专题训练二 声现象-2022年九年级物理中考一轮复习【满分三部曲】

专题二声现象一、考点再现1．一切发声的物体都在。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。振动的物体叫。2．“真空铃”实验说明声音的传播需要，不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为，无线电波的传播速度是m/s。3．回声是由于而形成的。如果回声到达人耳比原声晚人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为m。4．影响声音传播速度的因素是介质的和介质的。5．声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起振动，这种振动经及其他组织传给，把信号传给，人就听到了声音。6．耳聋:分为耳聋和耳聋。7．骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经、传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。8．双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源的重要基础，这就是双耳效应。9．乐音是物体做时发出的声音。10．音调：人感觉到的声音的。音调跟发声体振动有关系，音调越高；反之音调越低。物体在s内振动的次数叫频率，物体振动越频率越高。频率单位又记作。人的听觉范围是Hz到Hz低于叫次声波,高于Hz叫超声波。11．响度：人耳感受到的声音的。响度跟发生体的有关。物体在振动时，偏离原来位置的叫振幅。振幅越大响度_________。增大响度的主要方法是：和。12．音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别_________或_________。音色跟发声体的、有关。13．可以利用声来和。14．当代社会的四大污染：污染、污染、污染、污染。15．物理学角度看，噪声是指发声体做_________振动发出的声音；从环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常_________、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音起_________作用的声音。16．人们用分贝来划分声音等级；听觉下限dB；为保护听力应控制噪声不超过dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。17．减弱噪声的方法：在减弱、在减弱、在减弱。二、典例引路1．小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。2．在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘。如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。3．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______听到这种声音。（选填“能”或“不能”）4．在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的

高（选填乐音的三要素）。5．同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论。（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论：。（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论：。6．笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹：壳的籽撞击壳壁，使其发声：这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的不同。7．人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内。8．如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出不能传声。9．在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递；在考试之前小茗同学到眼镜店用超声波清洗了眼镜，这说明声音可以传递。10．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（）A．音调与声源振动的频率有关B．音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播11．下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量12．下列与声音有关的现象中，说法正确的是（）A．人说话时声带在振动B．用麦克风唱歌可以提高音调C．听到的鼓声是通过地面传来的D．小声说话是防止噪声进入耳朵13．关于下列四个情景的说法错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D．发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量14．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1．2．3．4．5．6．7．．”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的15．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．③④16．用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的（）A．传播速度B．音调C．音色D．响度17．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调18．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速19．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车“雷达”C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机20．下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（）A．在摩托车发动机上安装消声器B．在高速公路两侧安装隔音幕墙C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔21．大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”的下列说法正确的是（）A．这种“声音”是电磁波

B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同

D．这种“声音”的传播需要介质22．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（）A．mmB．cmC．dmD．dB23．下列关于声音的说法正确的是（）A．乐音都是乐器发出的B．声音的响度越大，音调就越高C．声音是由于物体振动产生的D．响度是由声源振动频率决定的24．如图所示，下列说法正确的是（）A．人的听觉频率范围是85～1100HzB．狗的听觉频率范围是15～50000HzC．蝙蝠能听到次声波D．大象能听到超声波25．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境26．关于声现象的说法正确的是（）A．物体振动越快，发出的声音响度越大B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．人耳可以听到超声，不能听到次声D．闻其声而知其人，主要是因为不同的人音色不同27．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（）A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染28．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量29．中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识。那么以下说法正确的是（）A．宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生B．宇航员讲课发出的声音一定是噪声C．宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的D．讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息30．下列有关声现象的说法中，错误的是（）A．地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B．小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D．学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声31．如图所示，是声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同三、培优训练1．实验探究，探究声音的产生与特性过程结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体产生的；②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有关；③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的有关。2．车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，Here

One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可。3．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：；判断依据：(开放性试题，答案合理即可)。4．如图为某款身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射传播速度为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收。测量仪记录发射和接受的时间间隔；质量为m0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与其所受的压力成正比．当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则他的身高为，质量为。5．下表是某些介质的声速v介质v/（m·s-1）介质v/（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？____________________________，_____________________________________；____________________________，_____________________________________。（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式_________，计算出海水深度为____________________________。（3）真空中声速是________________________________________。6．下图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是()A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量7．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是（）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动8．随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹。对着锡纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音。复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是（）A．这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C．声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着歌词汉字9．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz11．502131231．002．001284348．502．50656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm三根管中音调最低的是 号。（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答： （能/不能）；理由： （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案： ；判断方法： 。专题二声现象答案一、考点再现1.振动、振动停止发声停止、声源2.介质、电磁波（无线电波）、电磁波可以在真空中传播、3.0×108m/s。3.声音在传播中，当遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成回声。、0.1S、17m4.种类、温度5.鼓膜、听小骨、听觉神经、