补上一课 数列中的子数列、新情境问题_第1页
补上一课 数列中的子数列、新情境问题_第2页
补上一课 数列中的子数列、新情境问题_第3页
补上一课 数列中的子数列、新情境问题_第4页
补上一课 数列中的子数列、新情境问题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

补上一课数列中的子数列、新情境问题题型分析1.在一个数列中通过插项、提项或提取两个数列的公共项重构一个新的数列叫做子数列问题.2.数列的创新问题是指新定义数列,利用图表表示数列等.题型一子数列问题角度1公共项例1(2024·嘉兴模拟)已知{an}是首项为2,公差为3的等差数列,数列{bn}满足b1=4,bn+1=3bn-2n+1.(1)证明{bn-n}是等比数列,并求{an},{bn}的通项公式;(2)若数列{an}与{bn}中有公共项,即存在k,m∈N*,使得ak=bm成立.按照从小到大的顺序将这些公共项排列,得到一个新的数列,记作{cn},求c1+c2+…+cn.解(1)由题意可得an=2+(n-1)×3=3n-1,而b1=4,bn+1=3bn-2n+1,变形可得bn+1-(n+1)=3bn-3n=3(bn-n),b1-1=3,故{bn-n}是首项为3,公比为3的等比数列,从而bn-n=3n,即bn=3n+n(n∈N*).(2)由题意可得3k-1=3m+m(k,m∈N*),因为3k,3m是3的倍数,所以m+1也为3的倍数,令m+1=3n,则m=3n-1(n∈N*),则3k-1=33n-1+3n-1=3(33n-2+n)-1,此时满足条件,即当m=2,5,8,…,3n-1时为公共项,所以c1+c2+…+cn=b2+b5+…+b3n-1=32+35+…+33n-1+(2+5+…+3n-1)=eq\f(9(27n-1),26)+eq\f(n(3n+1),2)(n∈N*).角度2插项、提项例2已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2n+1.(1)求{an}的通项公式;(2)保持{an}中各项先后顺序不变,在ak与ak+1之间插入k个1,使它们和原数列的项构成一个新的数列{bn},记{bn}的前n项和为Tn,求T100的值(用数字作答).解(1)由数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2n+1,当n≥2时,Sn-1=2n-1+1,所以an=Sn-Sn-1=2n-2n-1=2n-1,n≥2,当n=1时,a1=S1=21+1=3,不符合上式,所以数列{an}的通项公式为an=eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3,n=1,,2n-1,n≥2.))(2)保持数列{an}中各项先后顺序不变,在ak与ak+1(k=1,2,…)之间插入k个1,则新数列{bn}的前100项为3,1,21,1,1,22,1,1,1,23,1,1,1,1,24,…,212,1,1,1,1,1,1,1,1,1,则T100=[3+(21+22+…+212)]+[(1+2+3+…+12)+9]=90+213-2=88+213=8192+88=8280.感悟提升1.两个等差(比)数列的公共项是等差(比)数列,且公差(比)是两等差(比)数列公差(比)的最小公倍数,一个等差与一个等比数列的公共项,则要通过其项数之间的关系来确定.2.数列的插项、提项问题可通过研究前n次的变化探究出一般性规律,从而确定新数列的首项、项数、公差(或公比)、末项等信息.训练1(2024·济南模拟)已知等差数列{an}和等比数列{bn}满足a1=4,b1=2,a2=2b2-1,a3=b3+2.(1)求{an}和{bn}的通项公式;(2)数列{an}和{bn}中的所有项分别构成集合A,B,将A∪B的所有元素按从小到大依次排列构成一个新数列{cn},求数列{cn}的前60项和S60.解(1)设等差数列{an}的公差为d,等比数列{bn}的公比为q,由eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(4+d=2·2q-1,,4+2d=2·q2+2,))∴eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(d=4q-5,,d=q2-1,))∴q=2,d=3,∴an=3n+1,bn=2n.(2)当{cn}的前60项中含有{bn}的前6项时,令3n+1<27=128,∴n<eq\f(127,3),此时至多有41+6=47项,不符合题意.当{cn}的前60项中含有{bn}的前7项时,令3n+1<28=256,∴n<85,且22,24,26是{an}和{bn}的公共项,则{cn}的前60项中含有{bn}的前7项且含有{an}的前56项,再减去公共的三项.