【过关精讲】第二单元空气和氧气

试卷第=page3434页，共=sectionpages3434页第二单元空气和氧气-精讲

一、判断正误并找到课本原文1．氮气在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。()【答案】错误【详解】氮气化学性质稳定，常做保护气，液氮是很好的制冷剂，氮气还是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料；稀有气体化学性质稳定，常做保护气，充入电光源中可以产生不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；故填错误。2．氧气的化学性质比较活泼，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧化反应都是化合反应。()【答案】错误【详解】氧气的化学性质比较活泼，物质与氧气发生的反应属于氧化反应；化合反应是“多变一”的反应，氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故错误。3．铁丝在氧气里燃烧，集气瓶底要留少量水或铺一层细沙，是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝的受热面积。()【答案】正确【详解】铁在氧气中燃烧时放出大量的热，生成的四氧化三铁的温度很高，容易溅落从而把集气瓶炸裂．所以实验时应该在集气瓶底部放入少量的水或铺一层细沙；铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝的受热面积。故正确。4．碳在氧气中燃烧，发红光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。()【答案】错误【详解】碳在氧气中燃烧，发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误。5．氧气能支持燃烧，因此氧气可作燃料()【答案】错误【详解】氧气具有助燃性能够支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料，错误。6．催化剂的质量和性质在化学反应前后不发生改变。()【答案】错误【详解】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，物理性质可能发生改变，故错误。7．请判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）(1)我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气。()(2)空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21%。()(3)空气的成分是固定不变的。()(4)空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质。()(5)空气中的氮气用途广泛，例如：食品防腐、液氮超导实验车。()(6)空气中氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。()(7)空气污染指数数值越大，说明空气质量越好。()(8)在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气。()(9)冰水混合物属于混合物的一种。()(10)洁净的空气属于纯净物。()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)×(9)×(10)×【详解】（1）人类的生存不需要纯净的氧气，说法错误；（2）空气中氮气的体积约占78%，氧气体积约占21%，说法错误；（3）空气的成分是不断变化的，比如二氧化碳含量不断上升，说法错误；（4）空气中氮气的体积约占78%，氧气体积约占21%，空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质，说法正确；（5）氮气的化学性质稳定，无毒，可用于食品包装，液氮汽化吸热，可用于超导实验车，说法正确；（6）空气中氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧，说法正确；（7）空气污染指数数值越低，说明空气质量越好，说法错误；（8）在通常状况下，无色、无味的气体不一定是空气，比如氮气，说法错误；（9）冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，说法错误；（10）洁净的空气中含有多种物质，属于混合物，说法错误。8．将硫放入氧气中；发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。()【答案】错误【详解】将硫放入氧气中，若不点燃，不会燃烧，所以将点燃的硫放入氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。故错误。9．镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白烟，放热。()【答案】正确【详解】镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，产生白烟，正确。10．氧化反应一定属于化合反应，但化合反应不一定属于氧化反应()【答案】错误【详解】氧化反应不一定属于化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但是不是化合反应，化合反应也不一定属于氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化合反应，但是不是氧化反应，错误。11．实验室用过氧化氢制取氧气：过氧化氢水+氧气；()【答案】正确【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，书写正确。12．红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；()【答案】错误【详解】生成没有用"→"，没有注明反应条件，正确的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，故错误。13．氧化反应一定是化合反应。()【答案】错误【详解】氧化反应是物质与氧发生的反应，有的氧化反应是由多种物质反应生成一种物质，属于化合反应，如氢气和氧气点燃生成水，有的氧化反应生成物不是一种，不属于化合反应，如甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳，属于氧化反应但不属于化合反应，故该说法错误。14．木炭在氧气中燃烧：黑色固体燃烧，发出白光，放出大量热()【答案】正确【详解】木炭在氧气中燃烧的现象：黑色固体燃烧，发出白光，放出大量热。二、填空默写15．空气的成分按计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。【答案】体积78%21%0.94%0.03%0.03%【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断。【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，故填：体积；78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%。16．