浙京津鲁琼专版2025版高考英语大二轮复习专题五写作第二节读后续写学案新人教版

PAGEPAGE1其次节读后续写读后续写既考查学生对所学语言学问的运用实力，又考查学生的发散思维实力和创建力。该题型要求考生首先要读懂已有信息，不仅能读懂字面含义，还要理清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生须要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置改变、人物特征和情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，依据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预料，并用英语表达出来。其特点为：1．原文材料350词以内，所续写文章150词左右。2．原文多是情节丰富的记叙文，偶有少量的争论文。3．原文给出10处标有下划线的关键词语，所续写短文应至少运用5个。4．续写部分分为两段，每段开头语已经给出。5．续写部分两大类别：(1)半开放性质：必需依据文章的语境逻辑推理续写。(2)完全开放性质：可以依据文章的思路，自己发挥。评分原则1．所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的，从总分中减去2分)。2．与所给短文及段落开头语的连接程度。3．内容的丰富性和对所标出关键词语的应用。4．应用语法结构和词汇的丰富性和精确性。5．上下文的连贯性。评分标准档次描述第五档(21—25)—与所给短文融洽度高，与所供应各段落开头语连接合理。—内容丰富，应用了至少5个短文中标出的关键词语。—所运用语法结构和词汇丰富、精确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。—有效地运用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16—20)—与所给短文融洽度较高，与所供应各段落开头语连接较为合理。—内容比较丰富，应用了至少5个短文中标出的关键词语。—所运用语法结构和词汇较为丰富、精确，可能有些许错误，但不影响意义表达。—比较有效地运用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(11—15)—与所给短文关系较为亲密，与所供应各段落开头语有肯定程度的连接。—写出了若干有关内容，应用了至少4个短文中标出的关键词语。—应用的语法结构和词汇能满意任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。—应用简洁的语句间连接成分，使全文内容连贯。其次档(6—10)—与所给短文有肯定的关系，与所供应各段落开头语有肯定程度的连接。—写出了一些有关内容，应用了至少3个短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。—较少运用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1—5)—与所供应短文和开头语的连接较差。—写出的内容太少，很少运用短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严峻影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷，内容太少无法评判或所写内容与所提出内容无关。一、遵循两原则1．立足原文，合理拓展段落开头语与传统写作中的开头语类似，在某种程度上引导你的思路向哪方面发展，所续写部分不能脱离各自的段落开头语另起炉灶，而是要在其基础上进行拓展发挥。不能为所欲为地写，而是要在所给段落开头和所标示关键词语的帮助下完成续写。构思要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。2．读写并重，精确理解续写所给语言材料多是记叙文(故事类)文章，情节曲折跌宕，线爽性和逻辑性较强。须要考生在写作前对给定材料精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题，就这方面而言，读后续写有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断，如：Whatwouldhappennext?此外，续写部分的思路和内容并不肯定是唯一的，因此考在写作时可依据自己对上文材料的理解，对文章的结尾做出不同的诠释。二、续写步骤1．精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路。通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜(结尾)”。2．细致审题，明确续写要求。3．回扣原文，揣摩续写思路。依据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合续写段段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章中标有下划线的关键词语，确定续写段落的内容。4．再读文章，提炼精华。所选材料都是语言地道、富有正能量的文章，因此，在写作时要留意精神元素的提炼，比如：2024年6月的素材，我们可以从“乐于助人、珍爱生命、学会合作、心存感谢”等方面提炼。这样就能把事物美妙的一面展示出来。5．拟定草稿，修改润色。1(2024·6月浙江)阅读下面短文，依据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Itwassummer，andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque，abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul，mydad’sfriend，pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning，UnclePaulwokeusuptohavebreakfast.“Thedaystartsatdawnonmyfarm，”hesaid.Afterbreakfast，IwenttohelpAuntTinafeedthechickens，whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草)．IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon，IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride，andhesaidyes，aslongasmydadwentwithme.Iwasn’tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So，mydadandIputonournewcowboyhats，gotonourhorses，andheadedslowlytowardsthemountains.“Don’tbelateforsupper，”UnclePaulcried，“andkeeptothetracksothatyoudon’tgetlost！”“OK！”mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks，thedeepgreenpinetrees，andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(编织的)blanketspreadoutuponthegroundjustforus.