跨学科实践活动08 海洋资源的综合利用与制盐（原卷版）

跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐一、海洋中的资源海洋资源海洋生物资源:类、贝类、甲壳类等；浮游生物类；藻类等海底矿产资源:海底油气资源、煤、、砂矿、锰结核等海水化学资源:海水中含有大量、氯化镁、硫酸钠等海洋能资源:潮汐能、海流能、波浪能、海洋温差能等海洋空间资源:海上交通、海上文旅、海上渔业等二、海水晒盐（1）原理∶经过风吹和日晒使水分蒸发，食盐从海水中结晶析出。（2）主要过程如下∶三、粗盐中难溶性杂质的去除1.实验用品玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、胶头滴管、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐2.实验步骤（1）称量（2）溶解（玻璃棒作用：搅拌加速溶解）（3）过滤（要点：“一贴、二低、三靠”；玻璃棒的作用：引流，防止液滴溅出）；（4）蒸发（加热时用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用余热把滤液蒸干；玻璃棒的作用搅拌使受热均匀，防止局部温度过高液体飞溅）（5）算产率【总结】本实验中玻璃棒的作用实验玻璃棒的作用目的固体溶解搅拌加速溶解过滤引流防止液体外溅或冲破滤纸蒸发搅拌防止因局部温度过高引起液体或晶体飞溅转移【注意】粗盐经过溶解、过滤、蒸发后得到的精盐是混合物。四、氯化钠的重要价值1.查阅资料，了解氯化钠在各领域的用途或对人体健康的重要作用。领域用途或作用工业用于制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等农业用氯化钠溶液来医疗配制生活作调味品，腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，延长保存时间其他公路上用于消除积雪等人体健康①钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用；②氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用2.调查市场上销售的食用盐种类，了解它们的主要成分及功能，并为自己家选择食用盐。种类主要成分功能加碘盐NaCl、KIO3为人体补充碘元素，防治缺碘引起的低钠盐NaC1、KC1、KIO3、MgSO4减盐不减咸，帮助人体维持钠、钾平衡，防控高血压，适宜中老年人及高血压患者加锌盐NaC1、KIO3、葡萄糖酸锌(或乳酸锌)预防青少年和儿童缺锌加钙盐NaC1、KIO3、活性钙维持人体骨钙、血钙及细胞钙的平衡，预防缺钙所致疾病的发生，青少年缺钙会引起，老年人缺钙会引起加硒盐NaCl、亚硒酸钠(Na2SeO3)防治因缺硒引起的疾病命题点一海洋为人类提供的资源【典例1-1】海洋是巨大的资源宝库。下列说法错误的是A．海洋中蕴含有丰富的矿产、动力及生物等资源 B．电解海水可以提取用途广泛的的金属镁C．海水中溶解有大量的盐，约占海水总量的3.5% D．要合理开发海洋资源，更应保护海洋环境【变式1-1】（2024·江苏扬州·中考真题）海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是（）A．海水中含有丰富的矿物质 B．海水经过滤可获得饮用水C．海水经蒸发可获得粗盐 D．利用海洋潮汐能可以发电【变式1-2】如图表示的是海水中溶解的盐分中各种离子的质量分数。请你根据图示回答下列问题：（1）海水中含量最多的金属离子是（填离子符号）。（2）镁离子的含量为。（3）其中含量最多的非金属离子和含量第二多的金属离子形成的化合物的化学式是。（4）图中给出的六种离子可以形成种盐，含量最多的盐是。【变式1-3】海洋是巨大的资源宝库，下列有关海水资源开采和利用的原理中正确的是A．海盐的获取：海水经日晒、结晶、过滤得粗盐，这是利用了NaCl的溶解度随温度变化较大的性质B．粗盐的精制：粗盐中含有、，先后加入稍过量的、即可得到纯净的NaClC．精盐的利用：工业上可以NaCl为原料来制取纯碱、烧碱、氯气和盐酸等物质D．海水的淡化：通过蒸馏实现海水的淡化，海水总量多，因此不必爱护淡水资源命题点二从海水中制取粗盐实验方案【典例2-1】青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有、等，三种物质的溶解度曲线如图所示。（1）盐湖卤水晒盐后的母液是氯化钠的（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）40℃时，把加入100g水中，所得溶液质量是g。（3）将70℃时三种物质的饱和溶液降温到0℃，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是。（4）氯化钠中含有少量硫酸镁，若要提纯氯化钠，可采用的方法是。【变式2-1】KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．KNO3的溶解度比NaCl大B．将室温下KNO3的饱和溶液升高温度，溶液仍饱和C．KNO3和NaCl均属于难溶物质D．除去KNO3中少量NaCl可用冷却热饱和溶液结晶的方法【变式2-2】从海水中提取粗盐的流程如图所示，下列说法不正确的是（）A．蒸发池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数B．结晶池内母液蒸发得到的盐卤(亦称苦卤)属于混合物C．经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水分，只有氯化钠晶体析出D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“硒盐”命题点三粗盐中难溶性杂质的去除【典例3-1】同学们用粗盐（只含难溶性杂质）提纯后所得的精盐，配制一定质量10%的氯化钠溶液。【实验一】（1）上述操作中有错误的是（填操作序号）。（2）改正错误后进行粗盐提纯，操作顺序为（填操作序号）。【实验二】用提纯得到的精盐配制一定质量10%的氯化钠溶液（3）在用托盘天平称取精盐的过程中，发现指针偏向左侧，他接下来的操作是_____（填序号）。A．减少适量药品 B．增加适量砝码 C．增加适量药品 D．减少适量砝码（4）称量NaCl时，天平平衡后状态及游码标尺示数如图所示，则配制的NaCl溶液质量为。（5）误差分析：下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是_____（填字母）。A．实验一：过滤时滤纸破损未重新过滤B．实验一：称量粗盐时只在右盘放称量纸C．实验二：用量筒取水时，俯视读数D．实验二：称量精盐时只在右盘放称量纸E．实验二：烧杯内有清洗时残留的少量水【变式3-1】以下“粗盐提纯”的实验操作中不正确的是（）A．量取 B．溶解C．过滤 D．蒸发【变式3-2】粗盐提纯实验中说法正确的是（）A．搭建蒸发装置时要先放置酒精灯B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热D．粗盐不能直接放在烧杯中进行称量【变式3-3】在粗盐提纯的分组实验中，小民同学在计算产率时发现产率明显偏高，他进行了深刻的反思，造成产率偏高的原因可能是（）A．操作①中粗盐没有充分溶解B．操作④中有液体溅出C．操作⑤中水分没有完全蒸干D．操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌命题点四食盐的使用价值【典例4-1】生活生产中下列物质与对应用途不相符的是（）A．盐酸除铁锈 B．干冰用于人工降雨C．食盐做调味品 D．氧气做食品保护气【变式4-1】下列物质的用途错误的是（） A．氧气用于潜水 B．金刚石制玻璃刀头 C．食盐用于配制生理盐水 D．发酵粉用于烙制糕点1．（2024·山东威海·一模）海洋是巨大的资源宝库，下列有关海洋资源的叙述正确的是（）A．利用多级闪急蒸馏法淡化海水属于化学变化B．利用蒸发结晶法从海水中提取食盐是物理变化C．可以利用降温结晶法将海水中的分离出来D．大量利用海底“可燃冰”作燃料，不会加剧温室效应2．从海水中提取食盐的主要流程如图所示，下列说法错误的是（）A．海水晒盐是利用光照和风力使水分蒸发得到粗盐B．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C．海水晒盐析出粗盐后的母液一定是氯化钠的饱和溶液D．海水晒盐析出粗盐后的母液可用于提取多种化工原料3．下列有关“粗盐中难溶性杂质去除的实验”说法中正确的是（）A．溶解：向水中逐渐加入粗盐时不断用玻璃棒搅拌B．过滤：过滤时，有滤液贱出，会使精盐产率偏高C．蒸发：蒸发时刚有固体开始析出，立即停止加热D．量取：量取10mL水时为了方便选择100mL量筒4．有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是（）A．多加水，让粗盐加速溶解B．玻璃棒用了4次，但作用各不相同C．粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯D．当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干5．海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。（1）海底蕴藏着大量的“可燃冰”。它属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身（填“有”或“没有”）发生变化。（3）海水淡化可缓解全球淡水资源短缺危机。请提出一条节约用水的具体措施：。6．连云港海洋资源丰富，应用前景广阔。（1）海水晒盐。如图是利用海水提取粗盐的过程：①“蒸发池”中质量逐渐减少的物质是(填化学式)。②实验室里除去粗盐中难溶性杂质一般步骤为溶解、过滤、蒸发，这三种基本操作中都要使用的玻璃仪器是。③析出晶体后的“母液”是氯化钠的(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。母液中含有MgCl2，向母液中加入澄清石灰水有白色沉淀生成，该复分解反应的化学方程式为。（2）海底探物。海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物(由甲烷分子和水分子构成)，还含有少量的CO2等气体。下列说法正确的是(填字母)。a.可燃冰和干冰都属于混合物b.可燃冰与煤相比是较清洁燃料c.可燃冰和石油都属于可再生能源7．海水晒盐流程如下图。回答下列问题：

