辽宁省开原五中七年级信息技术《我来当导演-设置自定义动画》教学实录

辽宁省开原五中七年级信息技术《我来当导演—设置自定义动画》教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析辽宁省开原五中七年级信息技术《我来当导演—设置自定义动画》教学实录，本节课旨在让学生通过学习PowerPoint的基本操作，掌握自定义动画的设置方法，培养学生的信息处理能力和审美能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生对信息技术的应用水平。核心素养目标培养学生信息技术的应用意识，提高信息处理能力；锻炼学生的创新思维，学会运用动画效果增强演示文稿的吸引力；提升学生的审美鉴赏能力，通过个性化动画设置表达创意；增强团队合作意识，在小组活动中共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：PowerPoint自定义动画的设置方法。学生需要掌握如何添加动画效果、调整动画顺序、设置动画时间等基本操作。

-重点二：动画效果的合理运用。学生要学会根据演示文稿的内容选择合适的动画效果，避免过度使用影响演示效果。

2.教学难点

-难点一：动画效果的协调性。学生需要理解动画效果与内容的一致性，避免动画与内容脱节。

-难点二：动画效果的层次感。学生要学会通过动画效果的组合和层次设置，使演示文稿更具视觉冲击力。

-难点三：动画效果的优化。学生需要掌握如何调整动画速度、方向和触发条件，以达到最佳展示效果。

-难点四：动画效果的创意设计。学生需要在掌握基本技能的基础上，发挥创意，设计出独特的动画效果，提升演示文稿的个性化和创新性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《信息技术》教材，包含自定义动画相关章节。

2.辅助材料：准备PPT模板、动画效果示例图片和视频，以及与动画制作相关的案例教程。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保每台设备都能运行PowerPoint软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了如何制作基本的幻灯片，今天我们将继续学习如何通过设置自定义动画来让我们的演示文稿更加生动有趣。请大家打开电脑，打开PowerPoint软件，我们今天的目标是学会如何设置自定义动画。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.自定义动画的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下什么是自定义动画。自定义动画是指对幻灯片上的对象进行动画设置，包括进入、退出、强调等效果。它可以使我们的演示文稿更加生动，更能够吸引观众的注意力。

（学生）明白了，老师。

2.添加自定义动画

（教师）接下来，我们学习如何添加自定义动画。首先，选中你想要添加动画的对象，然后点击“动画”选项卡，在这里你可以选择你想要的动画效果。

（学生）我明白了，老师。

（教师）好，现在请大家跟着我一起操作，选中一个文本框，然后选择一个进入动画效果，比如“飞入”。

3.调整动画效果

（教师）动画添加完成后，我们可以对动画效果进行调整。比如，我们可以设置动画的播放时间、动画的触发方式等。

（学生）那我们如何设置动画的播放时间呢？

（教师）点击动画效果右侧的下拉箭头，选择“效果选项”，在这里你可以设置动画的播放时间。

4.动画顺序和组

（教师）在幻灯片中，我们可以添加多个动画效果。这时，动画的顺序和组就变得很重要了。动画顺序决定了动画播放的先后顺序，而动画组则可以将多个动画效果组合在一起，同时播放。

（学生）明白了，老师。

5.动画高级设置

（教师）除了基本的动画设置外，我们还可以进行一些高级设置，比如动画的播放方向、动画的重复次数等。

（学生）那我们如何设置动画的播放方向呢？

（教师）同样是在“效果选项”中，你可以选择动画的播放方向。

6.演示文稿的演示

（教师）现在，请大家尝试将学到的自定义动画应用到你的演示文稿中，我们可以看到，通过自定义动画，我们的演示文稿变得更加生动有趣。

（学生）好的，老师，我试试看。

三、课堂练习

（教师）接下来，请大家根据所学内容，设计一个简单的演示文稿，并尝试使用自定义动画来增强演示效果。

（学生）好的，老师，我明白了。

四、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们掌握了自定义动画的基本设置方法，包括添加动画、调整动画效果、设置动画顺序和组、动画高级设置等。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，制作出更加精彩的演示文稿。

（学生）谢谢老师，我学会了设置自定义动画。

五、课后作业

（教师）请同学们课后完成以下作业：

1.回顾本节课所学内容，总结自定义动画的设置方法。

2.尝试将自定义动画应用到其他软件中，如Word、Excel等。

3.设计一个演示文稿，并使用自定义动画来增强演示效果。

（学生）好的，老师，我明白了。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《PowerPoint动画设计技巧》

-《演示文稿制作的艺术》

-《动画效果在多媒体制作中的应用》

-《信息技术的创新与发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的动画效果组合，创造出独特的演示文稿风格。

-探究动画效果在不同演示场合的应用，如学术报告、商业演示、教育课程等。

-学习如何利用动画效果提高信息传达的效率和吸引力。

-研究动画效果的心理学原理，了解如何通过动画设计影响观众的感知和情绪。

-尝试将动画效果与其他多媒体元素（如声音、图片、视频）结合，制作出综合性的多媒体演示。

-学习动画效果的编程实现，了解如何使用编程语言（如VBA）来自动化动画效果的制作。

-分析优秀演示文稿中的动画设计，学习借鉴其设计理念和技巧。

-探索动画效果在不同文化和语言环境中的表现和接受度。

-研究动画效果的版权和知识产权问题，了解如何合法使用动画素材。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例教学：在讲解自定义动画时，我尝试将动画效果与学生的日常生活场景相结合，比如展示如何使用动画来制作家庭聚会照片的演示文稿，这样既提高了学生的学习兴趣，又使抽象的知识变得具体可感。

