高中语文荷塘风起 同步练习2

荷塘风起同步练习1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．馨香（xīn）刹那（shà）鸮笑（xiāo）B．蓓蕾（péi）霎时（shà）芜秽（wū）C．意兴（xìng）扁舟（piān）宁谧（mì）D．脚爪（zhǎo）高踞（jú）闭塞（sāi）解析：“刹”应读“chà”；“蓓”应读“bèi”；“芜”应读“wú”；“踞”应读“jù”；“塞”应读“sè。答案：C2．下列各句中不含错别字的一项是（）A．每次经过荷塘，来去匆匆，无瑕走离工作的道路，斜刺里往荷叶荷花深处走去。B．我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，轻风与人，有那瞬间的多彩的神会。C．愿莲子坠落，堕落在池中的污泥里，生长出更多的“不染的生命”。D．对称均匀的花瓣，平敷在空气里，高踞荷秆顶，花心上升成一个锥体，坦坦然任风在花瓣间留连冲刷。解析：A．瑕——暇，剌——刺；B．采——彩C．堕——坠。答案：D3．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A．面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！B．多须的枝叶，斜平探到荷叶上面去。池水不过五、六寸，要是俯身，手可以浸入水里。C．是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮笑地铺人蒸笼，油腻地端上餐桌？D．那带刺的荷茎，纤细、修长、坚韧，撑住一顶荷叶，圆似斗笠，叶心是一个小盆地，向天空摊开，承受雨水，承受夜露，承受阳光！解析：B项中“五、六寸”应为“五六寸”。表示概数的数词之间无需停顿，不应该加顿号。答案：B4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①二十年渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也多不存了，然则________的心情依旧。②过后，同样的________重演，同样的彩色，同样的振奋。③一抬头便见那一片高耸的钢筋水泥，把视线堵塞，远景无法________,荷池似乎肤浅多了。A．激奋风景延续B．激奋光景伸延C．激愤风景延续D．激愤光景伸延解析：“激奋”指激动振奋，强调振奋，符合语境；“激愤”指激动而愤怒，强调愤怒，与语境不合。“光景”指情景，可与重演搭配；“风景”指可供人观赏的景象，与重演不搭配；“延续”意为照原样子继续下去或延长下去，与远景不搭配。答案：B5．下列各句中没有使用比喻修辞格的一句是（）A．到了冬天只见澹澹湖水，插着三五根倒折的荷枝，黑枯一如死鸡的脚爪。B．让生活的齿轮暂且在这里停刹。C．数丈余外池中的一个小岛，上面杂草丛生，好像很久无人涉过这几十尺的水把岛上的水野草剪除。D．偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插人了宁谧的心地。解析：C句表示猜度，不是比喻。构成比喻必须具备两个条件：①本体和喻体必须是性质不同的两类事物；②本体和喻体之间必须有相似点。C句没有出现喻体，虽有“好像”，也不是比喻。答案：C6．下列各句中没有使用拟人修辞格的一句是（）A．一星期两度会面，荷塘与我恢复旧交。B．风停时，那千万荷叶的气息，依旧满溢过来，飘入我的鼻孔。C．巍峨的林务局的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的选择。D．我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。解析：B句没有把物当作人来写，赋予物以人的言行和思想情感，不是拟人，只是客观的描写。答案：B7．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（1）春天来到，塘水已不再是冬天的萧荡，处处箭立的荷枝嫩芽，__________。（2）因为，那临风旋摇的荷花荷叶，_____________。①把水面激起了生气②水面被激起了生气③是生长在爱荷人的心田上，也是生长在荷池里④是生长在荷池里，也生长在爱荷人的心田上A．①③B．①④C．②③D．②④解析：从（1）句的语境来看，“荷枝嫩芽”应是横线处语句