【同步学与练】高中生物人教版（2019）选择性必修3学案：第4章 第2节 关注生殖性克隆人 第3节 禁止生物武器 （学生版）

第2节关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器[学习目标]1.简述克隆人、设计试管婴儿等技术在应用中可能和已经带来的问题。2.说出生物武器的主要种类。3.举例说出生物武器给人类带来的威胁。一、关注生殖性克隆人1．生殖性克隆与治疗性克隆(1)生殖性克隆：通过克隆技术产生独立生存的________。(2)治疗性克隆：利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来________受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。2．对生殖性克隆人研究的不同见解(1)赞成理由①生殖性克隆人研究是一项________，应该允许科学家研究。②伦理道德观念是可以________。(2)反对理由①生殖性克隆人“__________________”。②生殖性克隆人是在人为地制造在________上和________上都不健全的人，严重地违反了人类伦理道德。③克隆技术还不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，与人类传统的________背道而驰。3．我国的态度(1)我国的四不原则：________、不允许、________、不接受任何生殖性克隆人实验。原因：①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在________上受到伤害。②由于技术问题，可能孕育出有严重________缺陷的克隆人。③克隆人的________难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系________。④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关________________的伦理道德观念。⑤生殖性克隆人是对人类________的侵犯。⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的________和________。(2)重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，对治疗性克隆进行________________。4．警惕用新技术研究生殖性克隆人(1)近些年来，干细胞研究取得了一系列重要进展，可能会涉及克隆人研究。(2)“人类基因组编写计划”引起了伦理方面的担忧。判断正误(1)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律()(2)我国政府主张对治疗性克隆和生殖性克隆进行有效监控和严格审查()(3)我国禁止一切形式的克隆()任务一：设计试管婴儿与试管婴儿的比较请结合如图，思考回答下列问题：1．结合图示分析，与试管婴儿培育过程相比，设计试管婴儿多了哪几个过程？2．试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的应用目的有何差异？3．假如有一对夫妇为生男孩而提出做设计试管婴儿的申请，你觉得是否合理？说明理由。1．设计试管婴儿与试管婴儿的比较项目设计试管婴儿试管婴儿技术手段胚胎移植前需要进行遗传学诊断不需要进行遗传学诊断实践应用用于白血病、致命血液病等疾病的治疗等解决不孕不育问题联系二者都是体外受精，体外进行早期胚胎发育，再进行胚胎移植，生殖方式都为有性生殖2.对设计试管婴儿的争论观点理由不符合伦理道德①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”；③有人会滥用设计试管婴儿技术，例如，将此技术用于设计婴儿性别等符合伦理道德①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者最好、最快捷的方法之一；②提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；③脐带血是试管婴儿的“身外之物”3.克隆、试管婴儿与设计试管婴儿(1)克隆动物的早期胚胎是通过细胞核移植，形成重组细胞后培养得到的，该过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。(2)试管婴儿培育过程中有受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。(3)设计试管婴儿技术重在“设计”，“设计”是指在胚胎移植之前进行遗传学诊断。1．下列有关克隆的叙述，正确的是()A．我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何克隆实验B．利用PCR技术扩增目的基因也属于克隆的范畴C．虽然克隆人的技术已经完全成熟，但因为存在较大的争议，所以我国禁止克隆人D．克隆羊多莉的诞生，证明了动物细胞具有全能性2．(2023·贵州安顺高二期末)世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，是由经CRISPR/Cas9基因编辑技术对CCR5基因进行修改的胚胎细胞孕育的。研究者的初衷是让志愿者生出能抗艾滋病病毒的婴儿。但婴儿诞生后，相关专家委员会启动对该事件涉及伦理问题的调查。下列有关叙述不正确的是()A．“设计试管婴儿”利用了胚胎移植、基因检测等技术B．胚胎是人生命的一个自然阶段，不能对其生命属性进行非道德篡改C．“设计试管婴儿”属于无性生殖D．并不能确保CCR5基因被选择修饰发生变异的个体不患艾滋病二、禁止生物武器1．生物武器的种类：________类、________类和________类等，例如，天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌等。2．特点：致病能力强、攻击范围广。3．