2024-2025学年下学期小学英语四年级第一单元A卷VIP

第27页（共27页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）四年级第一单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2022秋•高密市期末）Thisismyclassroom.（）A． B．2．判断句子与所给图片是否一致Thisisourmusicroom．（）A．Yes B．No3．﹣Doyouhaveacomputerroom？﹣Yes，wedo.（）A． B．4．﹣Isthatthecomputerroom？﹣No，itisn't.It'stheteachers'office.（）A． B．5．﹣Isthatalibrary？﹣Yes，itis.（）A． B．6．这是我们的教室。（）A．Thisisourclassroom. B．Thisistheteachers'office.7．请这边走。（）A．Thisistheteachers'office. B．Thisway，please.8．看图，选择符合图片的对话。（）A．—Isthisyourplayground？—Yes，itis. B．—Isthisyourclassroom？—Yes，itis.9．我们有一间新教室．（）A．Ihaveapen． B．Wehaveanewclassroom．10．（2023春•松原期中）想知道对方的学校有没有图书馆，可以这样问（）A．Isthatthelibrary？ B．Whereisthelibrary？ C．Doyouhavealibrary？二．填空题（共5小题）11．（2020秋•太仓市期末）Doyouhave？（杯子）12．用单词的适当形式填空。I（not）likelemons.Theyaresour.13．用单词的适当形式填空。Let（I）washupthisevening.14．用单词的适当形式填空。Wecan（play）basketballthere.15．用单词的适当形式填空。MissFang，mayI（ask）aquestion？三．单词拼写（共2小题）16．同学们，你能为你家的各个房间标上英文名字吗？一起来试试吧!17．看图片，写单词。（1）（2）（3）（4）四．连线题（共1小题）18．将图片与对应的单词或词组连线。（1）A.artroom（2）B.computerroom（3）C.musicroom（4）D.playground五．排序（共1小题）19．将下列句子按正确顺序排列。（1）It'sonthesecondfloor.（2）Excuseme.（3）Youarewelcome.（4）OK.Thanks.（5）Whereisthelibrary？六．判断（共5小题）20．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。rosehot21．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。shopphoto22．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。boytoilet23．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。handclassroom24．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。whatthat

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）四年级第一单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案BABBAABBBC一．选择题（共10小题）1．（2022秋•高密市期末）Thisismyclassroom.（）A． B．【考点】陈述句肯定形式．【答案】B【分析】这是我的教室。【解答】考查看图完成句子。图片A为公园，图片B为教室。由题，这是我的教室。可知B符合题意。故选：B。【点评】结合图片内容，理解句意，选择正确的答案。2．判断句子与所给图片是否一致Thisisourmusicroom．（）A．Yes B．No【考点】陈述句肯定形式．【答案】A【分析】这是我们的音乐室．【解答】答案：A．考查看图完成句子．Thisisourmusicroom．意思是"这是我们的音乐室"，图片中：一间室内，有钢琴，提琴等音乐器材，可知这是一间音乐室．图片与句子表达的意思是一致的，即yes．故选：A．【点评】先理解句子的意思；然后观察图片，理解图片表达的内容；再将图片与句子结合，判断二者表达的意思是否一致并作出判断．3．﹣Doyouhaveacomputerroom？﹣Yes，wedo.（）A． B．【考点】助动词引导的一般疑问句．【答案】B【分析】﹣你们有机房吗？﹣是的，我们有。【解答】考查看图完成句子。A是美术室，B是机房（电脑房）。结合句意：﹣你们有机房吗？﹣是的，我们有。B符合题意。故选：B。【点评】理解句意。