0到3岁早教课程教案-【08】31-33个月婴幼儿《数学能力》

-33个月婴幼儿数学能力训练数学能力训练一：从任意数开始向上数一、【课程名称】：从任意数开始向上数二、【课程目标】：训练宝宝熟悉数的顺序，能从任意一个数开始向上数。三、【课程准备】：数卡四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：让宝宝伸出一个手指，如大人说5，宝宝可以指着1个手指说6。让宝宝伸出个手指，如大人说9，宝宝可以指着这两个手指说10，11。让宝宝伸开手掌，如大人说11，宝宝指着手指从12数到16。宝宝只管数手指，其实是在做加法。用这样的方法可以减少进位的麻烦，宝宝也不觉得难学。这个游戏使宝宝学会了加法，使宝宝很兴奋，“啊，计数真容易”，他会自己出题自己数数，数着玩。六、【课程建议】：会数1就相当于会加1，会数2就相当于会加2，会数3就相当于会加3。尤其是在10以上、20以上的数，学会向上数就更有意义，例如19向上数3变成22，可以省去进位的麻烦，使宝宝以后学加法时感到容易。学会向上数3后，就可以练习向上数4和5，宝宝也不会感到难学。数学能力训练二：听数拨电话一、【课程名称】：听数拨电话二、【课程目标】：训练宝宝记住号码和按号码的位置拨号。这是一项听觉、视觉、动手能力的综合练习。三、【课程准备】：电话玩具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：用一台玩具电话或者旧的电话机，先让宝宝拨第一排号码“1，2，3”每次练习两个数，如1，2，或1，3，或2，3，和2，1，让宝宝自己随意边说边拨，直到熟练为止；然后再练习第二排“4，5，6”，大人每次念两个数，先集中练习第二排，然后再复习第一排的号码。熟练后再练习拨3个数或者4个数，再过几天练习第三排“7，8，9”，不必急于学会，要让宝宝感觉好像在玩，妈妈可以念数让宝宝拨号拨对了，让宝宝念数妈妈拨号。等到宝宝已经学会了，就让宝宝给奶奶打电话，当宝宝从电话里听到了奶奶的声音，知道自己拨对了，体会到了成功的喜悦，就更加喜欢拨电话的游戏。六、【课程建议】：宝宝必须注意听才能记住，又要看准号码的位置才能拨对，一旦拨通了对方的电话，会给宝宝一个鼓舞性的惊喜，宝宝会很喜欢给亲人拨打电话，来考验自己的能力。不少接近3岁的宝宝已经会拨通父母的手机，同父母通话。数学能力提高训练三：数字接力一、【课程名称】：数字接力二、【课程目标】：寓有益的训练和教育于游戏和日常生活中，让孩子在玩中学，在不知不觉中受到启发和教育，千万不要采取生硬强制的办法。认识相邻数关系。三、【课程准备】：扑克牌四、【课程课时】：不限五、【课程内容】：教师或家长先将牌中的4个“7”都摆出来(并列)，然后，教师或家长和宝宝各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把所有的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。或者是先分牌，双方各一半，谁有红桃“7”就先摆出来，然后轮流出牌接龙，无牌接龙时可以出“7”，若无牌接龙又没有“7”，就由对方接龙。六、【课程建议】：每次只能出一张牌，直到把7条“龙”都接完，谁的牌先出完谁就赢了。出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的“大1”“小1”关系，如出牌“9接在“8”的上面，就说：“9比8大1个”，有利于孩子认识相邻数关系。训练幼儿数数的最佳时期是2．5～3岁，这个时期，宝宝对数数比较敏感和感兴趣，父母要抓注这个教育的关键时机有意识地对孩子加以训练和教育，根据宝宝的实际情况选择能让他接受、并积极参与的训练方式，这样才能达到事半功倍之效。训练宝宝数数的方式很重要。数学能力提高训练四：认识钱币一、【课程名称】：认识钱币二、【课程目标】：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。三、【课程准备】：先准备1角、5角、1元不同的硬币。娃娃、玩具、铅笔。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长教宝宝排列钱币形状，由小排到大或大到小。并教宝宝认识上面的数字。告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。随后家长准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。然后准备一些零钱给宝宝。由家长来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。六、【课程建议】：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少