2024年贵州省中考满分作文《关键时刻我在这样做》2

2024年贵州省中考满分作文同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。关键时刻，我在这样做在人生的长河中，总有那么几个瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，这些便是关键时刻。对我而言，那次站在学校演讲比赛舞台上的那一刻，无疑是我人生中最为关键的一刻。那是一个阳光明媚的下午，校园里弥漫着紧张而又期待的气息。我，作为班级推选的代表，即将参加全校的演讲比赛。站在后台，我紧握着手中的演讲稿，手心已渗出汗珠，心脏如同擂鼓般咚咚作响。那一刻，我深知，这不仅仅是一场简单的比赛，更是我证明自我、挑战自我的关键时刻。“为什么会是我？”我无数次地问自己。面对如此重大的场合，我的心中充满了忐忑与不安。但转念一想，正是这份挑战，让我有机会站在这里，去展现自己的风采，去追逐心中的梦想。于是，我深吸一口气，告诉自己：“无论结果如何，我都必须全力以赴。”随着主持人洪亮的声音宣布我的名字，我缓缓走上舞台。那一刻，所有的目光都聚焦在我身上，我仿佛置身于聚光灯下，整个世界都安静了下来。我深吸一口气，目光坚定地望向远方，开始了我的演讲。起初，我的声音微微颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐找回了自信。我讲述着自己对梦想的执着追求，分享着在准备过程中遇到的困难与挑战，以及我是如何一一克服它们的。每一个字，每一句话，都饱含着我的情感与努力。我仿佛与观众建立了一座桥梁，让他们能够感受到我的真诚与热情。当演讲结束的那一刻，台下响起了雷鸣般的掌声。我深深地鞠了一躬，心中充满了前所未有的满足与自豪。虽然最终的成绩并未立即公布，但我知道，我已经赢了自己。在这个关键时刻，我没有选择逃避或放弃，而是勇敢地站了出来，用自己的行动诠释了“坚持与努力”的真谛。这次经历让我深刻体会到，关键时刻并不可怕，可怕的是我们缺乏面对它的勇气和决心。当我们勇敢地迈出那一步，无论结果如何，都将是一次宝贵的成长与收获。我学会了在挑战中寻找机遇，在困境中磨砺意志，更明白了努力与坚持的意义。“我做到了。”这份经历，如同一颗璀璨的星辰，永远镌刻在我人生的天空中，照亮我前行的道路。【教师点评】这篇文章是一篇优秀的中考记叙文，值得作为范文供学生参考和学习。中心明确：文章围绕“关键时刻，我在这样做”这一主题展开，通过描述一次演讲比赛的经历，展现了作者在面对关键时刻的勇气和决心，中心思想突出。选材新颖：选择演讲比赛作为关键时刻的素材，既贴近学生生活，又具有普遍性，同时又能很好地体现个人成长和心路历程，选材新颖且富有代表性。情感真挚：文章字里行间流露出作者的真实情感，从最初的忐忑不安到最后的自豪满足，情感变化自然流畅，让读者能够感同身受。语言流畅精炼：文章语言流畅，用词准确，没有冗余的句子或词汇，同时表达清晰，富有表现力。例如，“我站在后台，紧握着手中的演讲稿，手心已渗出汗珠，心脏如同擂鼓般咚咚作响”等句子生动形象地描绘了作者当时的紧张心情。详略得当：文章在描述关键时刻的过程时，既详细刻画了作者的心理活动和准备过程，又适当地省略了不必要的细节，使得文章结构紧凑，重点突出。感悟深刻：作者在文章结尾处通过自我反思和感悟，升华了主题，表达了对挑战与成长的深刻理解，展现了作者的思想深度和思维能力。符合生活常理：文章内容健康，积极向上，符合中学生的身份定位和生活常理，没有偏离现实或过于夸大的成分。结构完整：文章开头引出关键时刻，中间详细叙述关键时刻的经过，结尾总结感悟和思考，结构完整，层次分明。【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。审题指导1一、审题步骤与方法识别材料类型与考查特点：类型：本题属于个人经历类作文题目，侧重于自我反思与成长。考查特点：着重考查学生对生活细节的观察力、对情感的把握、以及如何通过具体事件展现个人成长和内心变化。审题步骤：确定主题：“关键时刻，我在这样做”——强调的是在重要时刻的行动选择。