九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第七课 习近平新时代中国特色社会主义思想 第2框 协调推进“四个全面”战略布局教学实录 教科版

九年级道德与法治上册第二单元行动的指南第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第2框协调推进“四个全面”战略布局教学实录教科版主备人备课成员设计思路本课以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为背景，结合“四个全面”战略布局，引导学生深入理解国家发展大局，增强国家认同感和历史责任感。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生思考，培养其分析和解决问题的能力。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，以实用性强的教学活动，帮助学生更好地掌握知识。核心素养目标1.培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。

2.提升学生的政治认同，引导学生理解国家发展战略，增强国家认同感。

3.增强学生的法治意识，让学生了解“四个全面”战略布局的法治保障。

4.培养学生的历史责任感，激发学生为国家发展贡献力量的意愿。教学难点与重点1.教学重点，

①理解“四个全面”战略布局的内涵及其相互关系。

②掌握“四个全面”战略布局在新时代中国特色社会主义发展中的重要地位和作用。

③分析“四个全面”战略布局在现实生活中的具体体现。

2.教学难点，

①深入理解“四个全面”战略布局的内在逻辑和理论体系。

②将“四个全面”战略布局与学生的实际生活相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行这一战略布局。

③培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高学生的思辨能力和创新意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，清晰阐述“四个全面”战略布局的理论基础和实践意义。

2.引入案例研究，通过分析实际案例，让学生理解战略布局在各个领域的具体实施。

3.组织小组讨论，让学生就“四个全面”战略布局的内涵和影响进行深入交流，培养合作学习能力和批判性思维。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟国家发展战略的决策过程，提高学生的实践操作能力。

5.利用网络资源，引导学生进行自主学习，拓展知识视野，培养信息素养。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于我国近年来发展成就的视频，引导学生思考这些成就背后的战略布局。

-回顾旧知：简要回顾“四个全面”战略布局的提出背景和基本内容，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①详细讲解“四个全面”战略布局的内涵：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

②分析“四个全面”战略布局的相互关系，强调它们之间的内在联系和相互支撑。

-举例说明：

①结合国内外案例，展示“四个全面”战略布局在不同领域的具体实施情况。

②通过对比分析，让学生了解“四个全面”战略布局对我国发展的重要意义。

-互动探究：

①分组讨论：“四个全面”战略布局在现实生活中的具体体现有哪些？

②学生代表发言，分享小组讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②结合自身实际，思考如何践行“四个全面”战略布局。

-教师指导：

①及时批改学生练习，解答学生疑问。

②引导学生深入思考，提高学生的思辨能力和创新意识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请相关领域的专家学者，为学生进行专题讲座，拓展学生的知识面。

-组织学生参观相关展览、实践活动，让学生亲身体验“四个全面”战略布局的实施成果。

5.总结评价（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“四个全面”战略布局的重要意义。

-学生分享学习心得，表达对国家发展战略的认识和理解。

-教师点评，肯定学生的表现，指出不足之处，提出改进建议。

6.课后作业（约10分钟）

-完成课后阅读材料，深入了解“四个全面”战略布局的理论和实践。

-结合所学知识，撰写一篇关于“四个全面”战略布局的感悟文章。

-搜集相关资料，准备下一节课的课堂展示。

教学过程结束。知识点梳理1.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义

-坚持和发展中国特色社会主义

-全面深化改革

-全面依法治国

-全面从严治党

-坚持以人民为中心的发展思想

-坚持全面深化改革

-坚持新发展理念

-坚持人民当家作主

-坚持全面依法治国

-坚持社会主义核心价值体系

2.“四个全面”战略布局的内涵

-全面建成小康社会

-全面深化改革

-全面依法治国

-全面从严治党

3.“四个全面”战略布局的相互关系

-全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。

-四个全面相辅相成，相互促进，共同构成了新时代中国特色社会主义事业总体布局。

4.“四个全面”战略布局在各个领域的具体实施

-经济领域：推动高质量发展，建设现代化经济体系。

-政治领域：加强党的全面领导，推进国家治理体系和治理能力现代化。

-文化领域：弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

-社会领域：增进民生福祉，构建和谐社会。

-生态领域：推进绿色发展，建设美丽中国。

5.“四个全面”战略布局的理论意义和实践价值

-理论意义：丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为新时代中国特色社会主义事业提供了理论指导。