留意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．至少运用5个短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所运用的关键词语。Paragraph1：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Paragraph2：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.思路点拨◆故事主线已知线索：父亲带儿子去“西部荒野”，喂鸡牧羊，体验农场生活；见父亲和叔叔骑马很是潇洒，儿子心生憧憬，于是亲身上马体验……◆续写词汇1．已给提示词汇：dad，UnclePaul，farmhouse，river，feed，sheep，late，track，getlost，sight2．话题激活词汇：情感：panic，relieved，nervous，worried动作：run，cry，thinktooneself环境：scenery，mountain，range，valley，river，lake，forest，sun，set，wind，blow◆布局谋篇1．第一段所给首句：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.。这一句是故事发展的转折点，可从rabbit出现后带来的结果入手扩绽开去，可以写马受到惊吓狂奔而去，也可以写人的反应，无论从何角度拓展，需留意与续写其次段首句呼应。2．其次段所给首句：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.这一句呼应前文UnclePaul的嘱托——顺着道走，别迷路了，可从如何寻路返回入手去写续文。参考范文Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.MyhorseturnedtothelefttoavoidthelittlerabbitasIheldontightlyandtriednottofall.Thenmydadturnedaroundandshouted，“Holdon！”Allofasuddenthehorsebegantorun.Mydadtriedtokeepupbehindus.Forafewminutesmyhorsesloweddowntoatrotandthenstoppedbesideariver.Ilookedaroundandrealizedthatwewerewayoffthetrack.Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Luckilythestarscameoutandgaveusalittlelightwhenwewerelookingforthewaytothefarmhouse.Afterwhatmusthavebeenseveralhours，wesuddenlyheardthesoundofsheepinthedistance.MydadandIbothrodeourhorsestowardsthesoundofthesheep.AswegotcloserwesawUnclePaulwithaflashlightwavingusover.Whatanight!2(2024·6月浙江)阅读下面短文，依据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Onabright，warmJulyafternoon，MacHollan，aprimaryschoolteacher，wascyclingfromhishometoAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair，buttheyhadencouragedMactocarryon，andtheywouldcatchupwithhimsoon.AsMacpedalled(骑行)alongalone，hethoughtfondlyofhiswifeandtwoyoungdaughtersathome.Hehopedtoshowthemthisbeautifulplacesomeday.ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim.“Man，that’sabigdog！”hethought.Butwhenhelookedtotheside，hesawinstantlythatitwasn’tadogatall，butawolf，quicklycatchingupwithhim.Mac’sheartjumped.Hefoundouthiscanofbearspray.Withonehandonthebars，hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal，andtoMac’srelief，itfellback，shakingitshead.Butaminutelater，itwasbyhissideagain.ThenitattackedthebackofMac’sbike，tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime，andagain，itfellbackonlytoquicklyrestartthechase(追逐)．Macwaspedallinghardnow.Hewavedandyelledatpassingcarsbutwascarefulnottoslowdown.Hesawasteepuphillclimbbeforehim.Heknewthatoncehehitthehill，he’dbeeasycaughtupandthewolf’steethwouldbetearingintohisflesh.Atthismoment，PaulandBeckyweredrivingtheircarontheirwaytoAlaska.Theydidn’tthinkmuchofitwhentheysawtwocyclistsrepairingtheirbikeonthesideoftheroad.Abitlater，theyspottedwhatthey，too，assumedwasadogrunningalongsideamanonabike.Astheygotcloser，theyrealizedthatthedogwasawolf.Macheardalargevehiclebehindhim.Hepulledinfrontofitasthewolfwascatchingupfast，justadozenyardsawaynow.留意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．应运用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所运用的关键词语。Paragraph1：Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Paragraph2：Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.思路点拨◆故事主线已知线索：骑行——(挚友)修车落后——(Mac)遭狼攻击——攻击狼——(PaulandBecky)开车路过……可续写线索：舍命逃跑？Paul和Becky如何救他？后面的挚友？……◆续写词汇1．已给提示词汇：Mac，friends，bicycle，pedal，home，wolf，jump，cars，climb，Paul2．