小学教师目标考核方案

小学教师目标考核方案一、考核目的为了全面贯彻落实素质教育目标，提高我校教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，客观公正地评价教师的工作绩效，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。二、考核原则1.坚持"多劳多得、优绩优酬"的原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，重点向一线教师、骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜。2.坚持"公正、公平、公开"的原则。考核过程民主、公开，充分发挥教师的民主监督作用。3.坚持"科学合理"的原则。遵循教育教学规律，体现教师的工作特点，实事求是、简便易行。三、考核对象本校全体在职教师。四、考核内容及权重1.师德表现（20%）：主要包括遵守教师职业道德规范、为人师表、关爱学生等方面的表现。2.教学工作（40%）：主要包括备课、上课、作业批改、课外辅导、教学成绩等方面的表现。3.教研工作（20%）：主要包括参加教研活动、课题研究、撰写教学论文等方面的表现。4.考勤工作（10%）：主要包括遵守学校考勤制度、参加学校组织的会议和活动等方面的表现。5.安全工作（10%）：主要包括遵守学校安全制度、维护学校安全稳定等方面的表现。五、考核办法1.教师自评：教师根据自己的工作表现进行自我评价，填写《教师自评表》。2.学生评价：学校组织学生对任课教师进行评价，填写《学生评价表》。3.同行评价：学校组织教师之间进行相互评价，填写《同行评价表》。4.领导评价：学校领导对教师的工作进行评价，填写《领导评价表》。5.量化考核：根据教师的各项工作表现进行量化打分，填写《量化考核表》。6.综合评价：根据教师的自评、学生评价、同行评价、领导评价和量化考核等情况，学校考核工作小组对教师进行综合评价，确定教师的考核等级。六、考核等级1.考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中，优秀比例不超过教师总数的[X]%，良好比例不超过教师总数的[X]%，合格比例不低于教师总数的[X]%，不合格比例不超过教师总数的[X]%。2.有下列情形之一的，考核等级为不合格：-违反国家法律法规和学校规章制度，造成严重后果的；-体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；-从事有偿家教或组织、参与校外培训机构对学生进行有偿培训的；-向学生或家长索要或变相索要财物的；-在工作中推诿扯皮、不认真履行职责的；-其他严重违反教师职业道德规范的行为。七、考核结果的运用1.作为绩效工资发放的依据：根据考核结果，确定教师的绩效工资发放标准。2.作为评先评优、职称评聘的依据：考核等级为优秀的教师，在评先评优、职称评聘等方面优先考虑；考核等级为不合格的教师，在评先评优、职称评聘等方面一票否决。3.作为教师培训和发展的依据：根据考核结果，制定教师培训和发展计划，提高教师的教育教学水平。八、考核申诉1.教师对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[X]日内向学校考核工作小组提出申诉。2.学校考核工作小组在接到申诉之日起[X]日内进行复核，并将复核结果通知申诉人。3.申诉人对复核结果仍有异议的，可以在接到复核结果通知之日起[X]日内向教育主管部门提出申诉。九、附则1.本方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，由学校考核工作小组负