（1）用蒸发溶剂而不用降温结晶方法从海水中提取氯化钠，原因是。（2）粗盐中含有少量硫酸钠，可向溶液中滴加适量的氯化钡溶液除去，相关反应的化学方程式为。（3）粗盐提纯需经过过滤和蒸发步骤，过滤中若发现滤液浑浊，应；蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，以防止。（4）工业上可用氯化钠为原料来制取（写化学式，一种即可）。8．（2024·山西临汾·二模）海洋蕴藏着人类可持续发展的宝贵财富，我国通过和平、发展、合作、共赢方式，扎实推进海洋强国建设。请依据信息，完成下面小题。（1）海水发电海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、波浪能等均为可再生能源。潮汐能发电的能量转化形式是，我们还可以利用的新能源有(任写一种)。（2）海水脱硫利用海水可有效地解决煤燃烧过程中排放的含硫物质，如(写化学式)。海水脱硫的优点是(任写一种)。（3）海水制盐海水中含有丰富的化学资源，常用盐田晒盐方法获得粗盐，最适宜晒盐的季节是。制得的粗盐中常含有溴化钠，氯原子与溴原子结构示意图依次为、，氯元素与溴元素化学性质相似的原因是。（4）石油开采海底石油的储量极为丰富，开采时需用特质钢头高速旋转向下钻井，使用钢头钻井是利用了它的性质。钻井平台刚刚抽出来的石油还混有天然气，除去天然气的方法是直接将其烧掉，其原理是(用化学方程式表示)。开采海底石油过程中需注意。9．附中化学兴趣小组的同学对实验室的粗盐(只含难溶性杂质)进行了如下实验：

