部编版五年级下册语文第六单元测试卷（含答案）

第一部分：积累与运用(30分)一、选择题。(4分)1.下列加点字的读音和字形有误的一项是()。(2分)A.引荐手忙脚乱帽子弗(fú)能应B.眼巴巴兴致勃勃跃跃欲试瞄(miāo)准C.赏识风平浪静放肄D.海鸥摩拳擦掌脚力2.下列词语中加点字的意思不同的一项是()。(2分)B.依然如故缘故D.吾盾之坚坚固二、把成语补充完整，并选词填空。(9分)胸有()()得意()()目()口()。2.王明那不着边际的回答令老师o3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我_地走进了考场。三、用修改符号修改病句。(2分)班会课上，针对乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果。老师采纳并听取四、读句子，根据拼音写词语。(8分)1.有人给他chūmóuhuàcè(),所以他轻松yíng()得了2.猴子抢了小男孩的màozi()后，便向wéigān()爬去，一边爬，一边sī()扯着抢来的东西，还不停地xiàhu()、dòunong()追上来的小男孩。3.一sōu()游轮正在海面上hángxíng()。五、精彩内容回顾。(7分)1.按课文内容填空。(2分)2.根据句子内容填空。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于学，_而立，不惑。”(3)小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。(4)古时汉族男子20岁称,这时行冠礼，以示成年。第二部分：阅读理解(40分)一、阅读下面的材料，回答问题。(7分)材料一：世界部分国家人均读书量(2014年抽样调查统计)国家以色列日本法国韩国中国数量(本)材料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的虚线时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。1.根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论?(4分)材料一可以看出：材料二可以看出：2.全社会都在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。(3分)二、阅读文言文回答问题。(10分)孟子云：有大人1)之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路²)也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。注释：(1)大人：这里指有地位的人，与下文“小人”相对。(2)路：通“碌”。1.解释句子划线字的意思。(4分)(1)是率天下而路也。(2)或劳心，或劳力。2.用自己的话解释下面句子。(3分)劳心者治人，劳力者治于人。3.孟子想要告诉我们()。(3分)A.热爱劳动是亘古不变的道理。B.人要管好自己才能管别人。C.知识分子的地位高于出卖体力劳动的人。三、阅读下面的材料，回答问题。(23分)1那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。2从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。3司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动!夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。1.给文章取一个合适的题目，填在横线上。(2分)2.作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。(4分)3.第三自然段中作者担心的问题是什么?请填在横线上。(4分)5.短文中的人们遵守规则体现规则之美，请你为公路设计一条规则。(3分)6.读了这篇文章，你受到了什么启发?()(3分)A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。C.出外旅游要善于发现生活中的美。D.美丽的景观是令人难忘的。第三部分：习作(30分)短文中人们去澳洲看企鹅的经历是不是很吸引你?假如让你来一次探险，你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象，写一个历险故事吧!题目自拟，要求书写端正，自己清楚，不写错别字，字数400字左右。第一部分：积累与运用(30分)一、胸有成竹得意扬扬目瞪口呆哭笑不得心惊胆战转危为安1.转败为胜2.哭笑不得3.胸有成竹 班会课上，大家针对乱扔现象，讨论得热烈，而且有了结果。老师听取并采纳了1.出谋划策赢2.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠二、1.(1)奔波，劳累(2)有的人2.会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?(1)一边是光光的道路，一边是密密麻麻的(2)遵守规则造成的不平衡的美；创造出这种美景的人们自觉遵守规则的道德美一、积累与运用蔑(miè)”中的“蔑”常被误读为“mèi”。理解字义：通过对比加点字在不同词语中的含义，加深对字义的理解。如“冀复得兔”中的“冀”2.成语与词语运用等，需要准确记忆并理解其含义及用法。等，考查学生对成语含义及语境的理解能力。3.病句修改识别病句：如“班会课上，针对乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果。老师采纳并听取了大家的建议。”需识别出关联词使用不当及语序不当的问题。4.拼音与词语书写等，考查学生的拼音能力和词语书写能力。5.精彩内容回顾课文内容填空：如“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。”需要准确记忆并默写课文内容。文化常识：如“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”等，以及不同年龄段的称谓，如二、阅读理解1.信息提取与概括图表分析：如从材料一中提取各国人均读书量的信息，对比中国与其他国家的差异，得出结文段概括：如从材料二中概括出中国人休闲时间分配的情况，以及“手机依赖症”的现象。2.公益广告词创作创意表达：结合“全民阅读”的主题，创作一句具有号召力和感染力的公益成为生活的一部分，让书香陪伴你我成长”。3.文言文阅读意为有的人。句子翻译：如“劳心者治人，劳力者治于人”需准确翻译为“脑力劳动的理解主旨：通过文言文内容理解孟子的观点，即社会分工不同，劳心者与劳力者各有其职责和地位。4.现代文阅读情节梳理：如梳理作者去澳洲看企鹅归巢的经历，包括出发、担忧、观察、感悟等环节。情感变化：分析作者在不同阶段的情感变化，如从忧心忡忡到出乎意料再到感动。主题理解：理解文章的主题思想，即规则之美、制度之美和人性之美的重要性。启示与感悟：从文章中汲取启示，如自觉遵守规则的重要性等。三、习作想象与创作：发挥想象力，写一篇历险故事。可以设定一个具体的探险地点(如热带雨林、神秘岛屿等),并围绕这个地点展开一系列有趣且富有挑战性的故事情节。在故事