结合图片信息运用语法和逻辑进行合理选择。4．﹣Isthatthecomputerroom？﹣No，itisn't.It'stheteachers'office.（）A． B．【考点】系动词引导的一般疑问句．【答案】B【分析】﹣那是电脑室吗？﹣不，不是。它是老师办公室。【解答】考查看图完成句子。A是电脑室。B是老师办公室。结合句意：﹣那是电脑室吗？﹣不，不是。它是老师办公室。B符合题意。故选：B。【点评】理解句意。结合图片信息运用语法和逻辑进行合理选择。5．﹣Isthatalibrary？﹣Yes，itis.（）A． B．【考点】系动词引导的一般疑问句．【答案】A【分析】﹣那是一个图书馆吗？﹣是的，它是。【解答】考查看图完成句子。A是图书馆，B是教室。结合句意：﹣那是一个图书馆吗？﹣是的，它是。A符合题意。故选：A。【点评】理解句意。结合图片信息运用语法和逻辑进行合理选择。6．这是我们的教室。（）A．Thisisourclassroom. B．Thisistheteachers'office.【考点】陈述句肯定形式．【答案】A【分析】Thisisourclassroom.【解答】考查汉译英。这this，是is，我们的our，教室classroom。将题干进行英汉对比，可得句子：Thisisourclassroom.选项B.Thisistheteachers'office.这是教师办公室。故选：A。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。7．请这边走。（）A．Thisistheteachers'office. B．Thisway，please.【考点】陈述句肯定形式．【答案】B【分析】Thisway，please.请这边走。【解答】考查英译汉。A这是老师办公室。B请这边走。所以，请这边走翻译为：Thisway，please.故选：B。【点评】理解单词含义，结合问题要求正确互译。8．看图，选择符合图片的对话。（）A．—Isthisyourplayground？—Yes，itis. B．—Isthisyourclassroom？—Yes，itis.【考点】系动词引导的一般疑问句．【答案】B【分析】﹣这是你的教室吗？﹣是的，它是。【解答】考查看图完成句子。图片是一间教室。结合题意：﹣那是你的教室吗？﹣是的，它是。可知B符合逻辑。A翻译为：﹣这是你们的操场吗？﹣是的，它是。故选：B。【点评】理解句意。结合图片信息进行逻辑判断。9．我们有一间新教室．（）A．Ihaveapen． B．Wehaveanewclassroom．【考点】陈述句肯定形式．【答案】B【分析】Wehaveanewclassroom．我们有一间新教室．【解答】答案：B．该题考查汉译英．根据给出的汉语可知是陈述句，主语是"我们"We，谓语是"有"have；新教室是"newclassroom"；A是我有一支钢笔，B是我们有一间新教室，故选B．【点评】注意句子中的重点单词的翻译．10．（2023春•松原期中）想知道对方的学校有没有图书馆，可以这样问（）A．Isthatthelibrary？ B．Whereisthelibrary？ C．Doyouhavealibrary？【考点】学校与日常生活．【答案】C【分析】Doyouhavealibrary？你们有图书馆吗？【解答】该题考查日常生活的内容．Isthatthelibrary？那是一个图书馆吗？Whereisthelibrary？图书馆在哪儿？Doyouhavealibrary？你们有图书馆吗？故选：C．【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案．二．填空题（共5小题）11．（2020秋•太仓市期末）Doyouhavecups？（杯子）【考点】可数名词及其单复数．【答案】见试题解答内容【分析】你有杯子吗？【解答】该题考查翻译填空．"杯子"译为cup，用名词复数形式cups．故填：cups．【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词．12．用单词的适当形式填空。Idon't（not）likelemons.Theyaresour.【考点】do/does/did作助动词；陈述句否定形式．【答案】don't【分析】我不喜欢柠檬。它们是酸的。【解答】句子中like是实义动词，否定句加助动词，主语是I，加don't。故填：don't。【点评】熟悉助动词的用法，根据主语解答即可。13．用单词的适当形式填空。Letme（I）washupthisevening.【考点】人称代词的宾格．【答案】me【分析】今晚让我洗个澡。【解答】let让，动词，后接宾格作为宾语。I我，宾格是me。故填：me。【点评】理解句意，掌握人称代词宾格的用法。14．用单词的适当形式填空。Wecanplay（play）basketballthere.【考点】动词原形．【答案】play【分析】我们能在那里打篮球。【解答】can后接动词原形。play打，符合。故填：play。【点评】理解句意，掌握动词原形的用法。15．用单词的适当形式填空。MissFang，mayIask（ask）aquestion？【考点】动词原形．