-实践价值：为我国经济社会发展提供了战略指引，为实现中华民族伟大复兴提供了有力保障。

6.“四个全面”战略布局在现实生活中的具体体现

-政策制定：各级政府制定政策时，充分考虑“四个全面”战略布局的要求。

-社会治理：加强和创新社会治理，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。

-产业发展：推动产业结构优化升级，培育壮大新兴产业，提高经济发展质量和效益。

-民生改善：加大民生投入，提高人民群众生活水平，促进社会公平正义。

7.学生如何践行“四个全面”战略布局

-树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。

-积极参与社会实践，为实现“四个全面”战略布局贡献自己的力量。

-增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

-弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。

-培养创新精神和实践能力，为我国经济社会发展提供人才支持。板书设计1.习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义

①坚持和发展中国特色社会主义

②全面深化改革

③全面依法治国

④全面从严治党

⑤以人民为中心的发展思想

⑥新发展理念

⑦人民当家作主

⑧社会主义核心价值体系

2.“四个全面”战略布局

①全面建成小康社会

②全面深化改革

③全面依法治国

④全面从严治党

3.“四个全面”战略布局的相互关系

①战略目标：全面建成小康社会

②战略举措：全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

4.“四个全面”战略布局在各个领域的具体实施

①经济领域：高质量发展、现代化经济体系

②政治领域：党的全面领导、国家治理现代化

③文化领域：中华优秀传统文化、社会主义核心价值观

④社会领域：民生福祉、和谐社会

⑤生态领域：绿色发展、美丽中国

5.“四个全面”战略布局的理论意义和实践价值

①理论意义：丰富和发展中国特色社会主义理论体系

②实践价值：为新时代中国特色社会主义事业提供战略指引

6.学生如何践行“四个全面”战略布局

①树立正确的世界观、人生观、价值观

②积极参与社会实践

③增强法治意识

④弘扬中华优秀传统文化

⑤培养创新精神和实践能力反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲解“四个全面”战略布局时，结合当前国内外时事热点，让学生更加直观地感受到战略布局的现实意义。

2.强化互动交流：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的参与度和思考深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解“四个全面”战略布局时，可能过于注重知识点的传授，而忽视了引导学生深入思考。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对课程内容缺乏兴趣或者学习方法不当。

3.评价方式单一：目前主要依靠课后作业和考试成绩来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解“四个全面”战略布局时，不仅要传授知识点，还要引导学生思考如何将这些理论应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

2.提高学生参与度：通过设计更具趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

3.丰富评价方式：除了传统的作业和考试，可以引入课堂表现、小组合作、项目展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强师生互动：在课堂上多与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。课后作业1.分析题：

题目：结合教材内容，分析“四个全面”战略布局在经济建设中的具体体现。

答案：经济建设方面，“四个全面”战略布局体现在以下几个方面：

（1）推动高质量发展，实现经济结构的优化升级。

（2）深化供给侧结构性改革，提高供给体系质量。

（3）扩大内需，推动消费升级和投资增长。

（4）加强基础设施建设，提升国家整体竞争力。

2.应用题：

题目：以我国某地区的城乡融合发展为例，谈谈如何贯彻落实“四个全面”战略布局中的全面深化改革。

答案：以我国某地区的城乡融合发展为例，贯彻落实“四个全面”战略布局中的全面深化改革可以从以下几个方面着手：

（1）推进农村土地制度改革，落实集体经营性建设用地入市。

（2）改革农村金融体系，加大金融支持力度。

（3）完善农村社会保障体系，提高农民生活水平。

（4）加强城乡基础设施建设，促进公共资源均衡配置。

3.议论文题：

题目：从“四个全面”战略布局的角度，谈谈你对中国特色社会主义现代化建设的认识。

答案：从“四个全面”战略布局的角度来看，中国特色社会主义现代化建设具有以下特点：

（1）全面性：全面建设社会主义现代化国家，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等多个方面。

（2）改革性：全面深化改革，推动经济、政治、文化、社会、生态文明等领域改革向纵深发展。

（3）法治性：全面依法治国，构建中国特色社会主义法治体系。

（4）党建设性：全面从严治党，加强党的建设，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

4.实践题：

题目：请结合自己的实际，谈谈如何在日常生活中践行“四个全面”战略布局。

答案：在日常生活中践行“四个全面”战略布局，可以从以下几个方面入手：

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。

（2）关心国家大事，积极参与社会实践活动。

（3）遵守法律法规