部编版四年级语文下册期末基础知识专项复习成语（含答案）

部编版四年级语文下册期末基础知识专项复习成语一、先补充词语，再选择合适的词语填空。(11分)1、我的表演引得观众(),哈哈大笑。2、花间飞舞着()的蝴蝶，令人眼花缭乱。3、古猿人由于还没掌握怎么用火，因此过着()的生活。二、补全下列词语，并完成相关练习。(7分)1.形容灿烂多彩的词语是,它的近义词是。(2分)2.选择上面的词语填空(2分)(1)听了马小虎讲的故事，大家笑得()。三、把下列词语补充完整，并选词填空。1.我最喜欢看电影了，每当放到精彩的地方，我总是,生怕漏掉任何重要情节。2.老舍先生笔下的小猫温柔可亲，叫声-0四、把下列词语补充完整并完成练习。()()为力(1)画“"的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个_o(2)意思是“文章传神绝妙之处”的词语是_五.把下列词语补充完整并完成练习。(1)上面词语中，ABCC式的词语是,AABC式的词语是,含数字的词语(2)上面词语中，含有反义词的是,这样的词还有等。七、词语乐园。(10分)1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分)(1)那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人-02.按要求写成语。(2分)(1)描写颜色的成语：五彩斑斓(2)含有比喻的成语：胆小如鼠九、把下列的词语补充完整，并完成练习。1.词语“"的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有° _2.描写水的词语是,我还知道形容水流湍急的词语有3.选词填空。(1)1.这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，(),与世无争。2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿(),能够支撑起整个身体。十、比一比，再组词。)十一、将下面的词语补充完整，并完成练习。1.第一行的四字词与_相关，第二行的四字词与相关。2.请选择恰当的四字词语填在横线上。(填序号)A.早晨，穿行在城市的大街小巷，四周_,街道上真是一派繁华的景象。十二、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。1.春雨(_)地下了三天。2.我数学没有考好，(_)地回到家里，妈妈看了我的卷子(_),直皱眉头。3.她是一个()的好老师。十三、根据要求写词语。(1)闪闪发光(AABC式)(2)三番五次(含数字)(3)惊天动地(含近义词)十四、先补全下面的词语，再选词填空。哈尔威船长地驾驶着"诺曼底号",因为雾大，全速前进的"玛丽号"撞上了"诺曼底号"。一刹那间，人们,而哈尔威船长地指挥，救援工作进行得。最后哈尔威船长犹如铁铸，,随轮船一起沉入了大海。这一事件充分体现了哈尔威船长的高贵品质。十五、补充本单元的四字词语，并按要求填空。1.第一行的词语都可以形容人的_,这样的四字词语我还知道：2.第二行的词语都可以形容人的_,这些词语中可形容害怕慌张的是__°十六、按要求完成下列题目。(11分)1.把下列词语补充完整。2.根据上面补充完整的词语，选词填空。(1)面对困难，我们只有()地找寻战胜它的方法，才能获得成功。(2)钱塘江大潮声势浩大，()。(3)革命者那()的精神深深地鼓舞了我们。十七、选择合适的词语填空。(3分)纹丝不动井然有序舍已救人惊恐万状镇定自若小心翼翼号”后，哈尔威船长()地站在舰桥上和轮船一起沉入大海。哈尔威船长()的高贵品质令人敬佩。十八、补充下列成语并回答问题。(1)小心葬鱼势不失_落(2)ABCC式的成语是：;这种格式的成语还有_(3)以上是反义词的一对成语是：和(5)请用画横线的成语造句。十九、补充词语并选词填空。(共8分)(1)把下面的四字词语补充完整。(2)李老师对待工作_,很受大家的敬佩。(3)小玲说话_,遇事_,我特别喜欢她。(4)他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些_0二十、把词语补充完整，并按要求完成练习。(1)“生气()()”是ABCC式结构，这样的词语我还知道、(2)“()怨()诉”是ABAC式结构，这样的词语我还知道、二十一、补充词语，再选词填空。(7分)(1)它伸长了头颈，,我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物”。(2)我家的猫会的叫，长短不同，粗细各异，-0(3)他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些_0二十二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(10分)3、如果描写老奶奶走路的样子，可以用词语_4.