【答案】ask【分析】方小姐，我能问一个问题吗？【解答】情态动词may后接动词原形。ask询问，符合。故填：ask。【点评】理解句意，掌握动词原形的用法。三．单词拼写（共2小题）16．同学们，你能为你家的各个房间标上英文名字吗？一起来试试吧!【考点】名词词义辨析．【答案】【分析】（1）bedroom卧室（2）livingroom客厅（3）homeoffice书房（4）bathroom浴室（5）diningroom餐厅【解答】本题考查看图识词。（1）bedroom。图中是一间卧室，卧室译为：bedroom。故答案为：bedroom。（2）livingroom。图中是一间客厅，客厅译为：livingroom。故答案为：livingroom。（3）homeoffice。图中是一间书房，书房译为：homeoffice。故答案为：homeoffice。（4）bathroom。图中是一间浴室，浴室译为：bathroom。故答案为：bathroom。（5）diningroom。图中是一间餐厅，餐厅译为：diningroom。故答案为：diningroom。故答案为：【点评】能够根据所给图片写出正确的单词。17．看图片，写单词。（1）tiger（2）computer（3）eraser（4）ruler【考点】名词词义辨析．【答案】（1）tiger；（2）computer；（3）eraser；（4）ruler。【分析】（1）tiger老虎；（2）computer电脑；（3）eraser橡皮；（4）ruler尺子。【解答】考查看图识词。（1）tiger。图片表示老虎，tiger老虎，符合题意。故填：tiger。（2）computer。图片表示电脑，computer电脑，符合题意。故填：computer。（3）eraser。图片表示橡皮，eraser橡皮，符合题意。故填：eraser。（4）ruler。图片表示尺子，ruler尺子，符合题意。故填：ruler。【点评】仔细观察图片内容，根据所学词汇，分析作答。四．连线题（共1小题）18．将图片与对应的单词或词组连线。（1）A.artroom（2）B.computerroom（3）C.musicroom（4）D.playground【考点】名词词义辨析．【答案】（1）﹣C（2）﹣A（3）﹣D（4）﹣B【分析】A美术教室，B电脑室，C音乐室，D操场。【解答】考查看图识词。（1）﹣C。图片表示在唱歌，唱歌在音乐室，musicroom音乐室，符合题意。故选：C。（2）﹣A。图片表示美术室里画画，画画在美术室，artroom美术室，符合题意。故选：A。（3）﹣D。图片表示操场，playground操场，符合题意。故选：D。（4）﹣B。图片表示电脑室，computerroom电脑室，符合题意。故选：B。【点评】仔细观察图片内容，理解短语含义，正确分析作答。五．排序（共1小题）19．将下列句子按正确顺序排列。（1）It'sonthesecondfloor.（2）Excuseme.（3）Youarewelcome.（4）OK.Thanks.（5）Whereisthelibrary？（2）﹣（5）﹣（1）﹣（4）﹣（3）【考点】对话排序．【答案】（2）﹣（5）﹣（1）﹣（4）﹣（3）。【分析】（1）它在二楼。（2）打扰一下。（3）不客气。（4）好的。谢谢。（5）图书馆在哪里？【解答】考查对话排序。Excuseme.要获得别人帮助，首先表示打扰。排在第一。Whereisthelibrary？询问图书馆在哪里。排在第二。It'sonthesecondfloor.告诉他图书馆在二楼。排在第三。OK.Thanks.对别人的帮助表示感谢。排在第四。Youarewelcome.最后回答"不客气"。排在第五。故答案为：（2）﹣（5）﹣（1）﹣（4）﹣（3）。【点评】理解句意。根据句子之间的联系排列对话。掌握一些常用日常交际用语的使用。六．判断（共5小题）20．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。rosehot×【考点】元音字母的发音．【答案】×【分析】rose玫瑰；hot热的。【解答】rose画线部分发[əʊ]，hot画线部分发[ɒ]，发音不同。故答案为：×。【点评】熟记常见的英语单词，根据单词的音标，正确判断正误。21．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。shopphoto×【考点】元音字母的发音．【答案】×【分析】shop商店，photo照片【解答】元音字母o在单词shop中发[ɒ]，元音字母o在单词photo中发[əʊ]，发音不相同。故填：×。【点评】考查字母发音，要求熟悉字母音标，按照课本所学，确定答案，完成题目。22．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。boytoilet√【考点】字母组合的发音．【答案】√【分析】boy男孩，toilet厕所【解答】字母组合oy在单词boy中发[ɔɪ]，字母组合oi在单词toilet中发[ɔɪ]，发音相同。故答案为：√。【点评】考查字母组合的发音，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词读音，进行辨析，确定答案。