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文档简介
十几减7、6人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。通过独立探究和合作学习，主动获取十几减7、6的计算方法；在探究过程中培养学生的观察能力，初步培养合作意识和交流意识，开拓思维空间，提高计算能力；旧知复习11-9=算一算11-8=13-9=12-8=15-9=14-8=12-9=13-8=同学们算的又快又准，能说说你们用的什么方法吗？新知引入13个气球，圆的有7个，星形的有几个？
13-7=（
）13个气球，星形有6个，圆的的有几个？
13-6=（
）一共有13个气球，你能提出什么数学问题吗？谁来说说提出了什么问题，能列算式回答吗？新课讲解要算
13-6=（
）可以想6+（
）=13想加77新课讲解13-6=（
）破十74310还可以利用上图的破十法来计算。13-6=（
）新课讲解连减10733也可以用连减来做题。新课讲解13－7＝67＋6＝1313－7＝613－7＝310313－7＝3410所以，这道题我们用了3种方法来做。66新课讲解要算
13-7=（
）可以想7+（
）=13想加66新课讲解13-7=（
）破十63310还可以利用上图的破十法来计算。13-7=（
）新课讲解连减10634也可以用连减来做题。自主探究摆摆，说说，算算14-（
）=（
）14-（
）=（
）13-（
）=（
）13-（
）=（
）你能完整的说出这幅图的意思吗？根据意图列出算式，并说说你是怎么算的。68866776自主探究8+9=9+6=7+9=17-8=15-9=16-7=17-9=15-6=边算边思考，你有什么发现？算一算16-9=知识运用图中你都知道了什么？要求的问题是什么？一共有15只鸭子。左边7只，右边几只？你想怎样解答呢？-=（只）1576知识运用还可以怎样提问呢？一共有15只鸭子。黄鸭子6只，黑鸭子几只？怎么列式解决呢？-=（只）1567比较这2道题，有什么相同点？知识运用我还有8个就跳完了。我已经跳了7个。1、2、3、4、5、6从图中你走知道了什么？你能提出一个问题并解答吗？每人要跳15个。火眼金睛
76813-6
76514-7
54312-7
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87914-6
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