2025年幼儿园小班儿歌秋标准教案

2025年幼儿园小班儿歌秋标准教案PPT汇报人：汇报时间：XXX01一、活动导入：激发兴趣，感知秋天02二、活动展开：学习儿歌，理解内容03三、活动延伸：创编儿歌，拓展思维04四、活动总结：回顾内容，情感升华目录一、活动导入：激发兴趣，感知秋天POWERPOINTPART01秋天到了，天气渐渐变凉，树叶开始变黄、变红，还有的树叶随风飘落，就像一只只美丽的蝴蝶。秋天的果园里，苹果、梨子挂满了枝头，农民伯伯忙着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦，到处都弥漫着果实的香甜。谈话交流，感知秋季特征出示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的天空湛蓝而高远，棉花糖般的白云悠闲地飘着，田野里稻谷金黄一片，像铺了一地的金子。让幼儿说一说图片中还有哪些秋天的景象，如菊花盛开、桂花飘香等，感受秋天的丰富多彩。观察图片，感受秋天美景（一）谈话导入，引出主题01播放儿歌《秋妈妈与果娃娃》音频，让幼儿闭上眼睛聆听，感受儿歌的韵律和节奏，初步了解儿歌的内容，感受秋天丰收的氛围。提问幼儿听到儿歌中有哪些水果，引导幼儿用简单的语言描述，如“我听到了苹果”“还有葡萄”等，激发幼儿对儿歌的兴趣。播放儿歌音频，整体感受02教师有感情地朗诵儿歌，边朗诵边配上相应的动作，如双手张开表示“秋妈妈”，双手合十表示“果娃娃”，让幼儿更直观地感受儿歌的意境。引导幼儿说一说儿歌中的秋妈妈和果娃娃是什么样的，如秋妈妈穿着金黄色的长裙，果娃娃们圆滚滚、红彤彤的，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。教师示范朗诵，加深理解（二）欣赏儿歌，初步感知二、活动展开：学习儿歌，理解内容POWERPOINTPART02学习第一句，认识秋妈妈出示秋妈妈的图片，引导幼儿观察秋妈妈的形象，如她头戴丰收的麦穗帽，脸上带着慈祥的笑容，手里拿着一篮子水果。教师带领幼儿一起说“秋妈妈”，并引导幼儿模仿秋妈妈的动作，如双手托着一篮水果，感受秋妈妈的勤劳和善良。Part01学习第二句，了解果娃娃出示各种水果娃娃的图片，如苹果、梨子、石榴、葡萄等，引导幼儿观察它们的颜色、形状和大小，如苹果红红的、圆圆的，梨子黄黄的、有点扁。教师引导幼儿用简单的语言描述果娃娃，如“苹果娃娃红红的”“梨子娃娃黄黄的”，并一起说“果娃娃”，感受果娃娃们的可爱和丰收的喜悦。Part02学习第三句，感受丰收教师引导幼儿理解“装满筐”的意思，如秋天的果园里，农民伯伯把成熟的水果一个个摘下来，装进筐里，筐里装得满满的，象征着丰收。让幼儿模仿装水果的动作，如双手做抱水果的动作，然后放进筐里，感受丰收的快乐，体会劳动的成果。Part03（一）分句学习，理解儿歌集体朗诵，感受韵律教师带领幼儿集体朗诵儿歌，提醒幼儿注意语速和节奏，如“秋妈妈”要读得温柔一些，“果娃娃”要读得活泼一些，“装满筐”要读得欢快一些，让幼儿在朗诵中感受儿歌的韵律美。可以采用分组朗诵、男女对诵等方式，增加朗诵的趣味性，让幼儿在不同的朗诵形式中巩固对儿歌的记忆。表演朗诵，加深理解鼓励幼儿边朗诵边做动作，如在朗诵“秋妈妈”时，双手做拥抱的动作；在朗诵“果娃娃”时，双手做抱水果的动作；在朗诵“装满筐”时，双手做把水果放进筐里的动作，通过表演加深对儿歌内容的理解。