用划线的词语造句。二十三、根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。,经常在家睡大觉，3.天上的云,一会儿像猪，一会儿像猴子。4.李叔叔做每件事情都_,深得同事的赞许。二十四、词语乐园。(16分)1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。(12分)(2)写作文时要把事情的前因后果交代清楚。()2.根据意思写出恰当的三字词。(4分)(1)比喻在政治上善于变化和伪装的人。()(2)比喻随声附和的人(含鄙视意)。()(3)比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。()(4)比喻一毛不拔，非常吝啬的人。()二十五、我会根据意思写出成语。1.形容没法解开或无法摆脱。()2.炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。()3.用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。()4.连毛带血地生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。形容不开化，还处于野蛮阶段。5.形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。()6.指不顾个人安危去拯救别人。()7.把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。()8.眼球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。()9.有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。()10.除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。()参考答案：一、翻腾怒吼前俯后仰五彩斑斓毫不相干欣喜若狂点金之笔无能为力茹毛饮血1、前俯后仰2、五彩斑斓3、茹毛饮血三、拘束发抖息视不苟变多地厚屏息凝视变化多端(1)一心一意(答案不唯一)(2)点睛之笔神来之笔(3)震耳欲聋(1)生气勃勃空空如也成千上万(2)依山傍水欣喜若狂六、补充词语，完成练习。(8分)成千上(万)欣喜若(狂)无(能)为力前俯后(仰)茹毛饮(血)五(彩)斑斓(1)看到五彩斑斓这个词，我们不由想起了孔雀，看到茹毛饮血这个语，我们不由想起了凶(1)振奋不已(2)震耳欲聋2.(1)五颜六色五彩缤纷(2)挥金如土光阴似箭翻腾怒吼奔流不息波澜壮阔鸡犬相闻粗壮有力十、淘气地震揭开曾经葡萄振动竭尽增加花茎吹拂风筝蝴蝶经过仿佛斗争碟子十三、(1)彬彬有礼，空空如也，欣欣向荣(2)五湖四海，七上八下，十全十美十四、镇恐序小心纹己卷程门小心翼翼惊恐万状镇定自若井然有序纹丝不动舍已救人十五、【答案】不惧救人如归失措心急不安1、品质大公无私忠于职守2、心情惊慌失措2.(1)锲而不舍(2)惊天动地(3)临危不惧十八、(1)翼翼；身；腹；可挡；魂；魄；失措；救人；自若；不动；提；论；万状(2)小心翼翼；大名鼎鼎；生机勃勃；文质彬彬(3)镇定自若；惊慌失措(惊恐万状)(4)失魂落魄；左邻右舍；七拼八凑；眼疾手快(5)舍己为人：他舍己为人的义举必将青史留名，永垂不朽。十九、(1)丝；迫；条；理；局(2)一丝不苟(3)慢条斯理；从容不迫(4)局促不安二十、勃勃供促如如迫苟(1)示例：议论纷纷得意扬扬(2)示例：无法无天百发百中二十一、凝视而去不迫右盼丰富局促变(1)左顾右盼(2)变化多端(3)局促不安二十二、忧虑腔折落勃勃怨端完了巍巍声气1.丰富多腔变化多端细声细气2.生气勃勃3.颤颤巍巍无忧无虑生气勃勃变化多端一丝不苟二十四、1.来龙去脉眉飞色舞目瞪口呆屏息凝神照猫画虎如虎添翼不胜其烦扬长而去耀武扬威(1)不胜其烦(2)来龙去脉(3)屏息凝视2.(1)变色龙(2)应声虫(3)领头羊(4)铁公鸡二十五、1.不可开交2.耀武扬威3.无能为力4.茹毛饮血6.舍己为人7.相提并论8.目不转睛9.井然有序10.别无长物四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题知识点归纳总结一、文章内容理解与概括信息提取与概括关键信息提取：学会从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。例如，在《小内容概括：能够将文章的主要内容用简洁的语言概括出来。例如，《左权的英雄事迹》可以概括为左权将军在突围中英勇指挥，保护战友和群众安全，最终牺牲的英勇事迹。情感理解与表达情感识别：准确识别并理解文章中表达的情感，如喜爱、怀念、敬佩等。