山西省 长治市 沁县2024年4月高三期中考试政治试卷（无答案）

第第页政治试卷考查范围：中国特色社会主义、政治与法治、经济与社会、哲学与文化、当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲)。选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.摄影爱好者冯莹莹为村里留守老人免费拍照圆梦，这一行为体现了（）A.个人主义价值观，追求个人荣誉B.拜金主义价值观，为获取经济利益C.集体主义价值观，关心他人、奉献社会D.享乐主义价值观，寻求个人快乐2.从文化生活角度看，老人们对北京天安门有一种信仰般的向往，这反映了（）A.文化对人的影响是强制的B.文化影响人们的交往行为和交往方式C.文化对人的影响是深远持久的D.文化决定人们的思维方式3.冯莹莹在和老人们聊天时发现他们的心愿，从而策划了此次活动。从哲学角度看，这表明（）A.实践是认识的来源B.认识对实践具有反作用C.实践是认识的目的D.认识具有反复性和无限性4.冯莹莹带着专业摄影设备为老人拍照，还现场打印照片交给老人。从经济生活角度看，这一行为（）A.增加了社会财富，促进了经济发展B.属于社会公益活动，体现了对社会的责任担当C.是一种浪费资源的行为D.会导致市场竞争加剧5.老人们收到照片时有的眼眶泛红，有的激动得双手颤抖，这说明（）A.老人们过于情绪化B.精神需求的满足对人们具有重要意义C.照片的质量非常高D.老人们很少有机会拍照6.冯莹莹的暖心之举如同一束光，在春日绽放出耀眼光芒。从政治生活角度看，这体现了公民（）A.履行法定义务，维护社会和谐B.积极参与政治生活，行使民主权利C.践行社会主义核心价值观，弘扬正能量D.直接参与国家事务管理7.从哲学的价值判断与价值选择角度看，冯莹莹的行为（）A.是在正确价值观指导下做出的正确选择B.是不考虑自身利益的盲目选择C.是违背社会发展规律的错误选择D.是为了满足个人虚荣心的选择8.此次公益行动为留守老人们留下珍贵回忆，这对社会的积极影响是（）A.促进了文化产业的发展B.营造了关爱他人、互帮互助的良好社会氛围C.提高了人们的科学文化素养D.推动了经济结构的调整9.冯莹莹发现老人的需求后，积极行动去满足。这对我们的启示是（）A.要关注他人需求，勇于实践，积极奉献社会B.只需要关注自己的需求，无需关心他人C.实践是检验真理的唯一标准D.认识具有上升性10.从文化传承角度看，老人们对天安门的向往体现了（）A.传统文化对人们的影响是消极的B.传统文化在现代社会已失去价值C.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性D.传统文化的传承不需要创新11.冯莹莹的行为得到社会认可，这表明（）A.只要做好事就能得到社会认可B.社会倡导和弘扬正能量，鼓励人们积极奉献C.社会认可对个人来说并不重要D.个人的行为不需要考虑社会影响12.从经济生活角度看，冯莹莹购买摄影设备等行为属于（）A.生产行为，创造了社会财富B.消费行为，促进了相关产业的发展C.投资行为，追求经济回报D.储蓄行为，增加个人财富13.老人们对天安门的向往反映出文化对人的影响来自（）A.特定的文化环境和各种形式的文化活动B.人们的主观感受C.自然环境D.社会的强制要求14.冯莹莹的公益行动与社会主义核心价值观中的哪些内容相契合（）A.富强、民主B.爱国、敬业C.自由、平等D.友善、和谐15.从政治生活角度看，政府对冯莹莹这样的公益行为应（）A.进行严格监管，限制其发展B.不闻不问，任其自由发展C.给予支持和鼓励，营造良好社会氛围D.直接参与并主导此类活动16.冯莹莹为老人圆梦的行为对我们树立正确人生观的启示是（）A.人生的价值在于索取B.要在奉献社会中实现人生价值C.追求个人利益是人生的唯一目标D.人生价值的实现与社会无关二、非选择题（本大题共6小题，共52分）17.阅读材料，回答下列问题。

材料一

“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态，具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题，集中刻画了当时社会的矛盾。材料二

“这是最好的时代，也是最坏的时代。”这是狄更斯《双城记》开篇中的一句话。《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。该小说创作于19世纪50年代，正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘，这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。

(1)根据材料一，指出封建地主阶级剥削农民的基础及当时社会的主要矛盾。

(2)根据材料一，结合所学知识，简述封建制生产关系特点。

(3)结合材料二，联系资本主义发展阶段，说明那个时代“好”在哪里，“坏”在哪里？18.阅读材料，完成下列要求。2017年10月，李某入职某公司，双方签订劳动合同。2019年5月，李某晋升为公司部门经理，月工资3万元。2023年11月，该公司以经济效益不好为由，直接将李某职位调为普通职员，月工资调整为1万元。李某不服，要求公司恢复其原职原薪。2023年12月，该公司以李某不服从安排为由，向李某出具《解除劳动合同通知书》，单方面宣布立即解除其与李某的劳动合同，并扣发李某1个月工资。2024年1月，李某向当地基层人民法院起诉，要求该公司支付工资差额、扣发的工资以及违法解除劳动合同的赔偿金。(1)结合材料，评析该公司的做法及李某的维权行为。

(2)结合材料，简要谈谈该案例对劳动者的启示。19.阅读材料，回答问题。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”北京扎燕风筝以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，具有独特的文化魅力。许多人致力于扎燕风筝文化的传承与创新，其中王某独创的雏燕风筝广受欢迎。

在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，在老师的悉心指导下，每个同学都制作了自己的“雏燕”。

一直致力于推广扎燕风筝文化的张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来。但有人指出，这样将别人独创的风等公开讲解，可能涉嫌侵犯著作权。结合材料，谈谈在中华优秀传统文化传承与创新中，法律规定著作权并对其加以限制的意义。20.改革开放40多年来，民营经济不断发展壮大，已成为推动中国发展不可或缺的力量。一段时间以来，有关部门陆续出台了平台经济、教育培训、信息安全等多个领域的监管举措，对一些企业的垄断和不正当竞争行为进行依法查处。这些举措的目的不是针对特定行业或企业，而是为了引导督促民营企业服从党的领导，服从和服务于经济社会发展大局。民营经济是中国经济制度的内在要素，我们党在坚持基本经济制度上的观点从来没有动摇：非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用没有变，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的方针政策没有变，致力于为非公有制经济发展营造良好环境和提供更多机会的方针政策没有变。因此，中国的民营经济只能壮大、不能弱化。有人认为：国家出台监管举措查处民营经济的行为是在打击民营经济的发展。结合材料，运用《经济与社会》的知识评析这一观点。21.阅读材料，完成下列要求。上海市宝山区一位老人的老伴和独生儿子（独生儿子未留有子女）均已去世。从2017年开始，独居的老人一直由水果摊摊主小游一家照顾，因此老人决定把自己的晚年和遗产都托付给小游，其中包括自己价值300万元的房产，老人与小游签订了遗赠扶养协议并进行了公证。2021年老人去世，小游处理完老人的后事，老人的妹妹等家属对遗产分配提出异议，双方对簿公堂。庭审时，小游提供了老人的三封书信，均表达了老人想要赠予遗产的意愿。2024年1月14日，上海市宝山区人民法院一审判决，涉案房屋及房屋内财物归水果摊摊主小游所有。结合材料，运用法律与生活知识，分析法院作出上述判决的理由。22.阅读材料，完成下列