拉瓦锡把少量的汞放在的容器里连续热12天，发现部分汞变成了粉末，同时容器里的空气的体积减少了约【答案】密闭红色五分之一（合理即可）【详解】拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续热12天，汞与空气中的氧气加热生成氧化汞（红色粉末），氧气约占空气体积的五分之一，汞将空气中的氧气消耗完，所以容器里的空气体积减少了约五分之一，故填：密闭；红色；五分之一（合理即可）。17．氧气的物理性质(1)通常情况下，氧气是色、味的气体，密度比空气，溶于水。(2)在一定条件下，氧气可变成色液体或色雪花状的固体。【答案】(1)无无略大不易(2)淡蓝淡蓝【详解】（1）常温下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水；（2）在降温或者加压的条件下，氧气可变成淡蓝色的液体或淡蓝色雪花状的固体。18．分解反应(1)定义:由物质生成其他物质的反应。(2)特点:，可表示为AB→A+B【答案】(1)一种两种或两种以上(2)一变多【详解】（1）分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（2）分解反应的特点是“一变多”，可表示为AB→A+B。19．分解反应是指由种物质生成其它物质的反应。反应规律：AB→A＋B（“一分多”）【答案】一两种及以上【详解】由一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应属于分解反应。20．物质跟氧发生的化学反应，属于。【答案】氧化反应【详解】物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应。21．收集气体：(1)收集纯净的氧气可用法；(2)收集干燥的氧气可用法。【答案】(1)排水(2)排空气【详解】（1）氧气不易溶于水，排水法收集到的氧气较为纯净，收集较为纯净的氧气应采用排水法；（2）氧气密度比空气大，排空气法收集的气体较为干燥，所以收集较干燥的氧气应采用向上排空气法。22．氧气验满方法：(1)用向上排空气法收集时：把的木条，则满。(2)用排水法收集氧气时：当从冒出时，说明瓶里的氧气已满。【答案】(1)带火星放在瓶口复燃(2)大量的气泡瓶口【详解】（1）氧气具有助燃性，用向上排空气法收集时：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满；（2）用排水法收集氧气时：当有大量的气泡从集气瓶冒出的时候，说明氧气已满。23．催化剂和催化作用定义:在化学反应里能其他物质的化学反应速率，而本身的和在化学反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫。注意:①催化剂能改变改变化学反应速率，包括加快和减慢。②催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。③催化剂是针对具体反应而言，不能单独说某种物质是催化剂。④同一个化学反应，可能有多种不同的催化剂。【答案】改变质量化学性质催化作用【详解】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。24．甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题：

(1)请写出甲中加入少量水的目的是：。(2)请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的现象：。(3)请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式：。(4)以上三个实验都要用到氧气，请你写一个实验室制取氧气的反应的文字表达式。【答案】(1)吸收二氧化硫，防止对大气的污染(2)发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊(3)(4)####【详解】（1）由于硫和氧气反应生成的二氧化硫是对大气有污染的气体。所以，先在集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止对大气的污染；（2）木炭在氧气中燃烧时的现象:剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式：；（4）实验室可用过氧化氢或高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，反应的文字表达式分别为：；；。

一、空气（一）空气是由什么组成的1、测定空气中氧气的含量已知红磷固体能够与氧气发生反应，生成五氧化二磷固体。请按以下步骤进行实验，并思考相关问题。（1）将图所示集气瓶的容积划分为5等分并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到什么现象？红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？（3）待火焰熄灭后，观察红磷是否已经燃烧完全。待集气瓶冷却到室温后把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察到什么现象？①现象：集气瓶中有大量的白烟生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约1/5处。②结论：空气中的氧气含量大约是空气总体积1/5；文字表达式：符号表达上：③实验反思：依据实验现象推断空气中氧气所占的体积分数。已知，空气中氧气的体积分数约为五分之一。在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？答：装置漏气；红磷的量不足；红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹等等。进入集气瓶内的水的体积大于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？答：止水夹未加紧；点燃红磷后未及时伸入集气瓶塞紧瓶塞。④蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？答：不可以，蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体，无法测出氧气体积。干燥空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气78％，氧气21％，稀有气体（氦、氖、氩等）0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂0.03％。2、物质分类混合物：是由两种或两种以上物质混合而成的。例如：食盐水、糖水。纯净物：只由一种物质组成。例如：氧气、氮气、二氧化碳、水。【练经典01】25．某小组用如图所示装置进行创新实验。一段时间后观察到蜡烛熄灭，将反应后的装置密封放置数天后，发现铁钉表面出现了锈迹。下列有关说法错误的是A．蜡烛燃烧未耗尽瓶内氧气B．铁钉生锈是缓慢氧化C．干燥空气中各成分以氧气为主D．由实验现象可知蜡烛燃烧会生成水【答案】C【详解】A、将反应后的装置密封放置数天后，发现铁钉表面出现了锈迹，说明蜡烛燃烧未耗尽瓶内氧气，故说法正确；B、将反应后的装置密封放置数天后，发现铁钉表面出现了锈迹，是铁钉与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故说法正确；C、空气中各成分以氮气和氧气为主，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%，故说法错误；D、将反应后的装置密封放置数天后，发现铁钉表面出现了锈迹，说明蜡烛燃烧会生成水，故选项说法正确。