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文档简介

第6课感知音乐中的旋律（三）目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录（四）文化理解通过学唱歌曲，体会歌曲的抒情意境，并启发学生珍惜时光，热爱生活。(一)审美感知

培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，通过歌曲学习，了解音乐要素对表现音乐的作用。(二)艺术表现用连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入同学们欣赏图片，你们知道现在是什么季节吗？秋天给你们带来了什么样的感受？今天，老师带你们走进音乐《西风的话》新知讲解聆听音乐1.感受歌曲表现了怎样的情感？2.想象到怎样的画面？《西风的话》是20世纪30年代我国著名作曲家、音乐教育家黄自的作品。歌曲借“西风”之口，用寥寥数语简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，富有情趣。下面我们了解一下作曲家：黄自（1904~1938），他创作的音乐作品题材丰富、体裁广泛、风格典雅、旋律流畅、结构严谨，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一，代表作有清唱剧《长恨歌》，抗战歌曲《旗正飘飘》《抗敌歌》等。歌曲是几几拍的节奏？歌曲采用大调式，四四拍，一段体结构，由四个规整的乐句组成，共八乐句。歌曲节奏平稳、对称，结构自由。旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。下面带着节奏朗诵歌词全曲由四个规整的乐句组成，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意一字多音、渐弱的演唱下面再次演唱注意一字多音、渐强的演唱下面再次演唱下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意一字多音、强拍的演唱，下面再次演唱下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意渐慢、渐弱的演唱，下面再次演唱下面跟音频演唱，边演唱边画旋律线整体演唱课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《西风的话》的速度是

。2.歌曲《西风的话》由作曲家

创作。答案：1.中速2.黄自课堂

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