散布途径及危害：生物武器可以__________或者通过________、________________和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内，造成大规模伤亡，也能大量损害植物。4．禁止生物武器公约(1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌(生物)及毒素武器和销毁此种武器公约》(简称________________)，该公约于1975年3月生效。1984年11月，我国也加入了这一公约。(2)我国在任何情况下________、________、________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。判断正误(1)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体()(2)为维持人类和平，可在一定程度上发展生物武器()(3)生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力的()(4)我们对待生物武器的态度是：坚决禁止生物武器()任务二：生物武器与常规武器的比较1．从传播的角度来看，与枪炮、导弹等常规武器相比，生物武器具有如下特点：(1)传播途径____：生物武器可以通过向目标地散播________等携带病原菌的动物使人感染，或直接污染________、________，或通过________等传播；(2)传播方法__________，使用________：生物武器可以随身携带，使用时________(填“需要”或“不需要”)其他相关设备和装置，使用后一般______________；(3)传播时具有________：多数生物武器传播的是传染病，传染病一般具有________，早期____________，所以更容易____________。2．生物武器和常规武器的危害有着本质差别，表现在用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是________，可以进行大量的________。一个人受到这些武器伤害后，可以____________，其危害程度难以估量；生物武器更容易伤害________等。3．与常规武器相比，生物武器受自然条件的影响较大的原因是什么？4．在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中，有一种神秘的“X疾病(DiseaseX)”，它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴发可能导致数百万人死亡。如果它被恐怖分子用来制造生物武器，将会带来的严重后果是：由于该疾病是新发疾病，人体对这种未知病原体没有________，如果它被用来制造________武器，传播的速度可能会非常____，带来的后果将是非常严重的。为了防患于未然，我们能采取的措施包括：人类应该加强________________，这样在新疾病暴发时，能够尽早找到________并开始研究________、________等。1．生物武器的特点(1)传染性极强。(2)传播途径多、速度快。(3)危害强、时间长。(4)杀伤范围大，易于携带和释放，难防难治。(5)对人的心理震慑作用大，容易制造恐慌。2．生物武器的预防(1)控制传染源：如增强军事防控，注意消毒和灭菌。(2)切断传播途径：如做好检疫隔离，注意灭虫和灭鼠等。(3)保护易感人群：如做好免疫预防与器材防护等。3．(2023·河北邯郸高二期中)下列生物不能用作生物武器的是()A．炭疽杆菌 B．霍乱弧菌C．埃博拉病毒 D．灭活的HIV病毒4．下列关于生物武器的说法，不正确的是()A．生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等B．利用炭疽杆菌制成的生物武器，具有传染性强、死亡率高的特点C．中美两国发布联合声明，重申了在一般情况下不发展、不生产、不储存生物武器D．彻底销毁生物武器是世界上大多数国家的共识

第2节关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器一、教材梳理1．(1)新个体(2)修复或替代2．(1)①科学研究②改变的(2)①有违人类尊严②心理社会地位③伦理道德3．(1)不赞成不支持①心理②生理③家庭地位消亡④婚姻、家庭和两性关系⑤尊严⑥生存进化(2)有效监控和严格审查判断正误(1)×(2)×(3)×解析(1)克隆人的过程属于无性繁殖，不遵循孟德尔的遗传规律。(2)(3)我国政府对克隆人研究的态度是禁止生殖性克隆，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。核心探讨任务一1．取早期胚胎细胞，对早期胚胎进行遗传学诊断，即图中③④过程。2．试管婴儿技术主要用于解决不孕不育夫妇的生育问题；而设计试管婴儿技术主要用于白血病、致命血液病等疾病的治疗等。3．不合理；原因是这是对试管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。典题应用1．B[我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是不反对治疗性克隆，A错误；克隆人技术并未完全成熟，C错误；克隆羊多莉的诞生，证明了动物细胞的细胞核具有全能性，D错误。]2．C[“设计试管婴儿”属于有性生殖，C错误。]二、教材梳理1．致病菌病毒生化毒剂3．直接食物生活必需品4．(1)《禁止生物武器公约》(2)不发展不生产不储存判断正误(1)√(2)×(3)×(4)√解析(2)在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。(3)生物武器是用致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等来形成杀伤力，干扰素不属于生物武器。核心探讨任务二1．(1)多跳蚤、蚊子水源食物信件(2)简单方便不需要不会留下痕迹(3)潜伏期潜伏期不易被发现大面积暴发2．生物自我复制传染