故选C。【练经典02】26．空气中各主要成分含量对应正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；D、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；故选：D。【练经典03】27．某兴趣小组利用图甲所示的装置，进行测定空气中氧气含量的实验，测得的相关数据如图乙、图丙、图丁所示。下列说法不正确的是A．图甲装置加外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失B．打开止水夹的时刻对应图乙中的点bC．图乙中点c时装置内的温度等于图丙中点g时装置内的温度D．由图丁可知红磷熄灭后氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度【答案】B【详解】A、装置A的外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失，使实验结果更准确，说法正确，不符合题意；B、打开止水夹的时，温度已降至室温，瓶内气压由于氧气被消耗而小于外界大气压，根据图乙可知，对应图乙中的点c，说法错误，符合题意；C、当温度下降到g点时，装置中的压强为最低点c点，则c点时装置内的温度就是g点时的装置内的温度，说法正确，不符合题意；D、由图丁可知红磷熄灭后氧气为3%，有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度，说法正确，不符合题意。故选B。【练经典04】28．某化学兴趣小组的同学利用如图1、图2装置开展“空气中氧气含量的测定”的实验活动，图3为压力传感器显示的数据变化。有关说法不正确的是A．红磷和白磷燃烧时的现象相同B．相比于图1实验，图2实验具有误差小、污染小的特点C．图3中段变化的原因是白磷燃烧放出大量热D．图3中段变化的原因是装置温度逐渐恢复至室温【答案】D【详解】A、红磷和白磷在空气中燃烧都生成大量白烟，放出热量，故说法正确；B、与图1相比，图2装置始终在密闭状态下进行，不会有气体扩散，五氧化二磷也不会逸出，因此图2装置的优点有：减小误差和污染减少，故说法正确；C、图3中一段时间内装置内气压显著增加，其原因是白磷燃烧放出大量的热，故说法正确；D、图3中一段时间内装置内气压又显著增加，其原因是白磷燃烧消耗了氧气，气体体积减小，恢复至室温，装置内的压强减小，U型管中的液面右边上升，所以装置内气压又显著增加，故说法错误。故选D。【练经典05】29．空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。(1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是，产生该现象的原因是。【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。(2)主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。①弹簧夹夹紧胶皮管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份(3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是。【优化与实验】同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。(4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是。(5)图5中BC段压强增大，原因是。计算白磷消耗的氧气占空气体积的%（精确到0.01%）。【反思与交流】(6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是。(7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有（写一种）。【答案】(1)汞液面上升汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小(2)④①③②(3)氮气(4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀##温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大(5)反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大19.37(6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完（合理即可）(7)铜粉【详解】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升；（2）该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②；（3）由于氧气占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气；（4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大；（5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大；用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是：；（6）红磷燃烧发热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完；（7）铜粉在空气中加热生成氧化铜固体，不会造成污染。【练经典06】30．生活中的下列物质属于纯净物的是A．食盐水 B．铜丝 C．酱油 D．牛奶【答案】B【详解】A、食盐水中，溶质是食盐，溶剂是水，属于混合物，故不符合题意；B、铜丝就是铜，属于纯净物，符合题意；C、酱油由不同种物质组成，属于混合物，故不符合题意；D、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，故不符合题意；故选B。【练经典07】31．为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是A．红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D．用该装置实验时，不能用木炭代替红磷【答案】B【详解】A、红磷的量不足，不能将氧气完全消耗，可能导致所测氧气含量偏低，说法正确，不符合题意；B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，注射器内压强变小，所以注射器活塞应该是向左移动，说法错误，符合题意；C、空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，说法正确，不符合题意；D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，试管内气压不降低，反应结束后，活塞不移动，不能确定消耗氧气的体积，用该装置实验时，不能用木炭代替红磷，说法正确，不符合题意。故选B。

