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文档简介
呈现的网络媒体文本。第一个发帖人YuXiaoming过生日吃长寿面和鸡蛋,每年会跟二、单元内容框架曰期的表达,目*贝物用通过网络回帖和展对话输出本单元核心莫报特朱疑问词(组)的辨析语言2.词汇知识:掌握本单元与学科相关的词汇和常用表达,如Months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,DDays:1st,2nd,3rd,4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,116th,17th,18th,19th,20th,21st,22nd,23r3.语法知识:能掌握特殊疑问词(组)的使用规则,能合理使用它们进行表达。4.语篇知识:能够读懂语篇,并从语篇中提取、归纳信息并进行运用,能通过语篇介绍,归纳整5.语用知识:掌握询问及介绍他人生日的基本句型以及日常购物用语,并在具体语境中,能熟练运用wh-question和目标语言流畅地讲述生日当天的庆祝方式和内容。3.掌握含有when,howold,4.能够关联自身的个人信息,写一篇文章介绍自己的生日,包括时间、地点、庆祝活动和感2.在了解和尝试不同的庆祝方式后,能够反思其效果,总结经验,为未来有意义地庆祝各项2.尊重和包容各种文化中生日庆祝的独特之处,避免因文化差异产生误解或偏见。3.意识到文化对生日庆祝形式的影响,比如家庭价值观等在生日庆祝中的体现。一、教材分析What:本课时主要包含包含三个小对话。通过FuXing和Helen、TengFei和Ella以及Peter和Me的交流,分别表达了对朋友、父亲和老师生日的祝福。Why:通过本节课的学习让学生通过听力理解和对话模仿,能够就生日庆祝交流想法和观点,增进彼此的了解和感情。How:活动1a-1d是一个完整的听说任务链,其中1a让学生听月份和日期,学习和巩固月份和表达日期的序数词的读音,建立音形之间的联系,这些月份名称和日期序数词为后面对话作好词汇上的铺垫。活动1b让学生听后获取对话中提到的生日信息,考查他们获取关键信息的能力。活动1c分别对三个对话提出了一个问题,考查学生获取对话中其他细节信息的能力。活动1d是听后口语输出活动,提供了对话中会用到的目标语言“Howold.…?""Whenis.…?”,让学生互相询问个人信息,增进彼此的了解。需注意的是,听力对话中的日期采用的是英式英语的读法。在英式英语中,8月2日写作2ndAugust或2August,即日期在前,月份在后,读作thesecondofAugust。美式英语日期的写法有所不同,如8月2日写作August2nd或August2,即月份在前,日期在后。教材以“小二、教学内容1.本课时的重点单词、短语和句型。2.能够在日常交流中就年龄和生日日期进行问答,以及邀请朋友参加生日聚会,并就生日礼物的准备、为他人庆祝生日的方式交流想法。三、教学目标【知识与技能】1.掌握以下重点单词:celebrate,January,February,Ma2.掌握下列句型:②—Whenisyourbirthday?—It'son…3.学会正确运用相关词汇、句型和语法谈论生日日期,区分英式和美式日期表达方式。【情感、态度与价值观】能够比较英美日期表达方式的异同,总结生日的常用表达。了解英美日期表达的文化差异,意识到语言表达与文化背景的紧密联系。尊重和理解不同文化中日期的表达方式,避免因文化差异而产生误解。四、教学重难点1.学生能够掌握正确表达日期的方法,包括年、月、日的词汇和顺序。2.学生能够用英语清楚准确地说出人们生日的具体日期。1.学生们能够拼写和读出诸如月份和序数词之类的单词。2.学生能够理解和区分英美日期表达的差异,并在交际中正确运用。3.学生能够在实际交流中灵活流利地谈论生日日期,避免语法错误和表达不清。五、教学准备图片,实物教具,音乐,多媒体等。六、教学过程1.PlayMonthsoftheYearsong.(TheteacherwritesthetimeexpressionsoMay,June,July,August,September,October,November,December,1st,2n11th,20th,21st,22nd,23r【设计意图】通过用歌曲和图片呈现月份和日期的形式导入新课,为后面的教学做铺垫。2.Letstudentscirc(Studentsmustanswer【设计意图】通过1a练习,帮助学生能够准确读写12个月份的英文词汇和1-31的序数词,2.Letstudentssharetheanswersandthetea(TheteacherwritesdowneAmericanEnglish:Au—Whenisyourbirthday(Theteachershowskeysentencepatternsontheblackboa2.TengFeicangivehis3.Peterwantseveryonetosinga练句型。fromtheyoungesttotkabouttheiragesandbirthdays.Thentellmewhoistheo
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