第11课《自定主题活动二：树叶手工贴画》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版

第11课《自定主题活动二：树叶手工贴画》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第11课《自定主题活动二：树叶手工贴画》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版。本课以树叶手工贴画为主题，引导学生观察自然、动手实践，培养学生的审美能力和动手操作能力。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连，通过实践活动，让学生在快乐中学习，提高综合素质。核心素养目标1.观察能力：培养学生细致观察自然的能力，学会发现树叶的形状、颜色等特征。

2.创造力：激发学生的想象力，鼓励他们创作独特的树叶贴画作品。

3.实践能力：通过动手操作，提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。

4.环保意识：引导学生认识树叶的价值，培养爱护自然、保护环境的意识。学情分析一年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，他们对自然界的初步认识有限，但对色彩、形状等基本元素有一定的感知能力。在能力方面，学生的动手操作能力尚在培养阶段，对于精细的手工活动可能存在一定的困难。在素质方面，学生的团队协作意识和审美能力有待提高。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这需要在教学过程中给予适当引导和调整。此外，学生在家庭环境中接触手工活动的机会不多，因此对树叶手工贴画这样的实践活动可能感到新奇和兴奋。

综合以上分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.适当降低活动难度，引导学生逐步提高动手操作能力。

3.加强学生之间的互动，培养学生的团队协作精神。

4.结合学生的认知特点，设计富有创意的教学活动，提高学生的审美能力。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、放大镜、树叶收集袋

-课程平台：学校综合实践活动教室

-信息化资源：树叶形状和颜色的图片、树叶手工贴画的教学视频

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、互动问答教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师出示收集到的各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。

2.提出问题：“你们知道树叶有哪些用途吗？”

3.学生分享自己的看法，教师总结树叶的生态价值和观赏价值。

4.引出本课主题：“今天我们将学习树叶手工贴画，用树叶创作一幅美丽的画。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示树叶手工贴画的作品，引导学生欣赏并分析作品的创作思路。

2.讲解树叶手工贴画的制作步骤：

-选择合适的树叶

-清洗和晾干树叶

-设计画面的布局

-切割树叶

-将树叶贴在画布上

-调整树叶的位置

-添加背景和细节

3.示范制作树叶手工贴画的过程，强调制作过程中的技巧和注意事项。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组，每组发放制作材料。

2.教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

3.学生完成树叶手工贴画作品。

4.各组展示作品，分享创作心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在制作树叶手工贴画的过程中，遇到了哪些困难？”

2.学生回答，教师点评并给予指导。

3.教师提问：“你们觉得树叶手工贴画有哪些优点和缺点？”

4.学生讨论并分享自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的作品，并请其他同学提出改进意见。

2.学生相互评价，教师总结评价要点。

3.教师提问：“你们觉得通过这节课的学习，自己有哪些收获？”

4.学生分享自己的学习心得。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“树叶手工贴画与环境保护有什么关系？”

2.学生讨论并分享自己的看法。

3.教师总结：“通过树叶手工贴画，我们不仅可以创作出美丽的作品，还能提高环保意识，共同保护我们美丽的家园。”

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调树叶手工贴画的重要性。

2.布置作业：“回家后，用树叶制作一幅自己的作品，并尝试用不同的材料进行搭配。”

3.教师提醒学生注意安全，课后互相交流制作心得。

教学用时：45分钟学生学习效果1.观察能力提升：学生在观察树叶的过程中，学会了如何细致地观察树叶的形状、颜色和纹理，提高了对自然界的观察力和审美能力。

2.创造力激发：学生在树叶手工贴画创作中，充分发挥了自己的想象力，设计出独特的作品，展现了丰富的创造力。

3.动手操作能力增强：学生在动手制作树叶贴画的过程中，学会了使用剪刀、胶水等工具，提高了动手操作能力和精细动作的协调性。

4.审美素养提高：通过欣赏和创作树叶贴画，学生学会了欣赏美、创造美，审美素养得到了提升。

5.环保意识增强：学生在制作树叶贴画的过程中，认识到树叶的价值，增强了爱护自然、保护环境的意识。

6.团队合作能力提升：学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

7.解决问题能力提高：在制作树叶贴画的过程中，学生遇到了各种问题，通过思考和尝试，学会了如何解决问题，提高了问题解决能力。

8.自主学习能力增强：学生在课后作业中，自主选择材料，创作树叶贴画作品，展现了自主学习的能力。

9.情感态度价值观培养：学生在创作过程中，体验到了成就感、满足感和快乐，培养了积极向上的情感态度价值观。

10.综合素质提升：通过本节课的学习，学生在知识、能力、素质等方面得到了全面提升，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。内容逻辑关系①观察与描述

-重点知识点：树叶的形状、颜色、纹理

-重点词句：观察树叶的形状、描述树叶的颜色

②创意设计与布局

-重点知识点：设计画面的布局、选择合适的树叶

-重点词句：创意设计、布局合理、选择合适的树叶

③制作与技巧

-重点知识点：使用剪刀、胶水、画笔等工具

-重点词句：动手制作、使用工具、掌握技巧

④作品展示与评价

-重点知识点：展示作品、相互评价、改进意见

-重点词句：展示作品、相互评价、提出改进意见

⑤环境保护意识

-重点知识点：树叶的价值、保护自然环境

-重点词句：树叶的价值、爱护自然、保护环境

⑥团队合作与沟通

-重点知识点：小组合作、沟通协作

-重点词句：小组合作、沟通协作、共同进步

⑦问题解决与学习能力

-重点知识点：遇到问题、解决问题、学习能力

-重点词句：遇到问题、思考解决、提高学习能力

⑧情感态度与价值观

-重点知识点：成就感、满足感、积极向上

-重点词句：成就感、满足感、积极向上的情感态度

⑨综合素质与全面发展

-重点知识点：知识、能力、素质全面提升

-重点词句：知识、能力、素质全面发展课后作业1.实践作业：

-题目：用家里常见的物品（如花瓣、纸屑等）进行创意手工制作，制作出一幅与树叶手工贴画风格相近的作品。

-答案：学生可以自由发挥，使用花瓣、纸屑、彩纸等材料，创作出独特的作品。

2.观察作业：

-题目：在放学回家的路上，观察沿途的植物，记录下不同树叶的形状和颜色。

-答案：学生需要记录下至少三种树叶的形状和颜色，并附上简单的描述。

3.想象力拓展作业：

-题目：以“我的森林”为主题，发挥想象力，设计一幅包含各种树木和动物的画面，并尝试用树叶贴画的方式表现出来。

-答案：学生需要设计一幅富有想象力的画面，可以用树叶贴画的形式，展示一个充满生机和活力的森林世界。

4.环保意识作业：

-题目：写一篇短文，谈谈你对树叶的认识，以及如何保护树木和自然环境。

-答案：学生可以从树叶的生长环境、树叶对生态的重要性、个人如何保护树木等方面进行论述。

5.技巧练习作业：

-题目：尝试用不同的树叶形状创作一幅贴画，并尝试不同的背景搭配。

-答案：学生需要选择多种树叶，创作出至少两幅不同的贴画，并尝试使用不同的背景颜色和图案。

6.创意应用作业：

-题目：利用树叶贴画技术，设计一个节日贺卡，送给亲朋好友。

-答案：学生需要设计一个节日贺卡，使用树叶贴画