23．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。handclassroom×【考点】元音字母的发音．【答案】×【分析】hand手，classroom教室【解答】元音字母a在单词hand中发[æ]，元音字母a在单词classroom中发[ɑː]，发音不相同。故选：×。【点评】考查字母发音，要求熟悉字母音标，按照课本所学，确定答案，完成题目。24．判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用"T"表示，不同的用"F"表示。whatthat×【考点】元音字母的发音．【答案】×【分析】what什么，that那个。【解答】元音字母a在单词what中发/ɒ/，在that中发/æ/。发音不同。故答案为：×。【点评】结合元音字母在单词中的发音，正确作答。

考点卡片1．元音字母的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出划线部分发音与其他两项不同的单词，将代号写在括号里。（）A．busyB．funnyC．subject分析：busy忙碌的，funny滑稽的，subject课程。解答：u在单词busy中发/ɪ/，在单词funny，subject中发/ʌ/，A选项发音不相同。故选：A。点评：结合单词的发音和元音字母常见的发音，正确作答。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。2．字母组合的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出画线部分发音不同的一项。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school学校，China中国。解答：字母组合ch在单词lunch，China中读音为[tʃ]，字母组合ch在单词school中读音为[k]，s后k需浊化为g。B读音不相同。故选：B。点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。3．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。5．人称代词的宾格【考点介绍】1.人称代词的定义：人称代词是用来代替人或事物的词语，以便在不重复提及名词的情况下进行交流。2.主要的人称代词：主格代词（SubjectPronouns）：用于作主语，包括：I（我）You（你/你们）He（他）She（她）It（它）We（我们）They（他们/她们/它们）宾格代词（ObjectPronouns）：用于作宾语，包括：Me（我）You（你/你们）Him（他）Her（她）It（它）Us（我们）Them（他们/她们/它们）3.人称代词的用法：主格代词用于句子的主语部分，例如：Iamastudent.（我是一名学生。）宾格代词用于句子的宾语部分，例如：Sheseesme.（她看见我。）【典型例题】﹣CanItry_____on？﹣Ofcourse.Hereyouare.（）A．theyB．theirC．them【分析】﹣我能试穿一下它们吗？﹣当然。给你。【解答】实义动词try"试一试"后搭配人称代词用宾格形式，C选项them"它们"符合。A选项they"它们"为主格形式，B选项their"它们的"为形容词性物主代词，搭配名词使用。故选：C。【点评】准确理解句子，掌握人称代词、物主代词的使用细节。【解题思路】通过理解人称代词的不同形式和用法，以及在具体语境中进行分析，可以解答小学英语人称代词试题。记住，多做练习并加强对基本规则的理解可以更轻松地解决问题。6．do/does/did作助动词【考点介绍】"do"用作助动词：1."do"通常用于构成一般现在时的疑问句和否定句，以及强调句。2.一般现在时的肯定句中，主语是第一人称单数（I）或第二人称（you）时，"do"可以省略，例如，"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"可以简化为"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"。3.一般现在时的疑问句构成为："Do+主语+动词原形+其他成分？"例如，"Doyoulikeicecream？"（你喜欢冰淇淋吗？）。"does"用作助动词：1."does"用于一般现在时的第三人称单数（he、she、it）的疑问句和否定句。2.一般现在时的疑问句构成为："Does+主语+动词原形+其他成分？"例如，"Doesshelikepizza？"（她喜欢比萨吗？）。3.一般现在时的否定句构成为："主语+doesnot（doesn't）+动词原形+其他成分"，例如，"Shedoesn'tlikebroccoli."（她不喜欢西兰花。）。"did"用作助动词：1."did"通常用于一般过去时的疑问句和否定句。2.一般过去时的疑问句构成为："Did+主语+动词原形+其他成分？"