跨学科实践活动01 微型空气质量“检测站”的组装与使用（解析版）

跨学科实践活动01微型空气质量“检测站”的组装与使用一、空气的成分和用途1．空气的成分空气的成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%2．空气主要成分的性质和用途氧气氮气稀有气体主要性质无色、无味气体，不易溶于水，不可燃，能支持燃烧，能供给呼吸。无色、无味气体，难溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸，化学性质不活泼。无色、无味气体，通电时能发出不同颜色的光（物理性质），化学性质很不活泼（不易和别的物质反应）。用途①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行①作保护气②食品充氮作防腐剂等③用于制造低温环境或医疗上冷冻麻醉④制硝酸和氮肥①作保护气②制多种用途的电光源等③氦气充气球（密度比空气小且化学性质稳定）④氦气用于制造低温环境二、空气的污染及其防治1．空气的污染和防治空气的污染物排放到空气中的有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)和粉尘；可吸入颗粒物：PM2.5、PM10污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排出的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境，其中全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关防治污染的措施加强空气质量检测的监测，使用清洁能源，积极植树造林等，以保护空气2．空气质量日报（1）空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。3．大气污染（1）有害气体，如：SO2、NO2、CO等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2是形成酸雨的主要物质。（2）粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。（3）空气中CO2浓度增大会导致温室效应，而含氟物质的排放会破坏O3(臭氧)层，使得地球表面受紫外线辐射加重。【归纳总结】①监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。污染指数在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。②二氧化碳不是空气污染物。因为二氧化碳是空气的成分，同时二氧化碳也没有列入空气污染指数。4．未来化学将朝着“绿色化学”“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。“绿色化学”的核心是利用化学原理从源头消除污染，其特点是：（1）充分利用资源和能源，原料无毒无害。（2）减少向环境排放废物。（3）原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）。（4）生产出环境友好产品。三、测定空气中氧气的含量【药品选择】（1）该物质在空气中能燃烧且只与氧气反应；（2）该物质燃烧后生成物最好为固态，不能为气态。【实验原理】利用可燃物燃烧消耗空气中的氧气，使密闭容器中压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。【实验装置】（1）仪器：集气瓶、燃烧匙、玻璃导管、烧杯、弹簧夹、胶皮管（2）药品：红磷、水（3）实验装置：【实验操作】（1）连接仪器，检查装置的气密性；（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间5等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；（3）点燃燃烧匙内过量红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧塞子，观察红磷燃烧的现象；（4）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。【实验现象】红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，并放出热量。打开弹簧夹后，烧杯中液体被倒吸入集气瓶中，约占集气瓶内原有空气总体积的1/5。【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。【实验反思】（1）实验时，需要加入过量的红磷，为什么呢？答：确保装置内的氧气被全部消耗完。（2）集气瓶中加入少量水的作用是什么？答：①防止集气瓶受热炸裂。②溶解生成的五氧化二磷。③吸收燃烧时生成的热，有利于瓶内气体降温，减少等待红磷熄灭后的冷却时间（3）实验时，若装置气密性不好，对氧气含量的测定会有什么影响？答：实际在实验中测得的结果比真实值小（4）实验后，集气瓶中剩余气体主要是什么？该实验说明这种气体有什么性质？答：剩余气体约占空气总体积的五分之四，主要成分是氮气，还含有稀有气体等，通过实验说明，集气瓶中剩余的气体不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧【实验原理】【文字表达式】磷(P)+氧气(O2)点燃五氧化二磷(P2O5)【符号表达式】P+O2点燃P2O5【化学方程式】4P+5O22P2O5命题点一空气的成分及其用途空气中含量较多，并且在医疗冷冻治疗和食品防腐等方面有着广泛用途的气体是（）A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体【答案】A【解析】A.氮气化学性质稳定，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途，与题意相符。B.氧气用于医疗急救，气焊等等，与题意不符。C.二氧化碳用于灭火，做气体肥料等等，与题意不符。D.稀有气体做霓虹灯，与题意不符。故选：C。1．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A．氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐B．空气中氧气的质量分数约为21%C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D．目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化碳等【答案】C【解析】A、氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装袋内，隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变质，故选项A说法错误；B、按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%，故选项B说法错误；C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项C说法正确；D、目前计入空气污染指数的项目为：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，不含二氧化碳，故选项D说法错误；故选：C。2．用下列物质的序号填空（可重复）：①氧气

