部编版五年级语文（下）课内外阅读专项复习（含答案）

2021年五年级语文(下)课内外阅读专项复习(含答案)1.《草船借箭》让我们认识了的周瑜，的鲁肃，的曹操， 的诸葛亮。3.《跳水》这个故事告诉我们遇事要_,-__。与统一和谐的美好境界。7.她却不一样，愈是,愈是,花开得愈,愈。她12.笼罩着这座水上城市，古老的又地入睡了。(一)杨氏之子(节选)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2.请在下面括号中填上人物名称。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。4.孔君平的言外之意是什么?你认为杨氏子的回答妙在哪里?(二)手指(节选)1.作者是从这三个方面描写大拇指形状不美的。2.大拇指的性格特点是什么?为了说明这个性格特点，作者在文中举了哪几例子?概括写出来。3.文中画“的修辞手法。二、课外阅读。(一)我的老师烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清瘦纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。等小瑛老师走过，人们的话题自然转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢!”①“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了!”“什么!调走?听谁说的?”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得咱这份苦?”“是呀，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作?”“那不是小瑛老师班上的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”“柱子，听说你们老师要调走了?”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要调到哪儿?是不是回城?”“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多“啊一”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了......1.画线句①中的“好景”指的是o2.画线句②是个句，请你改为陈述句。3.第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，王奶奶的心理是,画线句①的人物心理是04.“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是_,柱子自豪的是o5.小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的，这种写法叫作法。(二)拉萨古城走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞......古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长寿，坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人叹为观止。寺顶上耀眼的金顶，鎏(liú)金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街。它是一道宗教的江，是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚的信徒，同时也是热爱生活的人。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点星罗棋布，热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起......佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实......这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地、神圣之地、幸福之1.写出下列词语的近义词。2.根据意思写出词语。(2)比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。()3.找出文中两对反义词。4.读短文第三自然段，请用“”画出这一自然段的中心句。5.“它是一道宗教的江，是一条生活的河。”具体表现在哪些地方?请用“”画出相关语句。6.这篇短文写了拉萨古城建筑风貌别具一格，如第三自然段写大昭寺时，主要7.拉萨是一个富有魅力的城市，是西藏自治区的首府，你了解西藏吗?请写一参考答案一、1.忌才妒能忠厚老实生性多疑有胆有识神机妙算2.顽皮机智争强好胜鬼灵精怪3.沉着冷静机智勇敢4.荷兰人环境5.敏捷机智幽默6.天真勤劳可爱农村儿童7.寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气8.清贫洁白朴素9.不可同世而立10.豆蔻年华11.一片孤城万仞山12.静寂威尼斯沉沉二、(一)1.很。给......看。2.杨氏子孔君平3.孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是他父亲不在家，于是就把杨氏子叫了出来。5.你姓杨，它是杨梅，你们本是一家。杨氏子也在姓氏上做文章，同时采用否定的说法，婉转对答，显得幽默有礼貌。2.大拇指最肯吃苦；讨巧的事，却轮不上他。(1)相帮扶住琴身。(2)抵住要喷出来的水。(3)按住要流出来的血。(4)顶住要翻倒的重东西。(5)招呼人时轮不上。(6)给人搔痒，得到感谢的是其他四指。2.排比拟人三、(一)1.小瑛老师在这儿当老师2.反问吃不了咱这份苦。3.赞赏、舍不得惋惜4.老师在这里的日子有这样一位无私奉献、品格高尚的老师5.侧面描写(二)1.装点祈祷闭拢虔敬2.(1)星罗棋布(2)鹤立鸡群(3)叹为观止3.宁静喧哗虚无真实4.大昭寺是西藏典型的寺庙建筑.气势宏伟、典雅，令人叹为观止。5.人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起..6.金顶宝幢“香香”鸟法轮双鹿鳄鱼头“边贝”墙7.提示：西藏风光独特，物产丰富，有世界上最高的山峰一珠穆朗玛峰；有被称为“高原之舟”《草船借箭》《四时田园杂兴》描写梅花：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(一)《杨氏之子》孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是他父亲不在家，于是就把杨氏子叫了出正确断句：未闻/孔雀/是/夫子家/禽。(二)《手指》举例：相帮扶住琴身；抵住要喷出来的水；按住要流出来的血；顶住要翻倒的重东西；(一)《我的老师》画线句①人物心理：惋惜柱子情感柱子留恋的是：老师在这里的日子柱子自豪的是：有这样一位无私奉献、品格高尚的老师写作手法通过人们的语言塑造小瑛老师形象，这种写法叫侧面描写。(二)《拉萨古城》近义词装饰：装点祈盼：祈祷合拢：闭拢虔诚：虔敬根据意思写词语星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量多，分布广。鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。叹为观止：指赞美所见到的事物好到极点。反义词虚无-真实中心句大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人叹为观止。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