专题01 声现象（3大模块知识清单+3个易混易错+2种方法技巧+典例真题精析）-2025年中考地理一轮复习知识清单

PAGE1专题01声现象目录目录01思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系。02知识梳理：甄选核心考点，重难点逐项分解。03易混易错：点拨易混易错知识点04方法技巧：总结高效学习策略，快速掌握和巩固知识05典例精析：针对典型题型，详细解析解题步骤，引导解题思路06真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法。声现象综合作为中考高频考点，一般在选择、填空题中出现，结合生活现象、乐器、教材实验、古诗词等，偶尔还会结合波形图等创新情境考查。常考考点有：声音的产生与传播、声音特性的辨识、偶尔涉及声的利用、噪声的防治等。1、声音的产生与传播多在选择、填空题中结合具体情境考查(新考法)；2、声音特性的辨识经常结合生活情境、乐器、古诗词、教材小实验考查(重点)；3、声学综合题一般以教材典型情境、生活情境、乐器等考查。

考点一声音的产生与传播知识点01声音的产生1、声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。2、声音的产生（1）成因：声音是由物体的振动产生的。（2）特点：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但声音不一定消失。（3）转换法探究声音是由物体振动产生的将纸屑放入发声的扬声器中，或将发声的音叉放入水中，通过纸屑跳动或溅起的水花反映出扬声器或音叉的振动，采用的研究方法是转换法。3、发声体振动部位发声体振动部位发声体振动部位人声带鼓鼓面管乐器（笛子等）空气柱吹装水的瓶子水面上方的空气柱弦乐器（小提琴等）弦敲装水的瓶子瓶子和水知识点02声音的传播1、介质能够传播声音的物质称为介质。声音的传播需要介质，任何固体、液体、气体都是传播声音的介质。真空不能传声。2、声速（1）意义：表示声音传播的快慢。（2）影响因素：介质的种类和温度。①声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，声速在各种介质中传播速度的大小关系为。②15℃时空气中的声速是340m/s。同种介质，温度越高，声音的传播速度越快。3、回声（1）定义：在传播过程中遇到障碍物反射回来的声音。（2）区别回声与原声的条件：回声与原声时间间隔大于0.1s。（3）利用①利用回声与原声混合在一起以加强原声。②回声测距：由于回声与原声在均匀介质中都沿直线传播，根据公式，可以利用回声测量距离。考点二声音的特性知识点01音调与频率1、音调（1）定义：声音的高低叫做音调。（2）影响因素：由发声体振动的频率决定。频率越高，音调越高。2、频率（1）定义：每秒内振动的次数表示频率。（2）单位：赫兹，简称赫，符号Hz。（3）人的听觉频率范围：20~20000Hz之间的声音。3、改变方式弦乐器打击乐器管乐器改变方式琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高鼓皮绷得越紧，音调越高空气柱越短，音调越高4、不同音调的波形图甲图：相同时间内，振动次数多，频率高，音调高；乙图：相同时间内，振动次数少，频率低，音调低。知识点02响度与振幅1、响度（1）定义：声音的强弱（大小）叫做响度。（2）影响因素①发声体的振幅：振幅越大，响度越大。②距离发声体的远近：距离越远，响度越小。③声音的分散程度：声音越集中，响度越大。2、振幅：物体振动的幅度，也是物体离开原来位置的最大距离。3、不同响度的波形图丙图：振幅大，响度大；丁图：振幅小，响度小。知识点03音色1、音色（1）定义：音色又叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色。（2）影响因素：发声体的材料、结构、振动方式等。2、不同音色的波形图考点三声音的利用、噪声的危害和控制知识点01声的利用1、声与信息（1）声音传递信息，是指通过分析声音或回声得到某些信息。（2）举例：超声测位仪、超声波导盲仪、倒车雷达、声呐、B超、监测台风地震、人类的交谈、体育比赛的发令枪声等。2、声与能量（1）声具有能量，也可以传递能量。传递声音的过程实际就是传递能量的过程。（2）举例：超声波清洗精密仪器、超声波碎石、次声波武器等。3、超声波与次声波频率范围特点利用超声波高于20000Hz①定向性好；②穿透力强；③破碎能力强①超声探伤、超声导盲仪、倒车雷达、声呐等；②切削、凿孔、焊接、清洗、消毒、体外碎石机次声波低于20Hz①播过程中不易衰减，波长较长，能绕过障碍物；②传播距离远，强大的次声波破坏性很大①监测地震、海啸、台风、火山爆发等自然灾害、监测核爆炸；②制成次声武器知识点02噪声的危害和控制1、噪声（1）物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。（2）环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音。2、噪声的等级及危害（1）噪声强弱的等级：人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）。声音声级/dB主观感觉风吹落叶沙沙声10极静睡眠的理想环境20-30安静阅览室、办公室40-50较静一般说话60大声说话70较吵繁华街道的喧哗80汽车鸣笛90很吵摇滚音乐会100电锯工作110震耳飞机起飞120感到疼痛喷气式飞机起飞、火箭起飞140-150无法忍受、永久性耳聋（2）噪声的危害大于90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；大于70dB，会影响学习和工作；大于50dB，会影响休息和睡眠。3、控制噪声的途径（1）防止噪声产生（在声源处减弱）。（2）阻碍噪声传播（在传播过程中减弱）。（3）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）。易混易错点1：振动停止≠发声停止≠声音消失。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音可能仍存在并会继续在介质中传播。易混易错点2：人耳听到声音的四个条件：发声体振动、有传声介质、响度足够大、频率合适（20~20000Hz）。易混易错点3：分辨声音的三要素时注意找关键词：（1）音调与发声体的长短、粗细、松紧、质量有关。（2）响度与用力的大小有关。（3）音色一般用来辩别或区别人或物。方法技巧1：声音三个特性的辨析概念影响因素听觉感受音调声音的高低频率声音尖细或低沉响度声音的强弱振幅、距发声体的远近等声音的大小音色声音的品质发声体结构、材料等感受是声音品质的差异方法技巧2：解决波形图问题的方法在波形图中，横轴代表的是时间，纵轴代表振幅。①相同时间内，振动次数越多（越密集），频率越高，音调越高。②曲线最高点（或最低点）到横轴的距离就是振幅，振幅越大，响度越大。例如，音调：甲=乙＜丙；响度：甲=丙＞乙。高频命题点1声音的产生与传播【例1】【新考法】结合教材实验考查如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（）A．如图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”B．如图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”C．如图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声D．如图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与频率的关系”【答案】C【解析】A．纸屑跳动的幅度越大，表示振幅越大，听到声音的响度越大，所以通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故A正确，不符合题意；B．乒乓球被弹起表示音叉在振动，所以声音通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”，故B正确，不符合题意；C．通过逐渐抽取玻璃罩中的空气不可以直接得出真空不能传声，因为里面不可能抽成真空，是在实验基础上加科学推理得出的，故C错误，符合题意；D．刻度尺伸出长度不同，尺振动的频率不同，听到声音的音调不同，所以通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与频率的关系”，故D正确，不符合题意。故选C。【例2】下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（）A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛【答案】D【解析】A．编钟属于打击乐器，通过编钟振动发声的，故A不符合题意；B．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故B不符合题意；C．钢琴是弦乐器，通过按琴键时琴弦振动发声，故C不符合题意；D．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故D符合题意。故选D。【例3】清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播D．声速等于光速【答案】A【解析】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误；C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误；D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。故选A。【例4】2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。【答案】3000振动真空不能传声【解析】[1]声音传播到海底所用的时间为该处海洋的深度为[2]一切声音都是由于物体振动产生的，探测器发出的超声波由声源的振动而产生的。[3]声音的传播需要介质，月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以，在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。高频命题点2声音的特性【例1】【新考法】中华优秀传统文化——诗词中的声现象许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中是通过音色来辨别出玉笛的声音B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的【答案】A【解析】A．音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛”，故A正确；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大，故B错误；C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；D．船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，不是空气振动产生的，故D错误。故选A。【例2】1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的不同。【答案】音调音色【解析】[1]演奏时用手指控制不同音孔的开闭，空气柱的振动频率不同，这样做是为了改变声音的音调。[2]由于不同乐器发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色来分辨出骨笛和古筝的声音。【例3】2022年春晚，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的。【答案】音调响度音色【解析】[1]高音部分的“高”是指声音的振动频率高，即音调高。[2]听众感觉到歌声的强弱程度是声音的振幅，即声音的响度。[3]“听音辨人”主要是因为不同的歌手有不同的音色，于是可以根据音色区分不同的人。【例4】如图所示，是声音输入到示波器上时显示的甲、乙、丙三个波形。其中声音响度相同的是；音调相同的是；图甲声音的响度比图乙声音的响度（选填“大”或“小”）；图乙声音的音调比图丙声音的音调（选填“高”或“低”）。【答案】乙和丙甲和乙小低【解析】[1][2][3][4]音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；如图，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率最大，所以音调相同的是甲和乙；甲振幅最小，乙和丙振幅相同，响度相同；甲声音的响度比图乙声音的响度小；图乙声音的音调比图丙声音的音调低。高频命题点3声学综合题【例1】在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（）A．歌声是由声带振动产生的B．不同艺术家发出声音的音色相同C．歌声可以在真空中传播D．歌声在空气中的传播速度是【答案】A【解析】A．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确；B．不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误；C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误；D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为，故D错误。故选A。【例2】下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的【答案】B【解析】A．声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A错误；B．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，由于水的质量不同，所以瓶子和水的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故B正确；C．蝙蝠是靠超声波传递信息确定目标的位置，故C错误；D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。故选B。【例3】下列有关声现象的说法不正确的是（

