《电气工程及其自动化生产实习》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《生产实习》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号3023S05028开课单位国际学院课程名称（中文）生产实习（英文）ProductionPractice课程性质必修考核类型考查课程学分2课程学时2周课程类别专业拓展课程（专业发展课程）适用专业（类）电气工程及其自动化二、课程描述及目标（一）课程简介《生产实习》是电气工程及其自动化专业的一门专业核心课程，是本专业工程实践教学的重要环节，是高等工程教育的重要组成部分，是探索素质教育、培养学生创新能力不可忽视的教学环节。通过生产实习使学生初步接受工程设计和实践能力的培养，使学生进一步巩固所学理论知识，加强理论联系实际能力培养的作用，同时针对后续毕业设计任务，了解实际生产现场，收集相关资料，了解电气工程在实际工程问题中所涉及的一些非技术因素，为完成毕业设计和就业做准备。（二）教学目标通过生产实习，有助于学生在实践中进一步巩固和应用所学的基础理论知识；通过参与实际项目或任务，能够不断提高实践能力和创新能力，并在实践过程中接触到具有挑战性的问题和新兴技术，增强对实际应用的敏锐度和把握能力；不仅能够获取应用实践经验，还能够培养出发现问题、解决问题的实践能力和探究、批判、开放和创造的科研精神，为未来职业生涯的发展打下坚实基础。课程目标1：在实习过程中，能够掌握工程设计和产品开发的方法和技术，能对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理以及社会与文化等制约因素的考量分析，并在实习报告中有合理的表述；课程目标2：在实习过程中，能够完成系统或工艺流程设计，能对创新意识有一定的理解和思考，并在实习报告中有合理的表述；课程目标3：能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并在实习报告中有合理的表述；课程目标4：知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵，并在实习报告中有合理的表述；课程目标5：在实习过程中，有对设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患的考量分析，并在实习报告中有合理的表述；课程目标6：了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，并在实习报告中有合理的表述。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标3-1：掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。课程目标13-3：能够进行系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识。课程目标26-2：能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标37-1：知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵。课程目标47-2：能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标511-1：了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。课程目标6四、教学方式与方法本专业的生成实习采用集中实习与分散实习相结合的方式进行。已签订就业意向的同学可以经过学院的审核，在满足培养目标的前提下进入单位进行分散实习。这种方式可以更好地满足学生就业前的实践和职业实践需求，提高对于职业市场的认知度和适应度。在集中实习中，会选择生产水平和技术力量较高、生产任务饱满的相关行业公司合作，可以让学生全面了解工程领域的最新技术和生产现状，同时不断提升自己的实践能力和职业素养。在整个生产实习过程中，学校将不断加强对于学生的教育和管理，确保生产实习的顺利完成，并为学生的职业规划和发展奠定坚实的基础。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1调研实习项目中涉及的公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理以及社会与文化等制约因素，并在系统设计或者软件设计过程中考虑到这些因素，进行系统各单元（部件）或模块设计。将调研进行分析总结后以清晰的表述体现在实习报告中。实习课程目标12完成系统各单元（部件）或模块的设计，并在设计中对创新意识有一定理解和思考。完成各单元或模块设计，在实习报告中清晰表述对于创新问题的理解和思考。实习课程目标23能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响。在实习报告中清晰表述对于该问题的理解和思考。实习课程目标34知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵在实习报告中清晰表述对于该问题的理解和思考。实习课程目标45考量设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患，进行系统各单元（部件）或模块设计。在实习报告中清晰表述对于该问题的理解和思考。实习课程目标56了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。在实习报告中清晰表述对于该问题的理解和思考。实习课程目标6合计2周（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式包括但不限于：实习报告、实习鉴定表等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：þ实践报告þ实践作品¨项目汇报¨其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核100%调研部分40%10分（10%）分为三个等级：7-10分：有对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素的考量，在调研报告中有合理而清晰的表述与分析。3-6分：有对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素的考量，在调研报告中有表述与分析。0-2分：没有对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素的考量，报告中未见任何相关表述。课程目标110分（10%）分为三个等级：7-10分：能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任，在调研报告中有合理而清晰的表述与分析；3-6分：能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任，在调研报告中有表述与分析；0-2分：未能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任，在调研报告中为见表述。课程目标320分（20%）16-20分：知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵，在调研报告中有合理而清晰的表述与分析；11-15分：知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵，在调研报告中有表述与分析；0-10分：不能知晓和理解社会、经济和环境三个维度的可持续发展的理念和内涵，在调研报告中未见表述与分析。课程目标4实训部分60%20分（20%）分为三个等级：16-20分：实习中对创新意识有一定的理解和体现，在实习报告中有合理而清晰的表述与分析。11-15分：实习中对创新意识有一定的理解和体现，在实习报告中有表述与分析。0-10分：实习中没有对创新意识的理解和体现，实习报告中未见相关表述。课程目标220分（20%）分为三个等级：16-20分：设计中有对设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患的考量，并在设计报告中有合理而清晰的表述与分析；11-15分：设计中有对设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患的考量，并在设计报告中有表述与分析；0-10分：设计中没有对设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患的考量，报告中未见任何相关表述。课程目标520分（20%）分为三个等级：16-20分：了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，并在设计报告中有合理而清晰的表述与分析；11-15分：了解工程及产品全周期、全流程的成本构