中班教案爸爸的手

中班教案爸爸的手中班教案爸爸的手「篇一」活动目标：1、交流爸爸手的特征，了解爸爸手的本领。2、分享爸爸的手为宝宝做过的事情，感受爸爸对自己的爱。活动准备：PPT爸爸和宝宝的照片若干，爸爸手做的事情的照片，爸爸的大手故事。过程与记录：一、比较回忆(价值分析：交流爸爸手的特征)1、展示“爸爸的手”：这些是谁的手?你从哪里看出是爸爸的手呢?(爸爸的手是大大的。)2、这些手和你们的手有什么不一样?小结：爸爸的手是大大的、硬硬的、有毛的、有茧的，是男人的手，有力量的手。二、经验分享(价值分析：了解爸爸的手的本领，钦佩爸爸的能干。)1、你见过爸爸的大手做过些什么事?(根据幼儿的交流，师出示相应照片)爸爸的手会打篮球、下象棋、修汽车、打电脑、拖地板、吹笛子、理头发、开汽车、弹钢琴、做衣服、来做饭、打网球等等。2、爸爸的本领有这么多，我们把它编到歌里去吧！(师示范幼儿跟唱)我的爸爸本领大，本呀本领大呀，什么事情都会做，都呀都会做呀，他会打篮球呀，他会下象棋。他会……爸爸爸爸我爱你我呀我爱你啊，夸夸我的好爸爸，他的本领真正大。3、幼儿根据照片提示填唱歌曲《爸爸本领大》。三、情感提升(价值分析：分享爸爸的手为宝宝做过的事情，感受爸爸的爱)1、观看课件：爸爸的手本领真大，那么他的手为宝宝做过哪些事情呢?我们一起来看看，仔细看啊，我要提问的。2、爸爸的手还为你做过些什么事?(个别述说)小结：爸爸的大手，为我们抗拒困难，带我们前行，爸爸的大手陪我们玩耍，为我们带来更多的欢乐。3、放音乐，出示图书《爸爸的大手》，师朗诵散文。小结：平时，爸爸总是想到我们，爸爸为我们的长大做了许多的事，那么你们的小手愿意为爸爸做些什么呢?中班教案爸爸的手「篇二」活动目标：1.通过欣赏初步理解散文的内容，感受“爸爸爱我、我爱爸爸”的美好情感。2.能根据自己的生活经验进行创造性的讲述。活动准备：投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小图卡。活动过程：1.请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿兴趣，导入活动。教师：刚才老师出示的照片，他们都是谁？谁能为我们介绍一下自己的爸爸。（如：这是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜欢和我做……。）2.教师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏。教师：今天老师带来了一首关于爸爸的散文。请你们仔细听，散文中的爸爸是什么样的？3.提问，交流，帮助幼儿理解散文内容。教师：这首散文的名字叫什么？文中主要描写的是爸爸的什么？小结：文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了很多很多事。4.配合散文画面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品。加深对作品的理解。表达孩子对爸爸的情感。教师：其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句“我爱你”就能表达对爸爸的爱。5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏，并迁移讲述“爸爸的手还能干什么？”鼓励幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法。教师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么？谁能夸一夸自己的爸爸？活动结束：教师：刚才小朋友们都夸奖了能干的爸爸，非常棒，很了不起。为了感谢爸爸对我们的爱，让我们也为爸爸制作礼物送给他。好吗？中班教案爸爸的手「篇三」教案目的：通过本科学教案，让小朋友能判断、比较手的大小。并且能够说出爸爸大手的本领。教案准备：1．爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（备注：在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。3．电脑里播放“大头儿子小头爸爸”的主题背景音乐。4．幼儿用书翻到爸爸的大手相关文案。5．呼吁班级小朋友的爸爸都来参加活动。教案难点：本次教案难点就是要让宝宝在游戏中能够比较出手的大小，还要让小朋友说出爸爸大手能够干什么。教案流程：1．手指律动，引起兴趣。与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。2．引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。教师出示一个大手印。“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”。“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊”。让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。3．启发宝宝说说爸爸大手的本领。（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”。（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。“爸爸的大手会做什么事情呢？”。“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊”。“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢”。4、手掌印画：大手拉小手。“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”。“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧”。播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。5、亲子活动。为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。教案后期:1．帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。2．带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事教案总结:以上就是本次幼儿园托班科学教案的全部内容，我们是要让通过这次教案活动，既能锻炼宝宝的分辨能力和语言能力，更加能够促进爸爸和宝宝之间的亲子感情。中班教案爸爸的手「篇四」爸爸的手教案--活动目标：1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。2、尝试用完整的语句仿编散文。爸爸的手教案--活动准备：调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。爸爸的手教案--活动过程：一、回忆散文1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?2、回忆散文中的主要内容。提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?二、介绍调查表“爸爸的手”。1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。三、仿编散文1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)2、将自己编的散文朗诵给大家听。中班教案爸爸的手「篇五」教学目标：1、知道父母的工作情况。2、了解家庭成员的角色分工及重要性。3、感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。教学重点：体会父母对国家建设、为家庭幸福付出的辛劳。教学准备：1、与手密切相关的各行各业的图片。2、平时父母做家务的图片。3、送给父母的画教学过程：一、猜一猜，摸一摸，感受自己的小手，并了解自己的小手和大人的手有什么用处？1、唱歌《小小手》2、请小朋友摸摸同桌的手，有什么感觉？3、人人都有一双手，那么你们的手有什么用处？4、观看多媒体演示，了解大人的手有什么用处？5、学生交流职业不同，手的用途也不同。二、夸夸自己的父母，体会它们的辛劳1、课前，老师请大家回家摸摸、看看爸爸妈妈的手，你们有什么感觉？2、你们知道吗？爸爸妈妈小时候，手也和你们的手一样有白又嫩，现在怎么会变成这样呢？3、爸爸妈妈从事着不同的职业，他们都用自己的双手在为大家服务。板书：爸爸妈妈两双手。为了人民当能手。4、爸爸妈妈用一双能干的手，努力工作，回家后，他们还能用双手干什么呢？我们来看一段录像。5、讨论：父母做家务是为了什么呀？6、观察课本插图，家骝自己的父母回家要干哪些家