考点6 力的合成典型题专练（原卷版）

【期末直通车】考点6力的合成典型题专练（原卷版）一、单选题1．（2021·上海同济大学附属存志学校八年级期末）如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是（）A．在0~t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同B．在0~t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同C．在0~t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反D．在0~t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反2．（2021·上海松江·八年级期末）以下实验过程中所用实验方法相同的是（）①探究影响滑动摩擦力大小的因素②探究同一直线上力的合成③伽利略的“理想斜面实验”④探究不同物质的吸热本领A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③3．（2020·上海松江·二模）重为G的物体在水平向右拉力F的作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，现突然使拉力F变为原来的一半，物体在静止前水平方向受到合力的大小为（）A．G+ B．G- C． D．04．（2021·上海复旦五浦汇实验学校八年级期末）把一个苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用，若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（）A．Fl可能小于F2 B．Fl可能等于F2C．Fl一定等于F2 D．F1一定大于F25．（2021·上海复旦五浦汇实验学校八年级期末）如图所示,在弹簧测力计两端分别用10N的水平拉力F向相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计的自重不计),则下列说法中正确的是()A．弹簧测力计示数为10N,它受到的合力是10NB．弹簧测力计示数为0N,它受到的合力是0C．弹簧测力计示数为20N,它受到的合力是0D．弹簧测力计示数为10N,它受到的合力是06．（2021·上海闵行·八年级期末）将重为5牛的篮球竖直上抛，若篮球在空中所受的阻力大小始终不变且小于5牛，则篮球在竖直上升过程中所受合力大小（）A．0牛 B．小于5牛 C．等于5牛 D．大于5牛7．（2021·上海市罗星中学八年级期末）如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球先上升后下落，且运动越快受到空气阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则篮球在整个运动过程中所受合力大小（）A．始终减小 B．始终增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小8．（2021·上海同济大学附属存志学校八年级期末）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G二、填空题9．（2020·上海市静安区实验中学八年级期中）重为100N的小车，在大小为30N的水平向右的拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动。地面对小车摩擦阻力为____N。若将小车所受水平向右的拉力减小为10N，则小车在水平方向上所受到的合力大小为____N，方向_____。10．（2021·上海松江·八年级期末）把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.8牛，且方向总是与运动方向相反，则苹果在上升过程中所受重力的方向为______，合力的大小为________牛，合力的方向为______。11．（2020·上海市卢湾中学八年级期末）如图，人用200牛的力沿水平方向推着重为800牛的箱子在水平面地板上作匀速直线运动,此时箱子受到的重力方向为_____________，地板与箱子之间的摩擦属于___摩擦，此时箱子受到的摩擦力大小为____牛。若此人突然将推力增大到300牛，则箱子在水平方向上受到的合力为_______牛12．（2021·上海市廊下中学八年级期末）如图，人用300牛的力沿水平方向推着重为800牛的箱子在水平面地板上作匀速直线运动，地板与箱子之间的摩擦属于______摩擦，此时箱子受到的摩擦力大小为______牛。若此人突然将推力增大400牛，则箱子在水平方向上受到的合力为______牛。13．（2021·上海市廊下中学八年级期末）在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是______和______（选填序号）。①探究摆动的周期与什么因素有关②探究凸透镜成像的规律③探究音调与发声体结构的关系④探究同一直线上两个力的合成三、实验题14．（2021·上海同济大学附属存志学校八年级期末）甲、乙两组同学合作探究“一直线上两个力的合力与两个力的大小关系”。他们将一根粗橡皮条的一端固定，另一端系两个细绳套[如图(a)]。接着用两把测力计钩住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮条至O点[如图(b)、(c)]，记录F1、F2的大小。然后用一把测力计拉橡皮条也至O点[如图(d)]，记录F的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。表一甲组序号F1（牛）F2（牛）F（牛）11.50.52.022.01.03.032.51.54.0表二乙组序号F1（牛）F2（牛）F（牛）45.03.02.057.04.03.069.05.04.0(1)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：一直线上方向相同的两个力，____；(2)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：____________________；(3)两组同学交流了表中数据后发现：甲：一直线上方向相同的两个力的合力大于其中较大的力。乙：一直线上方向相反的两个力的合力小于其中较小的力。(a)就上述数据而言，以上发现______正确(选填“只有甲”、“只有乙”、“都”或“都不”)；(b)基于得出的初步结论进行推理，其中一个发现不具普适性。请拟定一组F1、F2的值，以支持该推理：F1=_________牛，F2=______牛。15．（2020·上海·八年级期末）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小王将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（b）、（c）所示。(1)在图（a）中，弹簧测力计的量程为______，其最小分度值为______牛，指针所指的示数为______牛；(2)实验中，小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是______；(3)由实验可得出的结论是：______，方向相同的两个力的合力，大小等于______。16．（2021·上海浦东新·八年级期末）利用图所示实验装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小与方向，再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向。(1)从下表的记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是________________（用字母表示）(2)实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉到O点再读数？___________________施力情况大小方向两个力F1=2.5N向右F2=1N向左一个力F=1.5N向右四、计算题17．（2021·上海松江·八年级期末）重为600牛的跳伞运动员跳伞后，在降落伞完全打开前，运动员受到降落伞竖直向上的拉力大小为350牛。求：(1)此时运动员所受重力和拉力的合力的大小及方向；(2)当降落伞全部打开后，运动员受到竖直向上的拉力大小变为750牛，求此时运动员所受重力和拉力的合力的大小及方向。18．（2021·上海市廊下中学八年级期末）一个重为8牛的物体被竖直抛出，在运动过程中物体始终受到与运动方向相反的大小恒定不变的阻力。若物体在竖直运动过程中的某一时刻所受重力和阻力的合力为7.8牛。求：(1)此刻，物体运动的方向；（无需分析过程，直接写物体运动方向）(2)物体受到的阻力f的大小和方向。19．（2021·上海奉贤·八年级期末）质量为20千克的物体在水平向右推力下的作用下。在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，求：(1)