∴S60=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(56×4+\f(56×55,2)×3))+2+23+25+27=4844+170=5014.题型二新情境、新定义问题例3(2024·长沙调研)将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成下表:a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10……记表中的第一列数a1,a2,a4,a7……构成的数列为{bn},b1=a1=1,Sn为数列{bn}的前n项和,且满足eq\f(2bn,bnSn-Seq\o\al(2,n))=1(n≥2).(1)证明数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,Sn)))成等差数列,并求数列{bn}的通项公式;(2)上表中,若从第三行起,每一行中的数从左到右的顺序均构成等比数列,且公比为同一个正数,当a81=-eq\f(4,91)时,求上表中第k(k≥3)行所有项的和.解(1)当n≥2时,eq\f(2bn,bnSn-Seq\o\al(2,n))=1,eq\f(2(Sn-Sn-1),(Sn-Sn-1)Sn-Seq\o\al(2,n))=1,eq\f(2(Sn-Sn-1),-Sn-1·Sn)=1,eq\f(1,Sn)-eq\f(1,Sn-1)=eq\f(1,2),又S1=b1=a1=1,所以数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,Sn)))是首项为1,公差为eq\f(1,2)的等差数列.eq\f(1,Sn)=1+eq\f(1,2)(n-1)=eq\f(1,2)(n+1),Sn=eq\f(2,n+1),所以n≥2时,bn=Sn-Sn-1=eq\f(2,n+1)-eq\f(2,n)=-eq\f(2,n(n+1)),因此bn=eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1,n=1,,-\f(2,n(n+1)),n≥2.))(2)设上表中从第三行起,每行的公比都为q,且q>0,表中到12行尾共含数列{an}的前78项,a81是表中第13行第三列,a81=b13q2=-eq\f(4,91),b13=-eq\f(2,13×14),q=2.记表中第k(k≥3)行所有项的和为S,则S=eq\f(bk(1-qk),1-q)=-eq\f(2,k(k+1))×eq\f(1-2k,1-2)=eq\f(2,k(k+1))(1-2k)(k≥3).感悟提升新情境下的数列问题的求解策略(1)深入理解新情境,建立数列模型;(2)利用新定义,求解数列模型,将新定义和原有知识相联系,利用数列的通项、求和求解.训练2(2024·汕头模拟)设数列{an}的前n项和为Sn,若eq\f(1,2)≤eq\f(an+1,an)≤2(n∈N*),则称{an}是“紧密数列”.(1)若an=eq\f(n2+2n,4n),判断{an}是否是“紧密数列”,并说明理由;(2)若数列{an}前n项和为Sn=eq\f(1,4)(n2+3n),判断{an}是否是“紧密数列”,并说明理由;(3)设数列{an}是公比为q的等比数列.若数列{an}与{Sn}都是“紧密数列”,求q的取值范围.解(1)a1=eq\f(3,4),a2=eq\f(1,2),a3=eq\f(15,64),∴eq\f(a3,a2)=eq\f(15,32)<eq\f(1,2),所以{an}不是“紧密数列”.(2)数列{an}为“紧密数列”,理由如下:数列{an}的前n项和Sn=eq\f(1,4)(n2+3n),当n=1时,a1=S1=eq\f(1,4)×(1+3)=1;当n≥2时,an=Sn-Sn-1=eq\f(1,4)(n2+3n)-eq\f(1,4)[(n-1)2+3(n-1)]=eq\f(1,2)n+eq\f(1,2),又a1=1满足an=eq\f(1,2)n+eq\f(1,2),因此an=eq\f(1,2)n+eq\f(1,2)(n∈N*),所以对任意n∈N*,eq\f(an+1,an)=eq\f(\f(1,2)(n+1)+\f(1,2),\f(1,2)n+\f(1,2))=eq\f(n+2,n+1)=1+eq\f(1,n+1),所以eq\f(1,2)<eq\f(an+1,an)=1+eq\f(1,n+1)<2,因此数列{an}为“紧密数列”.