（二）空气是一种宝贵的资源1、氧气的性质：氧气具有助燃性，广泛用于医疗急救、炼钢、化工生产、气割、气焊和航空航天等；2、氮气的性质：（1）无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。（2）不支持燃烧，化学性质不活泼。用途：焊接金属时用氮气作保护气，食品包装中充入氮气以防腐；医疗上可利用液氮进行冷冻治疗；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能；3、稀有气体（1）没有颜色，没有气味，化学性质很不活泼。（2）用途：有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；液态氮可用于制造低温环境；（三）保护空气1、温室效应大量使用含碳燃料，向空气中排放大量二氧化碳所致。2、臭氧空洞向空气中排放大量制冷剂氟利昂所致3、酸雨4、空气质量日报空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”等。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米以下的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米以下的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。【练经典08】32．下列有关空气成分的说法正确的是A．氧气支持燃烧，可以作燃料B．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋中防腐C．固体二氧化碳升华放热，可以用于人工降雨D．氦气不能燃烧不支持燃烧，常用于灭火【答案】B【详解】A、氧气支持燃烧，具有助燃性，不是可燃性，不能作燃料，错误；B、氮气化学性质不活泼且无毒，可充入食品包装袋中防腐，正确；C、固体二氧化碳升华吸热，错误；D、氦气密度比空气小，价格昂贵，不适合用于灭火，错误。故选B。【练经典09】33．空气中含量较多，并且在医疗冷冻治疗和食品防腐等方面有着广泛用途的气体是A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体【答案】A【详解】A.氮气化学性质稳定，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途，与题意相符。B.氧气用于医疗急救，气焊等等，与题意不符。C.二氧化碳用于灭火，做气体肥料等等，与题意不符。D.稀有气体做霓虹灯，与题意不符。故选：C。【练经典10】34．空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是A．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%C．氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定不与任何物质发生反应D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO2、NO2以及臭氧等【答案】A【详解】A、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，该选项说法正确；B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的21%，该选项说法不正确；C、氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定，很难与其它物质发生反应，该选项说法不正确；D、二氧化碳不属于污染物，该选项说法不正确；故选A。【练经典11】35．在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是A．焊接金属时用作保护器气B．用于炼钢C．制成霓虹灯D．充入灯泡使其经久耐用【答案】B【详解】A、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，所以可用于焊接金属时做保护气，故A正确；B、稀有气体不能用于炼钢，用于炼钢的是氧气，故B错误；C、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于制成霓虹灯，故C正确；D、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，可充入灯泡使其经久耐用，故D正确。故选B。【练经典12】36．下列关于空气的说法错误的是A．氧气约占空气体积的21%B．二氧化碳是一种空气污染物C．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【答案】B【详解】A、氧气约占空气体积的21%，该选项说法正确；B、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法不正确；C、“绿色出行”，以公共交通工具为主，能减少私家车的使用，保护环境，该选项说法正确；D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则能作电光源，该选项说法正确。故选B。【练经典13】37．“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在中国的“天和号”空间站内演示了许多有趣的科学实验。其中水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是A．红磷能在“人造空气”中燃烧，产生大量白烟B．21%和78%指的是气体物质的质量分数C．若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸D．“人造空气”中二氧化碳含量低于空气【答案】A【详解】A、“人造空气”中氧气的体积分数分别为21%，红磷在“人造空气”中能燃烧，产生大量白烟，说法正确；B、21%和78%指的是气体的体积分数，不是质量分数，说法错误；C、若“人造空气”中只含有氧气，将会造成缓慢氧化过快、体温升高等，说法错误；D、空气中二氧化碳含量是0.03%，“人造空气”中二氧化碳的含量是0.7%，“人造空气”中二氧化碳含量高于空气，说法错误；故选：A。二、氧气1、氧气的物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水，在通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气；密度比空气大；氧气的液体状态是淡蓝色液体。固体状态是淡蓝色雪花。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。2、氧气化学性质（1）氧气与木炭的反应实验现象在空气中发出红光，放出热量，生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体在氧气中发出白光，放出热量，生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体反应表达式,操作注意：木炭要取下自上而下慢慢伸入，目的：使氧气与木炭充分反应。（2）氧气与铁丝的反应实验现象在空气中不燃烧在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体反应表达式,拓展分析：火柴的作用？引燃铁丝。将铁丝绕成螺旋状？增大了铁丝的受热面积。待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧。预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？防止生成物物溅落炸裂集气瓶底。