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文档简介
课型听说课时11.能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；2.能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息；3.能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用处基本正确，表达比较连贯；4.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。1.能听懂邀请和回复的对话；2.能运用目标词汇发出邀请并礼貌地回复邀请；1.学会礼貌邀请别人、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述原因；2.正确运用情态动词can,must,haveto及might;3.学会在真实语境中委婉拒绝的表达方式。1.培养学生有礼貌地与他人交往的能力；2.树立得体运用交际语言的意识。在日常交往中建立良好的人际关系。学习流程及内容二次备课过捕捉关键词、听前推断等听力技巧的句型并Howaboutyou,Ted?工'dlove闫国pHowaboutyou,Ted?工'dloveKay能用句子表达邀请、接受和拒绝邀请Activity1.输出正确句子得6分；Activity2.能正确选出听到的句子得4分；Activity3.能正确运用序列词复述出制作过程的得10分；目标一评价总结此活动共计20分，我获得()分A.18-20points(Best)B.15-17points(better)C.≤14(c据2a和能够准确获取听力信息，完成2a,2b及判断正误任Activity1&Activity2.每正确说出一个得1分；Activity3&Activity4每正确听出一个得1分；目标二评价总结此活动共计22分，我获得()分A.分值20~22(Best)B.分值16~19(Better)C.分值≤15(comeon)礼貌地发出邀请：Canyou..?Couldyou.…?Wouldyoulike委婉拒绝邀请：Sorry,Ican't.Ihaveto...I'msorry.Imust.接受邀请：Sure,I'dloveto.Sure,itsoundsgreat. 听录音并跟读；小组合作并进行汇报。Activity1.回答对1个问题得1分；Activity2.一个空Activity3.根据提示信息进行复述，语少许语法错，得1~2分。论的内目标三此活动共计15分，我获得()分。A.分值12~15(Best)B.分值9~12(Better)C.分值≤9(comeon)
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