统编版小学语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》精美课件

口语交际：图书借阅公约语文二年级下册大家看看这两张图书角的照片，说说你有什么感想。图书乱放摆放不整齐图书管理员要负起责任……

这节课我们就一起来制订一份班级《图书借阅公约》吧！图书借阅公约你知道什么是公约吗？

公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它。不爱惜书籍，折书角。拖延还书日期。书籍不放回原位。

想一想，说一说，在平时借阅过程中都存在什么问题？随意拿书，不登记。图书摆放凌乱。挤在书架前抢书。

同学们发现的问题真不少，大家一起将这些问题进行一下归类整理吧！借书护书赔书还书挤在书架前、随意拿书、抢书……摆放凌乱、乱画、乱丢……图书丢失、损坏……不按时还书、每节课都有人还书……

图书借阅存在这么多问题，我们就从借书、护书、还书、赔书四个方面进行讨论，制订管理要求吧！我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。

我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。

我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。

我倡议在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。

同学们的讨论真激烈，想到了这么多借阅图书时必须遵守的约定，我们找几个代表总结出来形成《图书借阅公约》吧！

口语交际：图书借阅公约RJ

二年级下册

我们班级的图书角已经建立，应该怎样管理呢？和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。本次交际的内容是和同学讨论一下班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”。读教材66页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求主动发表意见。一个说完，另一个人再说。一、看图想一想你在图中看到了什么？班级图书角前后有什么不一样？哪些问题在图书角管理中比较常见？交际方法二、结合实际说一说。说说班级图书借阅中需要解决的常见问题，如：图书摆放凌乱；图书损坏；图书出现涂改痕迹；图书丢失；图书借阅没有固定时间；图书管理员工作繁重三、献计献策讨论会小组交流，说说班里的图书角应该怎样管理。注意从图书借阅的每一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：（1）怎样借阅图书？（2）怎样爱护图书？（3）图书看完后怎样归还？（4）怎样保证大家都能借到书？交流时要主动发表意见。注意一个人说完，另一个人再说。四、班级展示交流。小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听。听完后互相评议，说一说还存在哪些问题。最后形成符合班级实际的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角我们应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。欣赏范例请我们班的学习委员负责管理这些图书。在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人阅读。要在规定时间内按时归还图书教师总结主动发表意见。轮流说。一个人说完，另一个人再说。

同学们，与别人交流的时候应该注意些什么呢？Thankyou!口语交际：图书借阅公约课后练习同学们，班里的图书角已经建成了，该怎样管理呢？今天我们一起来制定一个“图书借阅公约”，把你的意见说一说吧！1．怎样借阅图书呢？小丽：借阅图书首先要规定借阅时间。小军：关于借阅时间，我认为__________________最为合适。小乐：还要确定借书的数量以及归还时间。小曲：每人每次___________，每次不仅要写上___________ 时间，还要写上__________时间。借书时间不能超过 ________________。每周五下午自习课借1本书借书归还1周2．怎样爱护图书？示例：带走书本智慧，保持书本整洁示例：乱涂、乱画小丽：我认为应该在“图书借阅公约”上写上爱书格言激励 大家爱护图书。我写的爱书格言是

____________________________________________。小军：我爱护图书的方式是不在图书上

__________________________________________。2．怎样爱护图书？示例：用书皮包好，防止撕破示例：照原书赔一本小乐：每人准备一个备用书皮，把借来的书

____________________________________________。小曲：最重要的是，不能把借来的