实验一：粗盐提纯（1）上图中操作有错误的是(填序号)。（2）操作⑥中，当观察到蒸发皿中时，停止加热。（3）若氯化钠的产率偏高，可能的原因是_______。(填序号)A．滤纸破损B．蒸发时液滴溅出C．溶解过程中加水量较少实验二：用提纯得到的精盐配制50g溶质的质量分数为8%的氯化钠溶液（4）①计算；②称量：量取水的体积时，若俯视读数，所配溶液的溶质质量分数会(填“>”、“<”或“=”)8%；③溶解；④装瓶贴标签。10．（2024·江苏盐城·中考真题）海洋蕴藏着丰富的资源，人类应合理开发利用。Ⅰ

了解海水资源（1）海水中含钠总量约，“钠”指的是（选填“元素”或“原子”）。（2）海水中还含有和等物质，其在不同温度时的溶解度如下表所示，如图是对应溶解度曲线。温度2030406080100溶解度34.037.040.045.551.156.733.738.944.554.655.850.4①如图中曲线（选填“甲”或“乙”）代表的溶解度曲线。②时将固体加入到100g水中，（选填“能”或“不能”）得到溶液。③时将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到，析出晶体质量相等。判断上述说法（选填“正确”或“错误”）。④现有时饱和溶液，逐渐降温经直至，其溶质质量分数的变化趋势为。Ⅱ

海水资源化利用（3）海水制镁。查找资料，提供两种提取金属镁的路径方案如下图所示。方案1：方案2：结合地理位置，因地制宜，选择我市提取金属镁的最佳方案。你的选择是方案（选填“1”或“2”），理由是（写出两点即可）。11．21世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。化学兴趣小组的同学们利用寒假时间，通过参观场馆、查阅资料、实验模拟等形式，就“海洋资源的综合利用”展开项目式学习。活动一：认识海洋资源【参观场馆】同学们走进本地海洋馆，认真学习了有关海洋资源的知识。【归纳总结】（1）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种(填“元素”“原子”或“单质”)，占海水所溶解物质总质量的99.8%以上，从中可以提取50多种化学物质。（2）海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供渔业资源、矿产资源。①我国南海还有丰富的渔业资源，其中海鱼富含的主要营养物质是。②海洋不仅蕴含着大量的煤、、天然气等常规化石能源，还蕴藏着大量的可燃冰。可燃冰被科学家誉为“未来能源”，可燃冰属于(填“纯净物”或“混合物”)。（3）海洋动力资源：潮汐能是一种清洁、不影响生态平衡的(填“可再生”或“不可再生”)资源。潮汐能发电实现了机械能向电能的转化。活动二：了解海水淡化【查阅资料】同学们了解到目前海水淡化的主流方法有多级闪急蒸馏法和反渗透技术(膜法)。【交流心得】（4）将海水蒸发淡化的过程属于(填“物理”或“化学”)变化，淡化后的海水属于软水，其中可溶性钙、镁化合物的含量(填“增大”“减小”或“不变”)。活动三：海水晒盐【查阅资料】海水中两种主要物质的溶解度如下表：温度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.859.574.5128137147159（5）海水晒盐利用的原理是结晶，原因是。海水晒盐后剩余的母液(