第九章 压强 章末测试（含答案）2024-2025学年人教版物理八年级下册

第九章压强章末测试-2024-2025学年人教版物理八年级下册一、单选题1．下面的估测接近实际的是（）A．一个中学生的重力约1000NB．一本物理书的重力约300NC．站立在地面的中学生对地面的压强约D．教室的屋顶承受的大气压强是2．为了让同学们养成关注生活和社会的习惯，物理老师让同学们对身边的一些常见物理量进行估测，你认为最接近实际的是（）A．学生书桌对地面压力大约B．一个鸡蛋的质量约为C．正常步行的速度约为D．一名中学生站立时对水平地面的压强约为3．以下说法中，错误的是（）A．菜刀刀口做得很薄是为了增大压强B．排水管中的U形“反水弯”利用了连通器的原理防臭C．“蛟龙号”深潜器在海面下下潜时受到的海水压强增大D．氢气球上升过程中受到的大气压强随高度的增加而增大4．骑自行车出行是以实际行动倡导“低碳环保，绿色出行”的理念。下列与自行车有关的说法中正确的是（）A．车座垫做的较宽是为了增大压强B．车轮胎上制有花纹是为了减小摩擦C．在水平路面上匀速直线骑行时，车受平衡力作用D．车停放在地面时，车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力5．下列关于压强的说法不正确的是（）A．压强反映的是压力作用的效果B．1Pa的含义是作用在1m2的面积上的压力是1NC．一位中学生站在水平地面上对地面的压强约为100paD．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏6．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是（）A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物C．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力D．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值7．2009年12月26日，武汉至广州高速列车正式运行，最高时速可达394公里。列车运行时若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（）A．空气流速减小，压强增大 B．空气流速减小，压强减小C．空气流速增大，压强增大 D．空气流速增大，压强减小8．某同学需要清理金鱼缸中沉在底部的污物，其手中只有一根透明的塑料软管，采用虹吸法来将鱼缸底部的污物排除。软管的一端插入鱼缸的底部，如图7.36所示，该同学用嘴在软管的另一端吸气，使管中液面到达某点时停止吸气，管中就能自动排出鱼缸底部的污水，同时保证污水不能流进该同学的嘴中，该点是（）。A．点 B．点 C．点 D．点9．如图1所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为S、S'（S＞S'），此时它们对地面的压强相等。现将甲、乙顺时针旋转90°后，如图2所示，甲、乙的底面积分别为S'、S，关于此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和对地面的压强变化△p甲、△p乙的大小关系，下列判断正确的是（）A．p甲＜p乙，△p甲＞△p乙 B．p甲＜p乙，△p甲＜△p乙C．p甲＞p乙，△p甲＞△p乙 D．p甲＞p乙，△p甲＜△p乙10．如图，倾角为的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜劈的斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的定滑轮1固定在点，光滑滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点向左移动少许，而物体a与斜劈始终静止，则下列说法错误的是（）A．地面对斜劈的摩擦力增大B．斜劈对物体a的摩擦力大小可能不变C．斜劈对地面的压力不变D．若将点沿虚线向下移动，斜劈对物体a的摩擦力不变二、填空题11．历史上证明大气压存在的最著名实验是实验，托里拆利实验证明大气压数值等于cm水银柱产生的压强。小丽乘火车去青藏高原，在火车站站台候车时应站在安全线外，因为列车快速行驶时周围空气流速增大，气压（选填“增大”、“减小”或“不变”），容易造成事故，进入高原后，小丽出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高，大气压强越小水的沸点（选填“越低”或“越高”）。12．我国经济快速发展，很多厂商纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学道理。图示的广告图中有一处科学性的错误是，判断依据是。13．一端封闭的玻璃管自重为G，横截面积为S，内装一段高为h的水银柱，封闭了一定质量的气体。现将玻璃管封闭端用弹簧测力计悬起，另一端没入水银槽中，如图所示。当玻璃管没入一定深度后，弹簧测力计的示数为G，若当时的大气压为p0，则此时管内上方气体的压强为，玻璃管内、外水银面的高度差为。（设玻璃管壁的厚度不计）14．学校花样滑冰表演赛上，小华站在小明身后且都保持静止，如图。