高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考

文言文翻译第1页1、明确高考文言文翻译题基本要求。2、经过学习掌握文言文翻译方法技巧。3、利用掌握方法处理高考文言语句翻译题中出现问题。学习目标第2页阅读下面文言句子及译文，找出翻译错误之处。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。

晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。

②游于是乎始

游玩于是开始。③以相如功大，拜为上卿。

以蔺相如功劳大，拜他为上卿。

④师道之不传也久矣。

从师学习风尚也已经很久不流传了。

⑤甚矣，汝之不惠。

太严重了，你不聪明。

强行翻译以今代古该译未译该删未删句式不妥检验学习第3页考纲要求：“了解并翻译文中句子”。

考查题型：主观翻译题，分值总计8—10分。考点分析《考试说明》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表示方式特点。”第4页调补贯“字字落实”

“文从句顺”

留

删换文言文翻译详细做法第5页翻译详细方法----留适用范围示例

（1）至和元年七月某日，临川王某记。（2）以三矢赐庄宗而告之曰。

（3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。保留古今意义完全相同专有名词，如国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。第6页即学即用：1.乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山。

第7页翻译详细方法----调适用范围示例把文言文句中特殊句式按当代汉语表示习惯调整过来。1、句读之不知，惑之不解2、求人可使报秦者3、奉命于危难之间。第8页翻译详细方法----删适用范围示例（1）夫赵强而燕弱。（2）师道之不传也久矣！（3）何厌之有？（4）备他盗之出入与非常也。

(5)久之，能以足音辨人。夫也之出之删，就是去掉那些没有意义词语。这些词包含：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装标志词、个别连词及偏义复词中虚设成份等。之第9页★★

2、人有见宋王者，赐车十乘。即学即用1、竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。第10页翻译详细方法----补适用范围示例补出省略语句或成份。（1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”（2）一鼓作气，再而衰，而竭。（3）竖子，不足与谋（4）将军战河南，臣战河南（省主语）（省谓语）（省宾语）（省介词）第11页及得召见，遂见亲信。

《后汉书吴汉传》即学即用第12页翻译详细方法----换

适用范围示例古今同义字词，只需把单音节词替换成双音节词；

古今异义词，必须用该词今义去替换；

通假字换成本字1）疏屈平而信上官大夫2）是故弟子无须不如师3）秦王还柱而走——所以不一定——疏远信任——通“环”，围绕第13页翻译详细方法----贯适用范围示例古文中使用借代、借喻、用典、互文等修辞手法以及委婉说法等，翻译时要依据上下文灵活、贯通地译出。（意译）（1）谈笑间，樯橹灰飞烟灭——（借代）曹操水军（2）枝枝相覆盖，叶叶相交通。——互文（3）臣生当陨首，死当结草。（用典）（4）权起更衣——（委婉）上厕所第14页字字落实留删换文从句顺调补贯第15页牛刀小试

把下面文言文中画横线句子翻译成当代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指经过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。

第16页范氏富，盍已乎献子执而纺于庭之槐。欲而得之，又何请焉？

范氏富贵，为何要这么做呢？范献子拿绳子把他绑在庭院中槐树上想要都得到了，为何还要请求呢？字字落实，文从字顺范氏富贵，你为何不停顿这门婚事呢？范献子把董叔抓起来并把绑在庭院中槐树上。你想要都得到了，还要请求什么呢？第17页年江苏卷8、把文中画线句子翻译成当代汉语。（10分）1.明帝问左右安国所在，左右以丰对。（3分）

2.丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。（4分）3.中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（3分）高考链接魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。李丰儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰即使在表面上推辞，在内心不怎么害怕。中书令一职空缺，大将军咨询朝臣意见：“适当补任人是谁？”第18页

江苏卷8．把文中画线句子翻译成当代汉语。（8分）（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。高考链接我超出容甫，是凭借官位；假如凭借学问，那么我对容甫应该称他为老师了。他对那些老友旧交逝世后家道衰落，关心慰问超出朋友生前，因为他本性就是这么忠实厚道啊。第19页选择含有关键词语、特殊句式句子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。第20页主要考查翻译六字法中哪几个？

留删换调补对换：单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成当代汉语。【主要方法是组词】调：

调整语序：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。第21页阅读下面文言语段，翻译画线句子。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”学以致用第22页①曾子衣敝衣以耕。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？

③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”

曾子穿着破旧衣服耕作.接收他人东西，就会害怕得罪他，给予了他人东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，不傲视我，我能不畏惧吗？