（2016年秋季季版）七年级历史下册 第42课 经济发展与国力强盛教学设计 岳麓版

（2016年秋季季版）七年级历史下册第42课经济发展与国力强盛教学设计岳麓版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2016年秋季季版）七年级历史下册第42课经济发展与国力强盛教学设计岳麓版课程基本信息1.课程名称：（2016年秋季季版）七年级历史下册第42课经济发展与国力强盛教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对历史事件的观察分析能力，理解经济发展与国力强盛之间的关系。提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，增强学生的历史责任感和社会责任感。引导学生认识到改革开放对国家发展的重要性，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放对经济发展的推动作用。

2.改革开放对国力强盛的贡献。

难点：

1.理解改革开放的复杂性和深远影响。

2.将改革开放与国力强盛的关系进行深入分析。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解改革开放的具体措施及其效果。

2.采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生深入探讨改革开放的历史背景和深远影响。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频等，直观展示改革开放的成果，帮助学生建立直观认识。

4.设置问题引导，鼓励学生主动思考，通过课堂提问和作业布置，检验学生对重点难点的掌握情况。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：岳麓版历史课程资源库

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线历史文献

-教学手段：多媒体演示、小组讨论、角色扮演、案例分析教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.导入新课：展示改革开放前后的对比图片，引导学生观察并思考改革开放对国家的影响。

2.提问：改革开放以来，我国经济发展取得了哪些显著成就？国力有何变化？

3.引导学生明确本节课的学习目标：了解改革开放对经济发展和国力强盛的贡献。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲授改革开放的背景和原因，分析我国当时面临的经济困境和外部压力。

2.介绍改革开放的主要措施，如农村改革、城市改革、开放沿海地区等，讲解其具体内容和影响。

3.分析改革开放对经济发展的推动作用，如促进了农业、工业、服务业的快速发展，提高了人民生活水平。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演改革开放的领导者、普通百姓、企业代表等角色，模拟改革开放的场景，让学生体验改革开放带来的变化。

2.小组讨论：针对改革开放对经济发展的贡献，让学生分析以下三个方面：

a.改革开放如何促进农业、工业、服务业的发展？

b.改革开放如何提高人民生活水平？

c.改革开放对国家综合实力的提升有何作用？

3.案例分析：选取改革开放期间的成功案例，如深圳经济特区的建立，让学生分析其成功的原因和经验。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.改革开放对农业发展的影响：

a.提高了农业生产效率，增加了农民收入。

b.推动了农业产业结构调整，促进了农产品多样化。

c.加速了农村地区与城市地区的经济联系。

2.改革开放对工业发展的影响：

a.促进了工业技术的进步和创新。

b.扩大了工业生产能力，提高了产品质量。

c.促进了工业结构优化，增强了企业竞争力。

3.改革开放对服务业发展的影响：

a.丰富了服务种类，提高了服务质量。

b.创造了大量就业机会，促进了就业稳定。

c.推动了服务业与制造业、农业的融合发展。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调改革开放对经济发展和国力强盛的贡献。

2.强调学生要树立正确的历史观，认识到改革开放的重要性，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

3.布置课后作业：查阅相关资料，了解改革开放以来我国经济发展和国力强盛的更多事例。

教学用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握改革开放的基本背景、主要措施和深远影响。他们能够理解改革开放对经济发展和国力强盛的贡献，了解改革开放以来我国在经济领域取得的重大成就。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、小组讨论等方式，培养了观察、分析、归纳和总结的能力。他们能够运用历史唯物主义观点，从多角度分析问题，提高了解决实际问题的能力。

3.历史责任感：学生在了解改革开放的历史背景和成果后，增强了民族自豪感和历史责任感。他们认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，纷纷表示要为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

4.价值观培养：学生在学习过程中，树立了正确的价值观。他们认识到改革开放是推动国家发展的重要动力，认识到只有通过改革开放，才能实现国家的繁荣富强。

5.情感态度：学生在学习过程中，对改革开放有了更深刻的认识，激发了他们对国家发展的关注和热爱。他们纷纷表示要珍惜改革开放的成果，为实现中国梦贡献自己的力量。

6.实践能力：通过实践活动，如角色扮演、案例分析等，学生将所学知识应用于实际，提高了自己的实践能力。他们能够运用所学知识分析现实问题，为将来步入社会打下坚实基础。

7.团队合作：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通、协调，提高了自己的团队合作能力。

8.自主学习：学生在学习过程中，逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够主动查阅资料，拓宽知识面，提高自己的学习能力。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地评估教学效果，识别需要改进的地方。以下是我对本次“经济发展与国力强盛”教学的一些反思和改进措施。