可以邀请个别幼儿上台表演朗诵，其他幼儿观看并给予掌声鼓励，让幼儿在表演中增强自信心，进一步感受儿歌的魅力。0102（二）完整朗诵，巩固记忆三、活动延伸：创编儿歌，拓展思维POWERPOINTPART03提问幼儿：“除了儿歌中的苹果、梨子、石榴和葡萄，秋天还有哪些水果呢？”引导幼儿说出其他秋天的水果，如柿子、柚子等，拓展幼儿的思维。再提问：“这些水果又是什么颜色、什么形状的呢？”引导幼儿用简单的语言描述，如“柿子是橙色的，圆圆的”“柚子是绿色的，有点像一个大皮球”，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。提问引导，拓展思维02根据幼儿的回答，引导幼儿尝试创编儿歌，如“秋妈妈，送宝贝，柿子娃娃橙橙的，装进筐”，“秋妈妈，送宝贝，柚子娃娃绿绿的，装满筐”等，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。教师及时肯定幼儿的创编成果，让幼儿感受到成功的喜悦，激发幼儿继续创编的兴趣。创编儿歌，表达创意01（一）引导创编，激发想象组织幼儿进行角色扮演游戏，教师扮演“秋妈妈”，幼儿分别扮演各种“果娃娃”，如苹果娃娃、梨子娃娃、柿子娃娃、柚子娃娃等。播放背景音乐《苹果》，教师带领幼儿一起表演儿歌内容，如“秋妈妈”在果园里走来走去，寻找“果娃娃”，“果娃娃”们则躲在不同的角落里，等待“秋妈妈”来采摘。分配角色，进行表演在游戏中，可以引导幼儿交换角色，让每个幼儿都有机会扮演“秋妈妈”和不同的“果娃娃”，通过角色扮演，让幼儿进一步巩固对儿歌内容的理解和记忆，同时体验合作游戏的乐趣。在游戏过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿在游戏中感受秋天的丰收和喜悦，培养幼儿的合作意识和团队精神。交换角色，加深体验（二）角色扮演，巩固创编四、活动总结：回顾内容，情感升华POWERPOINTPART04引导幼儿说一说在活动中都学到了什么，如“我学会了朗诵儿歌《秋妈妈与果娃娃》”“我认识了秋天的很多水果”“我学会了创编儿歌”等，让幼儿感受到自己的成长和进步。教师总结幼儿在活动中的表现，表扬幼儿积极参与活动、大胆表达自己的想法和创意，鼓励幼儿在以后的学习中继续保持这种积极主动的学习态度。总结活动收获与幼儿一起回顾儿歌《秋妈妈与果娃娃》的内容，引导幼儿说一说秋妈妈送来了哪些宝贝，果娃娃们又是什么样的，以及秋天的果园里都有哪些水果等，巩固幼儿对儿歌内容的记忆。提问幼儿：“为什么说秋天是一个丰收的季节呢？”引导幼儿结合儿歌内容和自己的生活经验回答，如“因为秋天果园里的水果都成熟了，农民伯伯忙着采摘，到处都是丰收的景象”，让幼儿进一步了解秋天的特点。总结儿歌内容（一）回顾总结，巩固知识感受自然之美培养感恩之心引导幼儿感受农民伯伯的辛苦和劳动成果的来之不易，如秋天果园里的水果是农民伯伯辛勤劳作换来的，我们要珍惜粮食、尊重劳动成果。提问幼儿：“农民伯伯是怎样把水果摘下来的呢？”引导幼儿回答“农民伯伯要爬到树上，一个一个地摘水果，很辛苦”，让幼儿明白劳动的艰辛，培养幼儿的感恩之心。最后，教师可以带领幼儿一起说：“感谢大自然，感谢农民伯伯，让我们一起珍惜粮食，爱护环境，让我们的生活更加美好！”让幼儿在活动中感受到情感的升华，培养良好的品德和情感。引导幼儿感受秋天的美丽和神奇，如秋天的天空、田野、果园等都呈现出独特的景色，让幼儿明白大自然是美丽而神奇的，我们要热爱大自然、保护