学生。3.借读协议（1）借读期限：双方协商确定借读期限，一般为1-____年。（2）借读费用：双方协商确定借读费用，包括学费、住宿费等。（3）学籍管理：借读生学籍仍属于原学校，本校负责对借读生进行学籍管理。（4）教育教学：借读生享有与本校学生同等的教育教学资源。（5）奖励与处分：借读生享有与本校学生同等的奖励与处分权利。4.双方权利与义务（1）借读生权利：享有教育教学、奖励与处分、学籍管理等权利。（2）借读生义务：遵守本校规章制度，按时缴纳借读费用，积极参加教育教学活动。（3）学校权利：对借读生进行学籍管理，教育教学，奖励与处分等。（4）学校义务：为借读生提供优质的教育教学资源，保障其合法权益。5.协议解除与终止（1）协议解除：借读生因特殊情况需提前解除协议，双方协商一致，可解除协议。（2）协议终止：借读期限届满，协议自动终止。6.争议解决如双方在执行过程中产生争议，应通过友好协商解决。协商不成时，可向所在地教育行政部门申请调解或诉讼。四、协议书制定与实施流程1.调研与论证：收集相关资料，分析借读现象，为协议书制定提供依据。2.草拟协议书：根据调研成果，草拟借读协议书。3.征求意见：向相关各方征求意见，包括教育行政部门、学校、教师、家长等。4.审定协议书：根据反馈意见，修改完善协议书，报请教育行政部门审定。5.发布实施：教育行政部门审批通过后，学校发布实施借读协议书。6.监督与评估：对协议书执行情况进行监督与评估，及时发现问题，调整完善。五、总结如下《____年借读协议书》的制定与实施，有助于

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