②二氧化碳

③稀有气体

④水蒸气（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。（2）绿色植物进行光合作用产生；通过呼吸作用产生。（3）制成五光十色的霓虹灯。（4）夏天从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有。（5）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有。【答案】（1）①（2）①②（3）③（4）④（5）④【解析】（1）氧气能供给人、动植物呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故填①；（2）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，故填①；呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，故填②；（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，故填③；（4）夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有水蒸气，空气中的水蒸气遇冷液化，故填④；（5）饼干在空气中放置一段时间后变软，饼干吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气，故填④。命题点二空气污染及其防治措施防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的（填序号）。①一氧化碳

②二氧化碳

③二氧化硫

④二氧化氮（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______（填字母）。A．焚烧秸秆 B．用太阳能发电 C．大量烧煤取暖 D．植树造林（3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是（填城市名称）。城市首要污染物空气污染指数空气质量级别甲无34Ⅰ乙二氧化硫97Ⅱ丙可吸入颗粒物119Ⅲ（4）我省某地冬季的空气质量相比于其他季节更差，请你说明造成这种状况的主要原因是，可以采取哪些措施加以防治（写一条）。【答案】（1）①③④（2）BD（3）甲（4）冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多采取集中供热方式，减少废气排放【解析】（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数，故选：①③④；（2）A、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，不合题意；B、用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，符合题意；C、煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，不合题意；D、植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，符合题意；故选：BD；（3）空气污染指数越小，空气质量越好，所以当日空气质量最好的城市是甲；（4）冬季的空气质量相比于其他季节更差，可能是因为冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多；可采取的措施为采取集中供热方式，减少废气排放。1．我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是A．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气B．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理C．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放D．禁止燃放烟花爆竹【答案】B【解析】A、控制PM2.5的排放，可以减少粉尘等空气污染物，A正确；B、将盗版光盘泼上汽油焚烧处理，会产生大量的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物，B错误；C、向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放，二氧化硫是空气污染物，C正确；D、燃放烟花爆竹时会产生会产生大量的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物，D正确。故选B。命题点三空气中氧气含量的测定如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合下图所示回答下列问题：【查阅资料】红磷(由磷元素组成的一种单质)在空气中燃烧生成的五氧化二磷刺激人体呼吸道，因此五氧化二磷也是一种空气污染物。（1）使用这两个装置，在测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图Ⅰ装置气密性的方法是。（2）由图1实验可以推知反应后剩余气体的主要性质是：。（3）图1实验开始的实验现象是：；冷却后，打开止水夹的现象是。实验后发现气体减少的体积小于总体积1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这种结果的原因：①；②