话题激活词汇：(1)环境：car，place，rock，berry，valley，steep，cave，lake，waterfall(人口、环境与自然)(2)困难：tough，dull，boring，difficult，tired，sickness，misunderstanding，distrust，exhausted，frightened(3)活动：cycling，climbing，training，travel，makeanappointment，attendaparty，makearepair，gohome(4)心情：grateful，worried，panic，afraid，lonely，disappointment(5)脱险：narrowlyescape，outofdanger，comethrough，livethrough(6)教训：shy，notbold，ambitious，lie，unfriendly，uncooperative，risk，adventure◆布局谋篇1．第一段的描写要抓住首句提示“thecarstopped”这一关键词，再发挥丰富的想象，把Paul和Becky停车后如何在一触即发之际挽救Mac的过程写得合乎情理。2．其次段所给的首句“Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.”要起承上启下的作用。另外两名骑手到达之后看到、听到并做了什么。3．对所标出的关键词语进行分类并选择性地加以有效利用。如表人物的Mac，Paul，friends；表事物的wolf，bicycle，car；表动作的pedal，jump，climb等。4．在确定了思路和内容之后，拟写草稿时，要留意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确运用，使上下文连贯。参考范文Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Macrusheddownfromhisbicycleandfranticallywavedatthepassengersinsidethecarforhelp.Theyoungcoupleinsidethecarjumpedouttohelphim.Theysawthewolfchargingtowardsthemabouttoattack.TheyquicklyhelpedMacclimbintothecarandrushedintotheirfrontseats，lockingthedoors.Thewolfkeptgrowlingatthemfromoutsidethecar，unabletoenter.Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.Bythistime，thewolfhadalreadyleft.Mac’sfriendsthenhelpedhimgetoutofthecar.Macandhisfriendsthankedthecoupleinthecarastheydroveoff.ThenMacgotbackonhisbicycleandpedaledbackhomewithhisfriends.Afterhisterrifyingadventure，Macfeltrelievedwhenhereachedhomesafetohislovingfamily.(2024·10月浙江)阅读下面短文，依据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。OneweekendinJuly，Janeandherhusband，Tom，haddriventhreehourstocampovernightbyalakeintheforest.Unfortunately，onthewayanunpleasantsubjectcameupandtheystartedtoquarrel.Bythetimetheyreachedthelake，JanewassoangrythatshesaidtoTom，“I’mgoingtofindabetterspotforustocamp”，andwalkedaway.Withnopathtofollow，Janejustwalkedonforquitealongtime.Aftershehadclimbedtoahighplace，sheturnedaround，hopingtoseethelake.Tohersurprise，shesawnothingbutforestand，farbeyond，asnowcappedmountaintop.Shesuddenlyrealizedthatshewaslost.“Tom！”shecried.“Help！”Noreply.IfonlyshehadnotlefthermobilephoneinthatbagwithTom.Janekeptmoving，butthefarthershewalked，themoreconfusedshebecame.Asnightwasbeginningtofall，Janewassotiredthatshehadtostopforthenight.Lyingawakeinthedark，JanewantedverymuchtobewithTomandherfamily.Shewantedtoholdhimandtellhimhowmuchshelovedhim.Janeroseatthebreakofday，hungryandthirsty.Shecouldhearwatertrickling(滴落)somewhereatadistance.Quicklyshefollowedthesoundtoastream.Tohergreatjoy，shealsosawsomeberrybushes.Shedrankandateafewberries.Neverinherlifehadshetastedanythingbetter.Feelingstrongernow，Janebegantowalkalongthestreamandhopeitwouldleadhertothelake.Asshepickedherwaycarefullyalongthestream，Janeheardahelicopter.Isthatforme？Unfortunately，thetreesmadeitimpossibleforpeopletoseeherfromabove.Afewminuteslater，anotherhelicopterflewoverhead.Janetookoffheryellowblouse，thinkingthatsheshouldgotoanopenareaandflagthemiftheycamebackagain.留意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．应运用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所运用的关键词语。Paragraph1：Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Paragraph2：ItwasdaybreakwhenJanewokeup.思路点拨◆故事主线已知线索：吵架——出走——迷路——失联——自救——思念——寻路——直升机——飞离——拂晓……可续写线索：悲观？坚信？曲折？直升机？Tom？自救？获救？◆续写词汇1．已给提示词汇：Jane，Tom，lake，walk，climb，atadistance，stream，tohergreatjoy，helicopter，yellowblouse2．话题激活词汇：(1)环境：forest，stream，rock，berry，valley，steep，cave，lake，waterfal