2.引入小组合作学习：为了培养学生的团队协作能力，我在课堂中引入了小组合作学习的形式，让学生们在小组内讨论如何设计动画效果，这种互动式学习方式提高了学生的参与度和创造性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对动画效果的过度追求：在课堂练习中，我发现有些学生过于追求动画效果的新颖性，而忽视了内容的重要性，导致演示文稿的动画效果喧宾夺主。

2.学生个性化设计不足：部分学生在设计动画效果时，缺乏个性化的创意，往往是照搬教材中的示例，缺乏自己的独特见解。

3.学生实践操作时间不足：由于时间限制，学生在课堂上实际操作的时间有限，有些学生对于动画效果的设置和调整还不够熟练。

反思改进措施（三）

1.引导学生合理运用动画效果：在接下来的教学中，我会更加注重引导学生理解动画效果的实际意义，避免过度追求动画的新颖性，强调动画要与内容相辅相成。

2.鼓励学生发挥创意：我会通过布置一些开放性的作业，鼓励学生发挥自己的创意，设计出具有个性化的动画效果，从而提高他们的创新思维能力。

3.增加实践操作时间：为了让学生有更多的时间去实践和摸索，我会在课堂上合理安排时间，增加学生动手操作的机会，同时也可以利用课后时间进行辅导，帮助学生熟练掌握动画效果的制作。板书设计①自定义动画的概念

-什么是自定义动画

-动画效果的类型（进入、退出、强调等）

②自定义动画的设置步骤

-选中对象

-选择动画效果

-调整动画效果选项（播放时间、触发方式等）

③动画效果的组合与顺序

-动画顺序的设置

-动画组的创建与应用

④动画效果的优化

-动画速度与方向的调整

-动画重复次数的设置

⑤动画效果的应用场景

-学术报告

-商业演示

-教育课程

⑥动画效果的创意设计

-个性化动画效果

-创意动画组合与应用重点题型整理1.题型一：如何为幻灯片中的文本添加自定义动画？

-答案：选中文本，点击“动画”选项卡，选择所需的动画效果，然后在“动画窗格”中调整动画的播放顺序和时间。

2.题型二：如何设置动画的播放时间？

-答案：在动画效果选项中，找到“效果选项”按钮，点击后选择“动画计时”，在这里可以设置动画的播放时间。

3.题型三：如何使多个动画效果同时播放？

-答案：选中多个动画效果，右键点击并选择“组合”，将它们组合成一个动画组。在“动画窗格”中，确保这些动画效果的开始方式设置为“与上一动画同时”。

4.题型四：如何调整动画的播放顺序？

-答案：在“动画窗格”中，将动画效果拖动到所需的顺序位置。动画效果上方的箭头表示播放顺序。

5.题型五：如何使动画效果在鼠标悬停时触发？

-答案：在动画效果选项中，找到“效果选项”按钮，点击后选择“触发器”，然后选择“单击下列对象时启动动画”，接着选择鼠标悬停的效果即可。

补充说明举例：

1.举例一：制作一个介绍新产品发布的演示文稿，如何为产品名称添加动画效果？

-解答：选中产品名称文本，选择“飞入”动画效果，设置动画的播放时间为1秒，触发方式为“单击开始动画”。

2.举例二：在演示文稿中，如何使背景图片和标题文本同时出现？

-解答：选中背景图片和标题文本，将它们组合成一个动画组，设置动画的播放时间为2秒，触发方式为“与上一动画同时”。

3.举例三：如何使幻灯片中的图表在演示过程中逐个显示？

-解答：选中每个图表，分别添加“飞入”动画效果，设置动画的播放时间为1秒，触发方式为“与上一动画同时”。

4.举例四：如何使动画效果在鼠标悬停时触发，以突出某个重要信息？

-解答：选中重要信息文本，选择“放大”动画效果，设置动画的播放时间为0.5秒，触发方式为“鼠标悬停”。

5.举例五：如何使动画效果在幻灯片切换时自动播放？

-解答：在“动画窗格”中，将动画效果的“开始”选项设置为“与上一动画同时”，这样动画效果就会在上一动画播放完毕后自动开始。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问环节

在课堂教学中，我会通过提问来检验学生对自定义动画知识的掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我，如何设置动画的播放时间？”或者“大家认为，在哪个环节设置动画效果最为关键？”通过这些问题，我可以了解学生对动画设置的理解和应用能力。

（2）观察环节

在学生操作过程中，我会密切观察他们的操作步骤和效果，以此来评估他们的动手能力和对动画设置的熟练度。例如，我会注意学生是否能够正确选择动画效果，是否能够根据需求调整动画参数。

（3）测试环节

在课程的最后，我会通过小测试来检验学生对自定义动画的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和实际操作题，以此来全面评估学生的知识掌握情况。

2.学生互评

为了培养学生的评价能力，我会鼓励学生之间进行互评。在学生完成动画效果设置后，我会让他们互相观察对方的演示文稿，并提出改进建议。这种互评方式不仅可以提高学生的评价能力，还能激发他们的学习兴趣。

3.作业评价

（1）作业布置

课后，我会布置一些关于自定义动画的作业，让学生在家庭或学校环境中练