63730-零基础Java入门教程-教学进度表

教学进度计划表,,,,,,,,,,,,,,

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任课教师,,,职称,,学历,,学位,,任课班级,,,,学生人数,

课程名称,,,,,课程编号,,总学时,90,讲授学时,45,实验学时,45,其它学时,

教材信息（名称、编者、出版社、出版时间）,,,,,,,,,,,,,,

参考书,,,,,,,,,,,,,,

"教学目的

和要求",,,,,,,,,,,,,,

"在成绩考核

方面的说明

及要求",,,,,,,,,,,,,,

"授课

次数",第周第次,,"学

时",教学内容安排,,,,,,,"教学形式

及其手段","课后作业

或辅导安排",执行情况,备注

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1,第1次,,1,Java开发工具下载、安装与配置,,,,,,,多媒体教学,,,

2,第2次,,2,结合“复读机”案例讲授面向对象思想，类及方法等概念,,,,,,,多媒体教学,,,

3,第3次,,2,通过“画月亮”讲授对象的创建、使用与清除,,,,,,,多媒体教学,,,

4,第4次,,2,通过“画月亮”讲授类的继承和包,,,,,,,多媒体教学,,,

5,第5次,,2,结合“月相”项目讲授Scanner类，关键字，标识符，访问控制符，方法等基本语法,,,,,,,多媒体教学,,,

6,第6次,,2,结合“月相”项目与“猜数字”游戏讲授运算符及分支流程控制,,,,,,,多媒体教学,,,

7,第7次,,2,结合“星月相伴”项目讲授随机数及循环流程控制,,,,,,,多媒体教学,,,

8,第8次,,2,结合“改进猜数字”游戏讲授循环的跳转与嵌套,,,,,,,多媒体教学,,,

9,第9次,,2,结合“炫丽星辰”项目讲授数组,,,,,,,多媒体教学,,,

10,第10次,,2,结合“炫丽星辰”项目讲授构造方法的调用和重载,,,,,,,多媒体教学,,,

11,第11次,,2,结合“炫丽星辰”项目讲授变量作用域与多态,,,,,,,多媒体教学,,,

12,第12次,,2,结合“漫天飞雪”项目讲授异常处理,,,,,,,多媒体教学,,,

13,第13次,,2,结合“龟兔赛跑”类项目讲授多线程,,,,,,,多媒体教学,,,

14,第14次,,2,结合“银行取款”类项目讲授多线程同步,,,,,,,多媒体教学,,,

15,第15次,,2,结合“登录界面”讲授图形用户界面基本组件与动作事件,,,,,,,多媒体教学,,,

16,第16次,,2,结合“计算器”项目讲授布局管理,,,,,,,多媒体教学,,,

17,第17次,,2,结合“美食的诱惑”项目讲授接口与鼠标事件处理,,,,,,,多媒体教学,,,

18,第18次,,2,结合“打字母”游戏讲授匿名类与键盘事件处理,,,,,,,多媒体教学,,,

19,第19次,,2,讲解界面组件的应用,,,,,,,多媒体教学,,,

20,第20次,,2,结合“音乐播放器”介绍窗体可视化插件及图像加载,,,,,,,多媒体教学,,,

21,第21次,,2,结合“音乐播放器”讲授字节流,,,,,,,多媒体教学,,,

22,第22次,,2,结合“个性化聊天工具”讲授字符流,,,,,,,多媒体教学,,,

23,第23次,,2,聊天项目的延伸与拓展,,,,,,,多媒体教学,,,

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1,第1次,,1,结合“复读机”案例学习Java的编辑、编译与运行，学会运用Eclipse开发环境,,,,,,,实验,,,

2,第2次,,2,画月亮,,,,,,,实验,,,

3,第3次,,2,个性创作与创意LOGO,,,,,,,实验,,,

4,第4次,,2,月相变化,,,,,,,实验,,,

5,第5次,,2,猜数字游戏,,,,,,,实验,,,

6,第6次,,2,星月相伴,,,,,,,实验,,,

7,第7次,,2,改进猜数字游戏与输出九九乘法表,,,,,,,实验,,,

8,第8次,,2,闪烁的星空,,,,,,,实验,,,

9,第9次,,2,星空中的流星,,,,,,,实验,,,

10,第10次,,2,漫天飞雪,Java语言基础（一）,Java语言基础（一）,Java语言基础（一）,Java语言基础（一）,Java语言基础（一）,Java语言基础（一）,实验,,,

11,第11次,,2,小球的反弹与碰撞,Java语言基础（二）,Java语言基础（二）,Java语言基础（二）,Java语言基础（二）,Java语言基础（二）,Java语言基础（二）,实验,,,

12,第12次,,2,会划水的小乌龟,类与对象（类与对象的创建和使用）,类与对象（类与对象的创建和使用）,类与对象（类与对象的创建和使用）,类与对象（类与对象的创建和使用）,类与对象（类与对象的创建和使用）,类与对象（类与对象的创建和使用）,实验,,,

13,第13次,,2,龟兔赛跑,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,实验,,,

14,第14次,,2,十字路口的智能让行,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,实验,,,

15,第15次,,2,体育场的角逐,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,类与对象（继承、组合与多态）,实验,,,

16,第16次,,2,登录界面,,,,,,,实验,,,

17,第17次,,2,计算器,,,,,,,实验,,,

18,第18次,,2,美食的诱惑,,,,,,,实验,,,

19,第19次,,2,打字母游戏,,,,,,,实验,,,

20,第20次,,2,界面组件综合运用,,,,,,,实验,,,

21,第21次,,2,音乐播放器,,,,,,,实验,,,

22,第22次,,2,聊天软件,,,,,,,实验,,,

23,第23次,,2,综合项目,,,,,,,实验,,,

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教学系主任（签字）_____________学院教学负责人（签字）_____________,,,,,,,,,,,,,,

20年月日20年月日,,,,,,,,,,,,,,

《课程教学进度计划表》填写说明,,,,,,,,,,,,,,

"1、本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系）进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。

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"2、教学进度安排应涵盖课程教学的全部内容，包括理论课和实践课。

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"3、表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。

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"4、本表经系主任、院教学院长审签后，不得随意变动。如需调整，应经教学系和教学院长同意，并在执行栏内注明。

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5、本表一式两份（可复印）。经审签后，任课教师、院（系）各留一份。,,,,,,,,,,,,,,

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