与爱相关的大班教案

与爱相关的大班教案与爱相关的大班教案「篇一」【活动目标】1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。(重点)2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。(难点)3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。【活动准备】宣传片《爱的传递》;歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》;PPT、图片;情境表演;幼儿已有乐于助人的经验准备。【活动过程】一、开始部分谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。二、基本部分(一)欣赏宣传片：《爱的传递》初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。提问：1、刚才短片中发生了哪些事情?2、他们在帮助对方时心情怎样?3、你是从哪里看出来的?4、短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的?(二)逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。1、理解短片所要表达的含义。2、谈一谈自己看完短片的感受。3、教师小结：短片中从维修工人帮助了一位摔倒的小男孩开始引发了一系列的相互帮助的事，最后以维修工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。(三)小组讨论相互交流自己曾经帮助人的经验。(四)掌握正确帮助他人的方法。1、老师举出案例，幼儿思考。师：老师也经常看到小朋友在热心的帮助别人，比如说在晨间活动结束时，小朋友都特别积极要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应该怎么做，才能既不会发生争抢又帮助了老师呢?幼儿讨论找出解决问题的方法。2、情景再现，帮助弱势群体过马路。歌曲：《爱的奉献》在生活中有很多需要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应该怎么做。角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人3、教师小结：刚才我看到了小朋友主动帮助生活中需要帮助的人，我很感动，其他同学虽然没有参与上，但是老师能看出来你们也想去帮助他们对吗?在生活中需要帮助的人和事有很多，希望小朋友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮助更多需要帮助的人。三、结束部分1、“让爱传出去”启动仪式。师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。现在我们举行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美好”。2、播放歌曲《让爱传出去》幼儿跟随音乐相互传递爱。四、活动延伸让幼儿把爱传递给生活中更多的人。与爱相关的大班教案「篇二」活动目标：1.理解故事内容，大胆表述自己的理解和想法。2.体验微笑给人带来的快乐情绪，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。3.探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。活动准备：1.小蜗牛写给小朋友的一封信。2.故事课件《微笑》。3.音乐《歌声与微笑》。4.绘画工具若干。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。1、引导幼儿观察信封，看看信是写给谁的?又是谁写来的?2、猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么?(幼儿猜测)二、分段欣赏故事，体验微笑带来的快乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法。画面一：小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢?画面二：(1)小蜗牛为什么会那么着急呢?(2)请幼儿猜想：小蜗牛会用什么好办法来帮助别人呢?画面三：(1)幼儿讲述小蜗牛想到了什么好办法。(微笑)(2)分析小蜗牛是怎么想到这个好办法的。画面四：幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给朋友，是帮助朋友的好办法呢?三、完整地欣赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情。(1)小蜗牛为朋友们做了一件什么事情?(2)大家喜欢小蜗牛的微笑吗?小动物们为什么觉得小蜗牛了不起?四、情感交流，传递微笑，传递快乐。(1)幼儿体验微笑，感受微笑带来的快乐。(2)探索多种带来快乐的方法。请幼儿说一说怎样给大家带来快乐?把微笑送给谁?你们的微笑和小蜗牛的微笑一样甜，现在请你们把自己甜甜的微笑画下来吧！(3)将自己制作的笑脸卡送给朋友，让快乐传递下去！活动延伸：鼓励幼儿将微笑带到家庭、社会、让更多的人学会微笑、传递微笑。与爱相关的大班教案「篇三」一、活动目标1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。二、活动准备1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。2、“我们来做好朋友”添画图片。3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。三、活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。游戏二：翻绳(二人翻绳)。游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。(三)小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。(四)教师提问：如果没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情(六)自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继