例如，"Didyouvisitthemuseum？"（你参观了博物馆吗？）。3.一般过去时的否定句构成为："主语+didnot（didn't）+动词原形+其他成分"，例如，"Theydidn'twatchthemovie."（他们没有看电影。）。【典型例题】﹣______shehaveacomputer？﹣No，shedoesn't.（）A．IsB．DoC．Does【分析】﹣她有电脑吗？﹣不，她没有。【解答】题干的主语是she她，第三人称单数，助动词用do的第三人称单数does。is是系动词，不能和实意动词have（有）连用。故选：C。【点评】结合句子的主语选择合适的助动词。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求，包括时态、人称、单复数等方面的要求。2.确定主语：确定句子中的主语，这将有助于确定应该使用哪种形式的助动词。3.考虑时态：如果问题涉及时态，确保选择正确的助动词形式。例如，一般现在时使用"am/is/are"，过去时使用"was/were"，将来时使用"will/shall"等。4.考虑人称和数：根据主语的人称和数来选择正确的助动词形式。例如，第一人称单数使用"am"，第三人称单数使用"is"，第一人称复数和第三人称复数使用"are"。5.注意否定形式：如果题目要求否定形式，确保在助动词前添加"not"。例如，一般现在时的否定形式为"am/is/arenot"。7．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。8．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。9．陈述句否定形式【考点介绍】否定句：1.否定副词：在否定句中，通常使用否定副词"not"来否定谓语动词。例如：Shedoesnotplaythepiano.（她不弹钢琴。）2.缩写形式：在口语中，"donot"和"doesnot"可以缩写为"don't"和"doesn't"。例如：Idon'tlikebroccoli.（我不喜欢西兰花。）3.主谓一致：否定句中，同样要保持主谓一致。例如：Theydonoteatpizza.（他们不吃披萨。）【典型例题】﹣﹣﹣I___likewatermelons.﹣﹣﹣Me，neither.（）A．doB．doesn'tC．don't【分析】﹣﹣﹣我不喜欢西瓜。﹣﹣﹣我也不。【解答】答句的句意：我也不。由此可确定上文也是否定的意思。A．在肯定句中，句中已有实义动词like，不需助动词do，因此，此选项与句子不符。B．表示否定，其主语应是第三人称单数，而I是第一人称，因此，此选项与句子不符；C．表示否定，其主语应是非第三人称单数，而I是第一人称，因此，此选项与句子相符。故选：C。【点评】做题时，首先理解答句句意，再根据下文内容选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。10．系动词引导的一般疑问句【考点介绍】系动词引导的一般疑问句是一种用来询问某人或某物的状态或属性的句子形式。系动词用于连接主语和主语的描述性成分（通常是形容词或名词），而一般疑问句则用于询问是否某种状态或属性成立。小学英语通常考查be动词引导的一般疑问句，回答时通常用Yes，sb/sth+be或No，sb/sth+benot【典型例题】﹣Isthepencilboxinthedesk？﹣___It'sinmybag.（）A．No，itisn't.B．Yes，itis.C．No，Idon't.【分析】﹣铅笔盒在桌子里吗？﹣不，不是。它在我的包里。【解答】问句是Isthepencilbox开头的一般疑问句。其肯定回答是"Yes，itis."否定回答是"No，itisn't."。根据It'sinmybag.（它在我的包里。）可知，需用否定回答。A选项符合。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会系动词引导的一般疑问句的用法。【解题思路】1.确定主语和谓语动词：确定问题中的主语和谓语动词。主语通常是问题中提到的人、物或动物，而谓语动词是询问有关主语的动作、状态或属性的部分。2.根据问题形式回答：根据问题的形式，回答"yes"或"no"。3.如果问题是以动词"be"（am、is、are、was、were）开头的，回答时要根据主语和动词的一致性回答"yes"或"no"。如果问题是以其他动词开头的，通常回答时需要使用助动词或直接改变谓语动词的形式。4.用完整的句子回答：尽量用完整的句子回答问题，以提供更清晰的信息。11．助动词引导的一般疑问句【考点介绍】助动词引导的一般疑问句用于询问某种情况或行为是否发生，而不是主语的状态或属性。助动词通常与主要动词一起使用，以形成不同的时态、语态和情态。以下是一些常见的助动词和形成助动词引导的一般疑问句的示例：1.助动词"do"（做）：Doeshehaveacar？（他有辆车吗？）2.助动词"does"（做，第三人称单数形式）：Doesitrainoftenhere？（这里经常下雨吗？）3.助动词"did"（做，过去时形式）：Didyoufinishyourho