。（4）图Ⅱ实验过程中，若未用弹簧夹夹紧橡皮管，注射器活塞将从10ml处先向(填“左”、“右”)移动，后向(填“左”、“右”)移动，最终停止。（5）对照两个实验装置，图Ⅱ实验装置的优点是(回答一个即可)。【答案】（1）打开弹簧夹，用手握住集气瓶，若烧杯中有气泡产生，则证明气密性良好（2）不燃烧也不支持燃烧，难溶于水（3）产生大量白烟有水流入集气瓶，流入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一红磷量不足装置漏气（4）右左（5）实验结果更准确【解析】（1）检验图1装置的气密性，首先打开弹簧夹，用手握住集气瓶，瓶内气体受热膨胀，若装置气密性良好，烧杯内导管口会有气泡冒出；（2）反应解释后红磷有剩余，说明剩余气体没有燃烧也没有支持红磷燃烧，打开弹簧夹水流入集气瓶内约五分之一时不会继续流入，说明剩余气体难溶于水；（3）瓶内的红磷燃烧，产生大量的热，冒出白烟；空气中有约五分之一体积的氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故冷却后，打开止水夹，有水流入集气瓶，流入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小；如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小；（合理即可）（4）燃烧时温度升高气体受热膨胀，活塞先向右移动，温度冷却后，氧气耗尽，内压降低，活塞向左移动；（5）装置始终密闭，没有气体逸出，实验结果更准确。1．某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是A．要保证实验的准确性，白磷必须过量 B．实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度C．曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温 D．在t2时打开了弹簧夹【答案】C【解析】A、测定空气里氧气的含量的实验，为保证氧气尽可能的消耗，白磷必须过量。A正确；B、根据图示可知，实验过程中容器内温度先升后降至起始温度，B正确；C、根据图示可知，曲线BC段中有一段温度上升说明白磷还在燃烧，后面一段才是逐渐冷却至室温。C错误；D、在t2时压强开始增大至大气压，说明打开了弹簧夹，水进入集气瓶中，气体体积减小，压强增大。D正确。综上所述：选择C。2．某实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量。【实验原理】（1）图1是利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内气压减小，水进入集气瓶，进入瓶内的水的体积即为空气中氧气的体积。红磷燃烧的文字表达式为。【实验过程】（2）①用弹簧夹夹紧橡皮管。②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。③等，打开弹簧夹。④观察并记录水面的变化情况。【实验结果】（3）多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度，其可能的原因是。【拓展探究】（4）小组同学利用图2装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除了氧气外，一定有。【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷（2）冷却至室温（3）红磷不足（4）氮气/N2【解析】（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的的文字表达式为：；（2）等装置冷却至室温后，再打开弹簧夹；（3）多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度，则测定的结果偏小，可能是因为红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽；（4）由于氧气约占空气体积的五分之一，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的五分之一；现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。命题点四微型空气质量“检测站”的组装与使用某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。活动一：了解空气质量指数所表示的含义【思考分析】（1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为（填“优”“良”或“轻度污染”）活动二：认识微型空气质量“检测站”【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图所示。（2）太阳能板工作时发生的能量转化是。活动三：调查微型空气质量“检测站”观察并记录某段时间显示的数据如下表二氧化氮（μg/m3）臭氧（μg/m3）一氧化碳（mg/m3）221581.3（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有（写一种）。活动四：进行实践同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。（4）设计并进行实验实验操作实验现象实验结论收集一瓶该工厂的废气，加入，振荡。废气中含有二氧化硫活动五：提出空气质量改进方案（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？（写一条）。【答案】（1）轻度污染（2）太阳能转化为电能（3）二氧化硫（4）品红溶液品红溶液褪色（5）节约用电【解析】（1）根据图示信息，数值为108，属于轻度污染。故填：轻度污染。（2）据图可知，太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能。故填：太阳能转化为电能。（3）表中只有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，还需要检测二氧化硫等。故填：二氧化硫。（4）根据查阅资料显示，二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能品红溶液褪色，但是废气中可能含有二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，故要加入品红溶液，观察到品红溶液褪色，则废气中一定含有二氧化硫。故填：品红溶液；品红溶液褪色。（5）为了保护人类赖以生存的环境，在校园里我们要节约用电、双面使用纸张等。故填：节约用电。1．化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测2024年某地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（1mg=1000μg）。回答下列问题。项目二氧化硫臭氧二氧化氮一氧化碳PM10PM2.5浓度10μg/m335μg/m343μg/m30.683mg/m3121μg/m351μg/m3AQI86级别二级（1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越（填“好”或“差”）（2）该地当日的空气污染物中含量最多的是。（3）下列保护空气措施中不合理的是______（填字母）A．工厂加高烟囱 B．鼓励使用清洁能源C．低碳出行 D．大量种树植草【答案】（1）差（2）一氧化碳/CO（3）A【解析】（1）空气质量指数（AQI）越大，说明空气中污染物含量越高，说明空气质量状况越差；（2）由表可知，该地当日的空气污染物中含量最多的是一氧化碳；（3）A、工厂加高烟囱，污染物还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意；B、鼓励使用清洁能源，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、低碳出行，可以减少二氧化碳的排放，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；D、大量种树植草，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。