(3)因为数列{an}是公比为q的等比数列,前n项和为Sn,当q=1时,有an=a1,Sn=na1,所以eq\f(1,2)≤eq\f(an+1,an)=1≤2,eq\f(1,2)≤eq\f(Sn+1,Sn)=eq\f(n+1,n)=1+eq\f(1,n)≤2,满足题意;当q≠1时,an=a1qn-1,Sn=eq\f(a1(1-qn),1-q),因为{an}为“紧密数列”,所以eq\f(1,2)≤eq\f(an+1,an)=q≤2,即eq\f(1,2)≤q<1或1<q≤2,当eq\f(1,2)≤q<1时,eq\f(Sn+1,Sn)=eq\f(1-qn+1,1-qn)>eq\f(1-qn,1-qn)=1,eq\f(Sn+1,Sn)=eq\f(1-qn+1,1-qn)<eq\f(1-q2n,1-qn)=eq\f((1+qn)(1-qn),1-qn)=1+qn<2,所以eq\f(1,2)≤eq\f(Sn+1,Sn)=eq\f(1-qn+1,1-qn)≤2,满足{Sn}为“紧密数列”;当1<q≤2时,eq\f(S2,S1)=eq\f(1-q2,1-q)=1+q>2,不满足{Sn}为“紧密”数列;综上,实数q的取值范围是eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,2),1)).【A级基础巩固】1.已知{an}为等比数列,a1,a2,a3分别是下表第一、二、三行中的数,且a1,a2,a3中的任何两个数都不在同一列,{bn}为等差数列,其前n项和为Sn,且a1=b3-2b1,S7=7a3.第一列第二列第三列第一行152第二行4310第三行9820(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)若cn=[lgbn],其中[x]是高斯函数,表示不超过x的最大整数,如[lg2]=0,[lg98]=1,求数列{cn}的前100项的和T100.解(1)由题意知a1=2,a2=4,a3=8,所以等比数列{an}的公比q=2,an=a1qn-1=2n.设等差数列{bn}的公差为d,则2=b3-2b1=2d-b1,S7=eq\f(7(b1+b7),2)=7b4=7a3,所以b4=8=b1+3d,所以b1=2,d=2,bn=2n.(2)因为bn=2n,所以cn=[lg(2n)].所以T100=c1+c2+…+c100=[lg2]+[lg4]+…+[lg8]+[lg10]+…+[lg98]+[lg100]+…+[lg200]=4×0+45×1+51×2=147.2.(2024·宁波调研)已知数列{an}的前n项和Sn=eq\f(3n2+n,2),{bn}的前n项之积Tn=2eq\f(n(n+1),2)(n∈N*).(1)求{an}与{bn}的通项公式;(2)把数列{an}和{bn}的公共项由小到大排成的数列称为{cn},求c1+c2+…+c20的值.解(1)由Sn=eq\f(3n2+n,2),当n=1时,a1=S1=2,当n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n-1,当n=1时,上式也成立,所以an=3n-1,由Tn=2eq\f(n(n+1),2),当n=1时,b1=T1=2,当n≥2时,bn=eq\f(Tn,Tn-1)=2n,当n=1时,上式也成立,所以bn=2n.(2)设3n-1=2m=(3-1)m=Ceq\o\al(0,m)·3m(-1)0+Ceq\o\al(1,m)·3m-1(-1)1+…+Ceq\o\al(m-1,m)×3×(-1)m-1+Ceq\o\al(m,m)30·(-1)m=3M+(-1)m,m∈N*,M为3的正整数倍,故当m为奇数时,n=M,故公共项为m=1,3,5,7,…,∴21,23,25,27,…,构成首项为2,公比为4的等比数列,cn=2·4n-1,则c1+c2+…+c20=eq\f(2×(1-420),1-4)=eq\f(2,3)(420-1).3.定义:若数列{an}对任意的正整数n,都有|an+1|+|an|=d(d为常数),则称{an}为“绝对和数列”,d叫做“绝对公和”.已知“绝对和数列”{an}中,a1=2,绝对公和为3,求数列{an}前2025项和S2025的最小值.解依题意,要使S2025的值最小,只需每一项的值都取最小值即可.因为a1=2,绝对公和d=3,所以a2=-1或a2=1(舍去),所以a3=-2或a3=2(舍去),所以a4=-1或a4=1(舍去),…,所以满足条件的数列{an}的通项公式an=eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2,n=1,,-2,n为大于1的奇数,,-1,n为偶数,))所以S2025=a1+(a2+a3)+(a4+a5)+…+(a2024+a2025)=2+(-1-2)×eq\f(2025-1,2)=-3034.【B级能力提升】4.(2024·西安调研)已知各项均为正数的数列{an}满足a1=1,aeq\o\al(2,n+1)-2Sn=n+1(n∈N*),其中Sn是数列{an}的前n项和.(1)求数列{an

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论