8年级上册英语2单元重点知识点

感谢文库平台让我们与你相见，您的下载就是我们最大的动力。PAGE18年级上册英语2单元重点知识点一、8年级上册英语2单元重点词汇在8年级上册英语2单元中，有许多重要的词汇。比如“housework”这个词，它的意思是家务劳动。在日常生活中，我们经常会提到做家务，像“dohousework”就是做家务的常用表达。还有“hardly”这个副词，它表示几乎不。例如“Icanhardlybelieveit.”我几乎不能相信它。“ever”也是一个重要的词汇，有曾经的意思，“HaveyoueverbeentoBeijing?”你曾经去过北京吗？“once”作副词时表示一次，作名词时也有一次、一回的意思，“Igotothelibraryonceaweek.”我每周去一次图书馆。“twice”表示两次，是一个很实用的频率副词，“Hehasbeentheretwice.”他去过那里两次。这些词汇在描述日常生活、经历和频率等方面有着重要的作用，是我们掌握这个单元的基础。“full”这个词，它可以表示满的、充满的。例如“Theglassisfullofwater.”玻璃杯里装满了水。与之相对的“empty”表示空的，这两个词是一对反义词。另外，“maybe”这个词，意为也许、可能，和“maybe”容易混淆。“maybe”是一个副词，通常放在句首，如“Maybeheisright.”也许他是正确的。而“maybe”是“may”（可能）这个情态动词加上“be”动词原形，在句中作谓语，例如“Hemaybeathome.”他可能在家。二、重点短语1.howoften“howoften”是这个单元一个关键的短语，用于对频率进行提问。例如“Howoftendoyouexercise?”你多久锻炼一次？回答这个问题的时候，我们可以用“onceaweek”（一周一次）、“twiceamonth”（一个月两次）等表示频率的短语。这个短语能够帮助我们了解各种活动发生的频率，无论是学习、娱乐还是生活中的其他事情。2.begoodfor“begoodfor”的意思是对有益。我们可以说“Eatingvegetablesisgoodforourhealth.”吃蔬菜对我们的健康有益。这是一个非常实用的短语，在描述事物的益处时经常用到。它的反义词组是“bebadfor”，表示对有害，例如“Smokingisbadforyourlungs.”吸烟对你的肺部有害。3.gotothemovies“gotothemovies”就是去看电影的意思。这是一个很常见的日常活动表达。在英语中，我们还可以说“seeamovie”或者“watchafilm”，它们的意思是相似的。当我们想要分享自己看电影的经历或者计划去看电影的时候，就可以用到这个短语。比如“Ioftengotothemoviesonweekends.”我经常在周末去看电影。4.trytodosth.“trytodosth.”是努力做某事的意思。例如“HetriestolearnEnglishwell.”他努力学好英语。这个短语强调的是有努力去做某事的意图，与“trydoingsth.”（尝试做某事）有所不同。如果我们想要表达一个人在学习或者工作中努力的态度，就可以使用这个短语。三、重点句型1.Whatdoyouusuallydoonweekends?这是一个用来询问对方周末通常做什么的句型。在回答的时候，我们可以说“Iusuallyplaybasketballonweekends.”我通常在周末打篮球。这个句型是非常基础和常用的，通过这个句型，我们可以了解到别人的周末活动安排，也可以用来分享自己的周末生活。它体现了一般现在时在描述日常活动中的应用。2.Howoftendoeshe/shedosth.?这个句型是对第三人称单数的频率进行提问。例如“Howoftendoesshegoshopping?”她多久去购物一次？在回答时，要注意使用第三人称单数的形式，如“Shegoesshoppingonceamonth.”她一个月去购物一次。这个句型有助于我们了解他人做某事的频率，并且在描述他人的习惯时经常用到。3.Mostofthestudentsuseitforfunandnotforhomework.这个句子是陈述多数学生使用某物是为了娱乐而不是为了做作业。在这个句子中，“mostof”表示大多数的，“usesth.for”表示使用某物用于。这个句型可以用来描述人们使用某种东西的目的，无论是电子产品、学习工具还是其他物品。四、语法点：一般现在时1.一般现在时的用法一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态。在8年级上册英语2单元中，我们经常会看到这种时态的句子。例如“Iplayfootballeveryday.”我每天踢足球。这里的“play”用的是一般现在时，表示这是一个经常进行的活动。它还可以用来表示客观事实和真理，如“Thesunrisesintheeast.”太阳从东方升起。2.第三人称单数的变化规则在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要进行相应的变化。一般情况下，动词后面加“s”或者“es”。例如“like”变为“likes”，“go”变为“goes”。以“s、x、ch、sh”结尾的动词，要加“es”，如“watch”变为“watches”。以辅音字母加“y”结尾的动词，要把“y”变为“i”，再加“es”，例如“study”变为“studies”。这些规则在正确使用一般现在时中是非常重要的，需要我们牢记。3.一般现在时的疑问句和否定句一般现在时的疑问句需要借助助动词“do”或者“does”。对于第一人称、第二人称和复数主语，用“do”，例如“Doyoulikemusic?”你喜欢音乐吗？对于第三人称单数主语，用“does”，如“Doesheplaythepiano?”他弹钢琴吗？否定句则是在动词前面加“don't”或者“doesn't”，例如“Idon'tlikeapples.”我不喜欢苹果。“Hedoesn'tgotoschoolonSunday.”他星期天不去上学。五、阅读与写作中的应用1.阅读中的应用在阅读文章时，对本单元的重点知识的理解能够帮助我们更好地理解文章内容。例如，如果文章中出现了关于人们日常活动频率的描述，我们就可以通过对“howoften”这个短语以及一般现在时的理解来准确把握信息。如果遇到一些描述事物益处或者害处的句子，我们可以凭借对“begoodfor”和“bebadfor”的认识来理解文章的观点。而且，对重点词汇、短语和句型的熟悉程度也有助于我们提高阅读速度和理解的准确性。2.写作中的应用在写作中，我们可以运用本单元的重点知识来丰富我们的内容。比如，当我们要写一篇关于自己日常生活的作文时，就可以使用一般现在时来描述自己每天或者每周的活动，像“Igetupearlyeveryday.”我每天早起。还可以用“howoften”来增加关于频率的描述，“HowoftendoIplayputerga