表演开始，小华水平向右推小明，使小明加速向右滑去，可见推力改变了小明的；与此同时小华也加速向左运动，这表明。冰刀很锋利，减小了冰刀对冰面的施压面积，增大了冰刀对冰面的。脱离接触后，小明由于仍然向右运动，最终小明慢慢静止下来，原因是小明受到了力的作用。15．如图所示，在水平桌面上放置两个完全相同的瓶子，瓶内分别装有质量相同的不同液体，液面等高。甲瓶对桌面的压强为p1，瓶内液体对瓶底的压强为p1′；乙瓶对桌面的压强为p2，瓶内液体对瓶盖的压强为p2′；则p1p2，p1′p2′（两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。16．如图为高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气体减小。现有一个直径为24cm，空心柱小孔横截面积为10m2，限压阀的质量为100g的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为1.0×105Pa。（1）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点（“升高”或“降低”），从而使饭菜熟得更快；限压阀周围的白气是形成的。（物态变化名称）（2）高压锅是一种实用的厨具，登山队很喜欢使用它，因为在高原上，气压（填“高于”或“低于”）一个标准大气压，水在未达到100℃时开始沸腾。若如图某型号的高压锅的锅盖面积为450cm2，当锅内水蒸气的压强达到1.6个当时大气压时，锅内气体对锅盖的作用力（压力）为N；（3）此高压锅内气体达到的最大压强为Pa；（4）下表为不同气压下水的沸点：根据（3）的计算，锅内水的最高温度能达到℃．经商品质量检验部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过1.8×105Pa，如果要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀不能使用，应重新配一个质量为g的新限压阀。p/105Pa0.981.011.131.291.481.691.802.00t/℃9910010310711111511712017．小杨选择了两个高度分别为10cm和6cm、底面积的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图1所示。他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则A、B对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图2所示。（g取）那么cm；若从A上截取的圆柱块平放在B的中央，求B对桌面的压强增加量。三、实验探究题18．如图甲、乙、丙所示，小红利用一张小桌、一块海绵、一个砝码探究影响压力作用效果的因素。（1）实验是通过来反映压力作用效果；（2）通过比较甲、乙两图，说明压力的作用效果与有关；（3）通过比较两图，说明压力的作用效果与受力面积大小有关。（4）将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p（选填“>”、“<”或“=”）19．中国研发的“奋斗者”号潜水艇在马里亚纳海沟成功探底，创造了万米载人深潜新纪录。这激发了小硕同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置（填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是（填字母）；A．从U形管内向外倒出适量水B．拆除软管重新安装C．向U形管内添加适量水（2）实验时，小硕将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时探头受到水的压强为Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（3）正确操作后，分析图②图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而，因此拦河大坝要做成（填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的越大，压强越大；（5）小硕用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量：①右侧液面到橡皮膜中心的深度h1；②左右两侧液面的高度差为h2；则待测液体密度的表达式为ρ=（水的密度用ρ水表示）。四、计算题20．某头大象的质量为，每只脚掌面积是，它四脚着地时对地面的压强为多少？而芭蕾舞演员的质量为，表演时一只鞋尖与地面的接触面积为，则一只鞋尖触地时，演员对地面的压强为多少？（）21．如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为，其底面积为。鱼缸内装有深的水，水的质量是，（）请计算：（1）鱼缸底部受到的水的压强；（2）鱼缸底部受到的水的压力；（3）鱼缸对桌面产生的压力；（4）鱼缸对桌面的压强。

答案解析部分1．C2．B3．D4．C5．C6．D7．D