故选A。1．如图空气成分示意图中，其中X表示的是A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数分别为：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和杂质约占0.03%，由图可知，X占78%，表示的气体是氮气；故选：C。2．空气质量状况对公众健康影响很大，监测并改善空气质量是社会发展的必然要求。在空气质量监测中一般不涉及A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．臭氧【答案】B【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，故在空气质量监测中一般不涉及二氧化碳，故选：B。3．下列有关空气成分的说法正确的是A．氧气支持燃烧，可以作燃料B．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋中防腐C．固体二氧化碳升华放热，可以用于人工降雨D．氦气不能燃烧不支持燃烧，常用于灭火【答案】B【解析】A、氧气支持燃烧，具有助燃性，不是可燃性，不能作燃料，错误；B、氮气化学性质不活泼且无毒，可充入食品包装袋中防腐，正确；C、固体二氧化碳升华吸热，错误；D、氦气密度比空气小，价格昂贵，不适合用于灭火，错误。故选B。4．封闭的车中，乘客有时会感觉胸闷缺氧，则此时车内氧气的体积分数可能为A．5% B．19% C．21% D．78%【答案】B【解析】空气中各组分体积分数为：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体和杂质（0.03%），乘客感觉胸闷缺氧，说明氧气浓度有所下降，若其体积分数是5%，人类无法在如此低氧的环境中生存，故此时车内氧气的体积分数可能是19%，故选B。5．某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关B．PM2.5的含量越高，空气质量越好C．积极植树有助于提升空气质量D．加强空气质量检测有利于保护大气环境【答案】B【解析】A、臭氧层破坏是氟利昂泄漏等导致的，酸雨是二氧化硫、氮氧化物等的排放导致的，故臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关，不符合题意；B、PM2.5属于空气污染物，PM2.5的含量越高，空气质量越差，符合题意；C、积极植树，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；D、加强空气质量检测，可以减少污染，保护环境，不符合题意。故选B。6．2024年空气质量改善关键年，预计到2025年基本消除重污染天气。下列关于空气中各成分说法正确的是A．氮气的化学性质不活泼，因此可用氮气作保护气B．可用木炭燃烧测得空气中氧气体积约占1/5C．稀有气体是一种可以作电光源的气体单质D．臭氧、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物【答案】A【解析】A、氮气的化学性质不活泼，因此可用氮气作保护气正确；故选项说法正确；B、木炭燃烧会生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能测定空气中氧气体积；故选项说法错误；C、稀有气体是一种可以作电光源的气体单质错误，因为稀有气体是混合物；故选项说法错误；D、臭氧、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物错误，因为二氧化碳不是空气污染物；故选项说法错误。故选A。7．空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等【答案】A【解析】A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。故选A。8．“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧新增指标的监测。下列说法正确的是A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．化学在环境监测和保护中起重要作用C．臭氧是一种混合物D．可吸入颗粒物对人体健康没有危害【答案】B【解析】A、焚烧秸秆会生成烟尘和有害气体，会造成大气污染，故说法不正确；B、利用化学方法检测环境中的污染物，以保护我们赖以生存的环境，故说法正确；C、臭氧能用化学式表示，是由氧元素组成的纯净物，故说法不正确；D、可吸入颗粒物吸入人体内，对人体造成一定的危害，故说法不正确；故选B。9．某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置如图，下列说法错误的是A．实验时白磷量不足会导致测定结果偏小B．实验中可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染【答案】C【解析】A、实验时白磷量不足会导致氧气未完全消耗，从而导致测定结果偏小，故A说法正确；B、实验过程中，白磷燃烧放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，左侧玻璃管内液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右侧装置中的水进入左侧，左侧液面上升，所以左侧玻璃管内的液面先下降后上升，故B说法正确；C、氧气约占空气体积的五分之一，实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处，故C说法错误；D、该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染，故D说法正确。故选C。10．化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是A．试管中的细沙可防止试管炸裂B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%【答案】B【解析】A、白磷燃烧产生大量白磷，放出热量，试管中的细沙防止高温生成物使试管炸裂，说法正确；B、胶头滴管中的水与烧杯中的生石灰反应放出热量，引燃白磷；注射器中的水测量消耗氧气的体积，注射器中的水流入试管的体积等于试管中消耗氧气的体积，二者作用不相同，说法错误；C、白磷的量不足，试管中的氧气不能反应完全，此时流入试管中水的体积偏小，使测得氧气体积分数偏低，说法正确；D、注射器中的水最终减少了10mL，即试管中被消耗氧气的体积为10mL，空气中氧气的体积分数=，说法正确；答案：B。11．2023年6月5日是我国第9个环境日，今年我国将环境日的主题设为“建设人与自然和谐共生的现代化”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。（1）下列行为不会形成PM2.5的是______(填字母)。A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电 D．火力发电（2）计入空气污染指数的项目中，除了可吸入颗粒物外，还包括(填一种气体的化学式)。（3）改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是【答案】（1）C（2）CO(或SO2或NO2)（3）植树造林(或绿色出行)（合理即可）【解析】（1）A、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，这些烟尘直接进入大气中，会增加空气中的PM2.5，错误；B、汽车尾气排放中含有一部分烟尘，这些烟尘直接进入大气中，会增加空气中的PM2.5，错误；C、利用太阳能发电，是使用的清洁能源，不会污染环境，不会增加空气中的PM2.5，正确。故选C；（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。计入空气污染指数的项目中，除了可吸入颗粒物外，还包括CO(或SO2或NO2)；（3）改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是植树造林(或绿色出行)。12．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2，（选用容积为的试管作反应容器）实验方案进行，收到