解读关键词：“关键时刻”、“我在这样做”、“达成所愿/事与愿违”、“经历”。“关键时刻”：需要学生明确这是指哪些时刻，通常是对个人成长有重大影响的瞬间“我在这样做”：需要学生描述自己的行为，以及为什么这样做。明确要求：根据写作提示及要求，确保文章包含时刻的关键性、行为的原因、过程的描述、个人的发现与感悟，以及遵守文体规范。（1）至（5）点要求，尤其是“关键”时刻的定义和“这样做”的动机与结果。方法：联系自身经历：思考哪些时刻对自己有重大影响，选择一个或几个“关键时刻”。构思情节与情感变化：描述事件经过，突出“这样做的原因”和“这样做”的过程。提炼主题与感悟：总结事件对自己的启示，强调个人成长。二、材料分层解读审题1、关键词与核心概念解析关键时刻：这指的是个人生活中那些具有重大转折点或决策点的时刻，这些时刻往往对个人的未来产生深远的影响。它可能是某种挑战、机遇、选择或危机的体现，要求考生能够辨识并描述出生活中的这类特殊瞬间。我在这样做：这部分强调了个人在关键时刻的具体行为和选择。它要求考生不仅描述发生了什么，更重要的是解释为什么这么做，即行动背后的动机、思考过程和决策逻辑。达成所愿/事与愿违：这反映了行动的结果，无论是成功实现了目标，还是结果与预期相反。这一对比有助于探讨个人对成败的态度，以及从经历中获得的成长或教训。经历都值得珍藏：这句话传达了一个积极的人生观，即无论结果如何，每一次经历都是宝贵的财富，它们塑造了我们，让我们更加成熟和坚强。这要求考生在作文中表达对经历的尊重和珍惜，以及从经历中汲取的智慧。2、材料的层次结构分析个人故事：这是作文的基础，要求考生用第一人称讲述自己的故事。故事应当围绕“关键时刻”展开，描述在那个时刻所面临的挑战、所做的决定和采取的行动。情感与思考：在描述事件的同时，考生需要穿插自己的感受和思考，展现内心世界的变化。这包括对“关键时刻”的初步反应，以及随着事件发展而产生的思考和领悟。结果与反思：描述事件的结果，无论成功还是失败，都需要与个人的期望进行对比。之后，考生应该分享自己从这次经历中学到了什么，这种学习可以是关于自我认知、人际关系、生活哲学等方面的。价值与意义：最后，考生需要表达对这段经历的总体看法，即为什么说它是值得珍藏的。这可以是对个人成长的帮助、对世界观的影响，或者是对未来的启示。三、结合解读所得的材料立意立意方向：探索个人成长中的“关键时刻”，通过叙述自己在关键时刻的选择和行动，展现自我反思与成长的过程，强调经历的价值。写作素材提供及在写作中的运用指导写作时，素材短缺是学生常遇难题。教师可引导学生从生活实际出发，细致观察生活细节，发掘兴趣点，这样既能激发情感共鸣，又能丰富想象力，让写作变得有话可说，有事可写。素材选取原则贴近生活：选择初中生常见的生活场景，如学校生活、家庭关系、友情、爱好追求等。情感共鸣：素材应能触动初中生的情感，如挑战、梦想、成长、挫败等主题。启发思考：素材需具备一定的深度，能够引发学生对生活、自我、社会的思考实例一：体育比赛中的关键时刻素材描述：在一场重要的足球比赛中，你在最后几分钟有机会射门得分，但你的体力已经到达极限，你必须决定是否全力以赴。运用指导：背景设定：描述比赛的紧张氛围，队友的期待，以及个人身体状况。关键时刻：详细描绘你站在球门前，心中矛盾挣扎的瞬间。行动与思考：说明你是如何克服疲惫，调整呼吸，集中注意力，最终射门得分的。结果与感悟：分享进球后的喜悦，以及团队胜利的成就感，反思这个经历对你个人意志力和团队精神的培养。实例二：面对学业压力的关键时刻素材描述：期末考试前夜，你发现自己对一门学科的知识掌握不足，面临可能不及格的风险。运用指导：背景设定：描述你对这门学科的困难，以及即将到来的考试所带来的焦虑。关键时刻：决定是否熬夜复习，或者接受现状。行动与思考：描写你如何制定复习计划，克服疲劳，最终在有限时间内尽可能多的学习。结果与感悟：无论成绩如何，你从这个经历中学到的自我管理、时间规划和应对压力的能力。实例三：友情考验的关键时刻素材描述：好友因误解与你发生争执，你们的关系陷入僵局。运用指导：背景设定：解释争执的原因，以及它如何影响了你的情绪和日常生活。关键时刻：你决定主动找朋友沟通，试图解决问题。