（3）氧气与蜡烛反应实验现象在空气中放出热量，产生黄色火焰在氧气中发出明亮的白光，集气瓶内壁有小液滴，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体反应表达式（4）氧气与硫粉反应实验现象在空气中产生淡蓝色的火焰，发出热量，生成有刺激性气味的气体在氧气中产生蓝紫色火焰，发出热量，生成有刺激性气味的气体反应表达式,（5）氧气与红磷反应实验现象在空气中产生黄白色火焰，燃烧时产生大量白烟，放出热量在氧气中产生白光，燃烧时产生大量白烟，放出热量反应表达式,3、氧化反应（1）物质跟氧气发生的化学反应，属于氧化反应。（2）缓慢氧化的特点是进行很慢，不易察觉，缓慢氧化的例子很多，例如动植物呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。4、化合反应：定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；特点：一变多【练经典14】38．氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述错误的是A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧B．氧气能供给呼吸C．氧气能使带火星的木条复燃D．液氧可储存在蓝色钢瓶中【答案】A【详解】A、在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧。如铁在空气中无法燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故选项说法错误；B、氧气能供给呼吸，故选项说法正确；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确；D、氧气液化后为淡蓝色，可储存在蓝色钢瓶中，故选项说法正确。故选A。【练经典15】39．下列关于氧气的描述不正确的是A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体C．氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧【答案】B【详解】A、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，A正确；B、氧气是一种密度比空气密度略大的气体，B错误；C、氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应，C正确；D、氧气可供给呼吸、具有助燃性，所以氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧，D正确。故选：B。【练经典16】40．小李用手掌总结了氧气的化学性质(如图)。图中物质与氧气反应会生成刺激性气味的气体的是A．铁 B．硫 C．红磷 D．木炭【答案】B【详解】A、铁在氧气中燃烧生成黑色固体，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，符合题意；C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，不符合题意；D、碳在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，不符合题意；故选：B。【练经典17】41．下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是①金属锈蚀②“铜绿”③食物腐烂④动植物呼吸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【答案】D【详解】①金属的锈蚀是金属与空气中的氧气等发生的缓慢，不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化；②“铜绿”是铜与空气中的氧气等发生的缓慢，不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化；③食物腐烂是食物空气中的氧气发生的缓慢，不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化；④动植物呼吸是物质与氧气发生的缓慢，不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化；故选：D。【练经典18】42．下列反应属于化合反应的是A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水【答案】C【详解】A．该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故A错误；B．该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，故B错误；C．该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故C正确；D．该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，故D错误。故选：C。【练经典19】43．不同物质在氧气里燃烧的现象不同，下列现象的描述不科学的是A．硫：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B．木炭：发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成C．镁：产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成D．细铁丝：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体【答案】B【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，选项正确；B、有二氧化碳生成属于结论，不是实验现象，选项错误；C、镁条燃烧产生耀眼的白光，放热，有白色固体（白烟）生成，选项正确；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，选项正确；故选B。三、制取氧气1、工业制法（分离液态空气）原理：液态氧和液态氮沸点不同，属于物理变化。2、实验室制法（1）高锰酸钾制取氧气1）实验原理：2）实验装置：（在下图中标注出用到的实验仪器）3）实验步骤：①仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。②气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。③装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。试管口要放一小团棉花④加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。⑤收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集⑥检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。⑦撤出导气管后再熄灭酒精灯⑧整理仪器可简单归纳为：“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”4）注意事项：①试管口要略微向下倾斜：防止试管口的水倒流，使试管底部破裂。