例如，《最初的鹰》中作者对鹰的赞美和对自由、英雄的向往。情感表达：能够用恰当的语言表达自己的情感，如通过描述场景、人物行为等方式来传达情感。二、修辞手法与表达效果修辞手法识别灵”,通过比喻突出了电子鼻的灵敏性。拟人：识别拟人化的表达，理解其赋予事物以人的特性或情感的作用。例如，《童年(节选)》中“她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着”,通过拟人化的描述展现了老祖母的慈祥。表达效果分析生动形象：分析修辞手法如何使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，《桂林山水(节选)》中通过比喻、拟人等修辞手法，将阳朔的山水描绘得如诗如画。情感渲染：理解修辞手法如何渲染情感，使文章更具感染力。例如，《左权的英雄事迹》中通过细节描写和场景渲染，展现了左权将军的英勇和无私。三、文章结构与逻辑段落划分与层次分析段落划分：根据文章内容和逻辑关系，合理划分段落。例如，《最初的鹰》可以根据作者对鹰的初次印象、再次见到鹰的感受以及鹰对作者的影响等划分为几个段落。层次分析：分析文章各段落之间的逻辑关系，理解文章的层次结构。例如，《盐是一种生活必需品(节选)》先介绍了盐的重要性，然后分析了过多摄入盐的危害，最后提出了减少盐摄入量的方法。过渡与照应过渡句识别：识别文章中的过渡句，理解其在文章结构中的作用。例如，《左权的英雄事迹》引出了下文左权将军保护群众安全的情节。照应分析：分析文章前后内容的照应关系，理解其增强文章连贯性和整体性的作用。例如，《桂林山水(节选)》中多次提到阳朔的山与桂林的山作对比，形成了前后照应。四、词汇与句子理解关键词语理解词义辨析：准确理解文章中关键词语的含义，区分近义词、反义词等。例如，《童年(节选)》中的“友善”与“善良”,“举世无双”与“独一无二”。语境理解：结合文章语境理解词语的具体含义和用法。例如，《盐是一种生活必需品(节选)》句子理解与分析句子含义理解：准确理解句子在文章中的含义和作用。例如，《贝多芬的故事》中“贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下”这句话展现了贝多芬的勤奋和刻苦。句子表达效果分析：分析句子的表达效果，如生动性、形象性、感染力等。例如，《田园风光》中通过一系列生动的描写，展现了乡村田园风光的美丽和宁静。五、阅读策略与技巧快速阅读：学会快速浏览文章，捕捉关键信息，提高阅读效率。例如，在阅读《2025年部编版四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题(含答案)》时，可以先快速浏览题目和答案，了解大致内容和要求。细致阅读：对于需要深入理解的文章段落，要进行细致阅读，仔细品味语言文字背后的深层含义和情感。例如，在阅读《左权的英雄事迹》时，需要细致品味左权将军在突围过程中的言行举止，感受其英勇无畏的精神。多角度思考：在阅读过程中要善于从不同角度思考问题，如作者意图、文章主题、人物性格等。例如，在阅读《最初的鹰》时，可以从作者对鹰的赞美、对自由的向往以及对英雄精神的认同等多个角度来思考文章的主题和意义。充分准备。四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题知识点归纳总结一、文章内容理解与概括信息提取与概括关键信息提取：学会从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。例如，在《小内容概括：能够将文章的主要内容用简洁的语言概括出来。例如，《左权的英雄事迹》可以概括为左权将军在突围中英勇指挥，保护战友和群众安全，最终牺牲的英勇事迹。情感理解与表达情感识别：准确识别并理解文章中表达的情感，如喜爱、怀念、敬佩等。例如，《最初的鹰》中作者对鹰的赞美和对自由、英雄的向往。情感表达：能够用恰当的语言表达自己的情感，如通过描述场景、人物行为等方式来传达情感。二、修辞手法与表达效果修辞手法识别灵”,通过比喻突出了电子鼻的灵敏性。拟人：识别拟人化的表达，理解其赋予事物以人的特性或情感的作用。例如，《童年(节选)》中“她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着”,通过拟人化的描述展现了老祖母的慈祥。表达效果分析生动形象：分析修辞手法如何使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，《桂林山水(节选)》中通过比喻、拟人等修辞手法，将阳朔的山水描绘得如诗如画。情感渲染：理解修辞手法如何渲染情感，使文章更具感染力。例如，《左权的英雄事迹》中通过细节描写和场景渲染，展现了左权将军的英勇和无私。三、文章结构与逻辑段落划分与层次分析段落划分：根据文章内容和逻辑关系，合理划分段落。例如，《最初的鹰》可以根据作者对鹰的初次印象、再次见到鹰的感受以及鹰对作者的影