行动与思考：描写你如何准备对话，克服内心的不安，以及对话中的交流和理解过程。结果与感悟：分享和解后的心情，以及这次经历如何加深了你对友谊的理解和珍惜。在文中运用技巧细节描写：使用生动的形容词和动词，让读者仿佛置身于情境之中。情感表达：真实地表达你的感受，如紧张、兴奋、失望、满足等，以增加文章的感染力。反思总结：在文章结尾处，总结从经历中获得的教训或成长，使文章有深度和完整性。对话运用：适当加入对话，可以使故事更加生动，同时展示人物性格和关系。六、提纲展示引言：引出“关键时刻”的背景，设置悬念。正文：起因：描述引发“关键时刻”的情境。经过：详细描写“我在这样做”的过程，包括内心的挣扎和外界的压力。结果：讲述事情的最终结果，无论是成功还是失败。结尾：反思整个经历，分享个人的发现、感悟和思考。强调这段经历对自己的成长有何意义。写作技巧建议具体化：使用具体的例子和细节来描绘“关键时刻”，使读者能够感同身受。情感共鸣：通过真诚的情感表达，让读者能够感受到你的喜怒哀乐，增强文章的感染力。反思性：不仅仅是叙述事件，更要深入分析事件背后的意义，展现你的成长和思考。结构清晰：按照“起因—经过—结果—反思”的顺序组织文章，确保逻辑连贯，易于理解。审题指导2一、方法回顾1.拆：即拆解标题，题目中包含哪些要素并逐一进行理解。2.连：即通过关联词连缀法，理解要素之间的逻辑关系，从而把握关键要素。3.抓：即根据写作要求抓住本次写作的重点，合理安排文章详略。（因写作提示目前未知，所以本项解析根据笔者个人理解进行。二、方法应用第一步：拆——审要素，明内涵，合理选材1.拆解标题知要素。标题包含“关键”“时刻”“我”“在”“这样做”等五个词语，也就是至少有这五个要素。2.理解标题各要素。①关键：事物最紧要的关头。②时刻：“刻”是刻度，是明确而具体的，“时刻”也就是时间节点了。不同于“时候”（比较模糊）“时期”（比较宽泛），“时刻”是一个“点”而不是一个“段”。以上俩词加起来，“关键时刻”的意思也就是事物发展到了紧要关头，能对事物的发展走向起决定作用的时间节点了。③我：这是文章的视角，也是事件的主角，符合初中生写作的一般要求——写亲身经历。④在：这是本次写作的时态限制，所写之事要体现为是“正在”，而非“已经”或“将要”，是实实在在发生着的，而不是理论上的静态推想“应该”或“最好”。⑤这样做：近指，注意它和“那样做”的区别，表明本文叙述口吻当为即时呈现而非昔日重现，哪怕事件已经属于过去。这和前面的“在”是逻辑自洽的。第二步：连——审关系，明逻辑，突出关键方法：先将标题中的要素连成一句话，（如果涉及多个写作对象，一般通过关联词连缀。）明白要素之间可以存在哪些关系，再选择最适宜的一组关系来构思；然后，加上“因为”进行辨析，有助于透过现象看本质，从而要素之间使内部逻辑更合理，也有助于立意的深刻。具体运用：那是XX发展的关键时刻，我是这样在做的……（写做法）

我为什么这样做呢？因为……（立意）分析：这句话出来后，选材立意的取向就很明晰了。“XX发展的关键时刻”，“XX”可以是哪些呢？可大可小，大至国家甚至世界、人类（这有点挑战认知，初中生不宜）小到个人皆可，记叙文的切口当然以“小”为优，所以就选“个人发展”吧，这样一来，是不是找到了熟悉的感觉？对了，个人成长类作文，妥妥的。例1.在我三千米长跑冲刺的关键时刻，尽管我已感觉筋疲力尽，但我也在奋力坚持着，（事件）因为唯有坚韧不拔的意志，才能跨越生活中的一道又一道关口，去奔赴自己的山海。（立意）例2.在我写作文进入瓶颈期的关键时刻，我主动扩大阅读视野，广泛涉猎经典名著，潜心感受文字之美妙，悉心揣摩名家的笔法，还勤于积累，积极练笔，并找老师指点迷津，努力寻求突破，（事件）因为我深知量变产生质变的道理，相信厚积才能薄发，所以当我不能向上生长时，我选择向下扎根，终有一天，我会撑出属于自己的一片天。（立意）例3.在我面对良心拷问的关键时刻，（比如考试中，是诚信应考还是偷窥邻桌答案？闯了祸，面对老师的调查，是隐瞒实情避重就轻还是勇敢担当主动承担？比如在和同学相处中，好朋友犯了错，是尊重客观事实恪守道德良知坦诚向他指出还是曲意迎逢委曲求全违背