②导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。③试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导管，以及污染制取的气体和水槽中的水。④排水法收集时，等瓶子里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。⑤实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。⑥检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。（2）过氧化氢制取氧气1）实验原理：；2）实验装置：（在下图中标注出用到的实验仪器）3）实验步骤：①检查装置气密性：用止水夹夹住导管上的橡皮管，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好；②在锥形瓶中装入二氧化锰粉末。③从分液漏斗倒入双氧水溶液。④当气泡连续均匀冒出时收集气体。4）注意事项：①分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；②导管只需略微伸入试管塞；③装药品时，先装固体后装液体；④该装置的优点：可以控制反应速率。3、催化剂：（1）定义：在化学变化中能够改变化学反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后都没有发生变化的物质。（2）注意：①催化剂是化学反应的反应条件而不是反应物。②一变两不变：催化剂仅能改变化学反应速率（增大速率和减少速率），不会改变物质的性质，也不能增加反应的产量；反应前后，催化剂的化学性质和质量不会变，但物理性质可能会改变。③催化剂有选择性：不同的反应所需的催化剂通常不同，当然同一反应可能有不同的催化剂。4、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点：一变多【练经典20】44．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是A．装药品 B．制备C．收集 D．验满【答案】C【详解】A、取用粉末状药品，试管先横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，然后将试管直立起来，故A选项图中所示操作不正确，不符合题意；B、为防止高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团棉花，故B选项图中所示操作不正确，不符合题意；C、氧气不易溶于水，可采用排水法收集，用多功能收集时，应从短管通入氧气，故C选项图中所示操作正确，符合题意；D、验满氧气应将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则证明氧气已集满，不能伸入瓶内，故D选项图中所示操作不正确，不符合题意。故选C。【练经典21】45．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是①点燃酒精灯给试管加热②将药品装入试管③用排水法收集氧气④检查装置的气密性⑤熄灭酒精灯，停止加热⑥将导管从水槽中取出⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上A．②⑦④①③⑤⑥ B．①②⑦①③⑤⑥C．④②⑦①③⑥⑤ D．①②⑦①③⑥⑤【答案】C【详解】为防止装置漏气影响实验结果，连接好仪器后，应立即检查装置气密性，再加的入药品，实验结束后，先撤导管，再熄灭酒精灯，防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，水槽中的水倒流到试管内，引起试管的炸裂；实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：④②⑦①③⑥⑤。故选C。【练经典22】46．请结合如图实验装置，回答下列问题。(1)a仪器的名称是。(2)实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，应选择的发生装置是(填字母)；可选E装置收集氧气，是因为氧气具有的性质，若用此收集方法收集到的氧气不纯净的原因是(写一点即可)。(3)实验室用装置B制取氧气的化学方程式为；利用装置D收集氧气，气体应从(填“b”或“c”)端通入。(4)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是______。A．反应原理 B．发生和收集装置C．检验和验满的方法 D．气体的颜色【答案】(1)分液漏斗(2)A不易溶于水，也不与水反应实验前集气瓶内没有装满水或没有等导管口处有均匀连续的气泡冒出就开始收集（其他合理答案亦可）(3)2H2O22H2O+O2↑b(4)D【详解】（1）a仪器的名称是分液漏斗。（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，则发生装置应选A。可选E装置收集氧气，即排水法收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水，也不与水反应的性质。若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因是实验前集气瓶内没有装满水或没有等导管口处有均匀连续的气泡冒出就开始收集等。（3）实验室用装置B制取氧气，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，应为过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化条件下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。利用装置D收集氧气，氧气的密度比空气大，应从短管进入，即从b端通入。（4）实验室制取气体时，一般需要考虑的因素是：①确定制取气体的化学反应原理，即在什么条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品，通过什么反应来制取这种气体；②确定制取气体应采用的实验装置，包括发生装置和收集装置；③确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体及验满方法，不需要考虑的因素是气体的颜色，故选D。【点睛】本题考查气体制取。制取气体的发生装置依据反应物的状态和反应条件确定；收集装置依据气体的密度和溶解性确定。【练经典23】47．下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是A．镁+氧气氧化镁 B．氧化汞汞+氧气C．水氢气+氧气 D．蜡烛+氧气二氧化碳+水【答案】D【详解】A、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项错误；B、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项错误；C、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项错误；D、该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，选项正确；故选D。【练经典24】48．下列有关催化剂的理解错误的是A．同一物质可做多个化学反应的催化剂B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量D．催化剂在化学反应前