）A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播【答案】B【解析】A．超声波可以传递信息，汽车安装的倒车雷达是利用超声波传递信息，故A正确，不符合题意；B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故B错误，符合题意；C．吹奏笛子时，演奏者按住不同气孔，是为了改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播，故D正确，不符合题意。故选B。【例4】2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由传过来的。【答案】振动人耳处空气【解析】[1]声音是由物体的振动产生，乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的。[2]减弱噪声的途径有：声源处、传播过程中、人耳处。所以为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声。[3]声音的传播需要介质，人们听到飞机的声音是由空气传过来的。1．（2024·山东德州）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的B．减小声音音量实质是降低音调C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量【答案】C【解析】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误；B．响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误；C．不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。2．（2024·陕西）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（）A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大【答案】C【解析】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确，不符合题意；C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误，符合题意；D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。故选C。3．（2024·山东淄博）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（

）A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高【答案】B【解析】A．声音是由物体振动产生的，由题意知，磬声是由磬的振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，所以磬声是通过空气传入耳朵的，故B正确；C．频率低于20Hz的声音是次声波，人耳听不到，而敲击磬发出的声音，人可以听到，所以不是次声波，故C错误；D．用力敲击磬时，物体振动的幅度变大，所以发出声音的响度变大，故D错误。故选B。4．（2024·山东日照）下列关于声现象的分析，正确的是（）A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音【答案】B【解析】A．声音的洪亮程度通常与声音的响度有关，响度与声波的振幅有关，振幅越大，声音越响。声带振动得快慢影响的是声音的音调，即声音的高低，而不是响度，故A错误；B．音色是指声音的特征，它是由声波的波形决定的。不同的乐器即使演奏相同的音调，也会因为材料、结构等不同而产生不同的音色，