第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件 统编版九年级语文下册3

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。课前导入破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾从语言等角度品析词句体会词人所表达的情感背诵词句理解内容了解词人的生平以及词的风格1学习目标解读题目破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之词牌名

唐代乐曲中有《破阵乐》。《旧唐书·音乐志》记载：“《破阵乐》有象武事，舞者至百二十人，被甲执戟，以象战阵之法。陈同甫，名亮，是辛弃疾的朋友。写作雄壮的词给陈同甫写下这首雄壮的词寄送给他作者简介

辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。其词悲壮豪放，词风慷慨悲壮，抒发爱国精神，且题材广泛，风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。与苏轼合称“苏辛”。有《稼轩长短句》。

一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛（chuǎn）、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，把英雄的豪情和悲愤全部寄寓于词作之中。背景链接公元1172年，三十二岁的辛弃疾南归已十年，仍未实现驰骋沙场、杀敌立功的愿望。这年，他被任命为滁州知州。他先后又在湖北、江西、湖南任安抚使、转运使等职务。在任职期间，他尽量为老百姓多办实事：兴修水利，抑制豪强。他还在湖南训练了一支重要的武装力量---飞虎军，为抗金复国做准备。然而，他的各项改革措施却都遭到地方豪强和“主和派”的抵制、排斥和诬陷。1181年冬，辛弃疾因受谏官王蔺弹劾而罢官；不得已，闲居江西上饶。背景链接

陈亮来访稼轩，两人痛饮。谈起了时局形势。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑，递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是此词《破阵子》。

一生力主抗金。下笔数千言立就，所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。为人豪迈，喜谈兵，曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。背景链接字词积累朗读感知朗读感知醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！破阵子·为陈同甫/赋壮词/以寄之要求：读准字音读出节奏醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。沉醉中挑亮油灯端详宝剑，梦中回到军营，号角声响成一片。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，各种乐器演奏出边塞雄壮的战歌。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

战马像的卢马那样飞奔，利箭射出，弓弦像响雷一样使人心惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

多想帮助君王完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已丛生。

疏通大意品读内涵

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。作者为何要“饮醉”？醉后为何要“挑灯看剑”？体现出什么？作者闲居在家，内心愁闷，借酒浇愁。塑造了一位壮士怀才不遇的形象。宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证，对战场的唯一寄托。表现词人想驰骋疆场、建功立业的愿望十分强烈。动作、神态、细节描写虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑”。虚写“梦回”军营生活。通过“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。虚实结合八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。这三句写了哪些内容？从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘将士们的军营生活场面，壮观、豪迈，表现了官兵们昂扬的斗志。“翻”：听觉角度，写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面。“秋”：点明了季节，也为战士出征渲染了肃杀的气氛。对偶品读内涵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。赏析：这两句用了什么修辞方法？从哪些角度写了什么内容？比喻、对偶。《破阵子》这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西。这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。品读内涵了却君王天下事，赢得生前身后名。“天下事”：指收复失地，统一国家的大业。“生前身后名”：生前死后都留下为国家、民族建立功勋的美名。表现了作者渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志和爱国激情，大气磅礴，使词的感情上升到最高点。“天下事”指什么？作者杀敌只为自己的名吗？报君黄金台上意，提携玉龙为君死。品读内涵可怜白发生！词意急转，与首句相呼应，叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮，沉痛的写出词人壮志难酬的极大的愤慨，前九句写得酣畅淋漓，反衬了这一句的分量，这也正是对苟且偷安的南宋朝廷的有力批判，词尽而意不尽。是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。直抒胸臆品读内涵可怜白发生！直抒胸臆品读内涵可怜杀敌报国志向未实现身已老鬓如霜虽有报国志却赋闲在家醉梦中重温杀敌报国情景壮志未酬报国无门可怜白发生（实写）词人的抱负只能是在醉里和梦中实现，理想和现实形成鲜明的对比，有力地突出了词人壮志难酬，报国无门的悲愤之情。本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，联系前文思考这是运用了哪些写作手法？抒发了作者怎样的感情？军营、战斗、理想对比虚实结合合作探究读完这首词，你能理解“壮词”的含义了吗？“壮词”：激昂奋发的壮行言辞，有壮怀激烈之意。①从题材看：词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活②从思想感情上看：表达作者杀敌立功的雄心壮志。③从语言风格看，雄壮高昂，雄浑壮丽。壮

的军营生活、

的战斗场面、

的雄心壮志雄壮壮烈豪壮合作探究板书设计

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

现

实梦

境现

实词一般是上阕写景，下阕抒情。这首词却打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往事，豪迈雄壮；现实中壮志难酬，悲愤痛苦，二者对比鲜明，深化了主题。这种奇特巧妙的结构，与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。主旨归纳

词人通过追忆当年的军营生活和战斗场景，抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，也表现了词人报国无门、壮志难酬的沉痛和悲愤。链接中考1、词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：______________________，______________________。2、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的词句是：______________________，______________________。3、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是：_______________，________________。4、表现将士高昂的战斗情绪和雄壮的军容的句子是：_________________，_________________，_________________。5、整首词中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”意境相似的是：______________________，______________________。6、从视觉和听觉两方面再现紧张激烈的战斗场面的句子是：_____________________，______________________。醉里挑灯看剑梦回吹角连营。了却君王天下事赢得生前身后名八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵了却君王天下事赢得生前身后名马作的卢飞快弓如霹雳弦惊醉里挑灯看剑梦回吹角连营。作业内容1、背诵这首词，并默写在作业本上。2、请用自己的语言描述"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"所展现的画面。典故：1、“八百里”，指牛。晋王恺有一条良牛叫“八里駮”。一次，王济与恺比射，以此牛为赌注。济“一起便破的”，遂杀牛作炙，“尝一脔便去”。这里用此典故，乃取济之豪气。苏轼有诗云：“要当啖公八百里，豪气一洗儒生酸。”2、“五十弦”，指“瑟”，古代的一种弦乐器，传说古瑟本有五十弦，后改为二十五弦。《史记·封禅书》记载：太帝使素女鼓五十弦瑟，声音悲切，帝禁不止。这与或雄壮豪迈或悲壮苍凉的“塞外声”有相近之处。3、的卢马，是一种良马，当然也是千里马，还是极好的战马。相传，刘备荆州遇险，所骑的卢马“一跃三