首先，我觉得在导入新课环节，可以更加生动有趣。虽然我使用了对比图片，但学生的反应似乎并不如预期热烈。或许可以尝试引入一些与生活贴近的实例，比如让学生回忆自己家庭或社区在改革开放前后的变化，这样既能激发学生的兴趣，也能让他们更直观地感受到改革开放的影响。

其次，新课讲授部分，我发现有些学生对于改革开放的复杂性和深远影响理解不够深入。在今后的教学中，我计划增加一些互动环节，比如设置问题引导，让学生在课堂上进行小组讨论，通过讨论来加深对知识的理解。同时，我也会更多地利用多媒体资源，如历史纪录片、新闻报道等，让学生通过视听结合的方式，更全面地了解改革开放的历史背景和过程。

在实践活动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人。未来，我会尝试设计更具挑战性和趣味性的活动，比如模拟改革开放前的经济生活，让学生体验当时的生活状态，这样既能增加学生的参与度，也能让他们更深刻地理解改革开放的意义。

在学生小组讨论环节，我注意到有些学生对于问题的回答不够深入，可能是因为他们对相关知识的掌握不够扎实。为了解决这个问题，我会在课前布置预习任务，让学生提前了解相关知识，并在课堂上进行针对性的提问和引导，帮助他们形成自己的观点。

最后，我会在课后进行教学反思，通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及他们的反馈，来评估教学效果。如果发现教学效果不佳，我会及时调整教学策略，比如改进教学方法、调整教学内容等。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，发现问题并进行针对性的解决。以下是我对“经济发展与国力强盛”这一课的课堂评价方法：

1.课堂提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检测学生对知识的掌握程度。例如，在讲解改革开放的背景时，我会问：“同学们，你们知道改革开放是在什么时候开始的吗？当时我国面临的主要问题有哪些？”通过这样的问题，我可以了解学生对基础知识的掌握情况。

2.观察学生参与度：在课堂讨论和实践活动环节，我会观察学生的参与程度。例如，在角色扮演活动中，我会注意学生是否积极参与，是否能够准确表达自己的观点。通过观察，我可以评估学生对知识的理解和应用能力。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会根据学生的讨论内容和表达方式进行评价。例如，我会评价学生在讨论中是否能够提出有见地的观点，是否能够倾听他人的意见并给出合理的反馈。这样的评价有助于培养学生的合作意识和沟通能力。

4.课堂测试：为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。测试题目会涵盖本节课的重点和难点，如改革开放的历史背景、主要措施和影响等。通过测试，我可以了解学生对知识的掌握程度，并及时发现需要补充或加强的教学内容。

5.作业评价：课后，我会对学生的作业进行认真批改和点评。在批改过程中，我会关注学生的解题思路、知识掌握程度和作业规范。对于作业中存在的问题，我会及时给予反馈，并鼓励学生在下次作业中改进。

6.学生反馈：在课程结束后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的看法和建议。这有助于我了解学生的学习需求和兴趣点，为今后的教学提供参考。

7.自我评价：在教学结束后，我会进行自我评价，反思自己在教学过程中的优点和不足。例如，我是否会过度依赖多媒体资源，是否给予学生足够的参与机会，是否关注到每个学生的学习状态等。板书设计①

重点知识点：改革开放的历史背景

词句：20世纪70年代末，我国面临经济困境，国际环境严峻，决定实行改革开放。

②

重点知识点：改革开放的主要措施

词句：农村改革：家庭联产承包责任制；城市改革：国有企业改革；开放沿海地区：设立经济特区。

③

重点知识点：改革开放对经济发展和国力强盛的贡献

词句：经济发展：农业、工业、服务业快速发展，人民生活水平提高；国力强盛：国家综合实力提升，国际地位提高。典型例题讲解1.例题：1978年，我国在农村实行了哪项重要的改革措施？

答案：家庭联产承包责任制。

2.例题：以下哪项不是改革开放初期设立的经济特区？

A.深圳

B.厦门

C.上海

D.广州

答案：C.上海（上海是后来开放的城市，不是改革开放初期设立的经济特区）

3.例题：以下哪项不是改革开放对经济发展和国力强盛的贡献？

A.农业生产效率提高

B.工业产品质量提升

C.国家综合实力下降

D.人民生活水平提高

答案：C.国家综合实力下降

4.例题：以下哪项不是改革开放初期我国面临的主要问题？

A.经济困境

B.国际环境严峻

C.科技水平落后

D.教育资源丰富

答案：D.教育资源丰富

5.例题：以下哪项不是改革开放对农业发展的影响？

A.农业生产效率提高

B.农业产业结构调整

C.农民收入增加

D.农业生产规模缩小

答案：D.农业生产规模缩小

补充说明：

1.家