第5课 大自然的语言 课件

大自然语言的竺可桢要下雨了在我们的生活中有很多有趣的自然现象，比如，燕子低飞预示着什么呢？新课导入有句俗话：“燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。”类似的谚语还有很多很多，我们一起来读一读：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪。

鱼跳水，有雨来；泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。这些有趣的自然现象，是大自然传递给我们的信息，也是大自然的语言。素养目标

1了解文学知识，能从文中筛选主要信息。2理清文章的说明顺序。3掌握文章的说明方法，通过比较，评价说明文语言特点。作者简介

竺可桢(1890—1974)，字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。主要著作：《气象学》《物候学》（合著)······背景资料

本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。知识资料“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。知识资料立春雨水惊蛰春风清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒文体知识（1）定义说明文说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。（2）说明文的分类①内容：事物说明文、事理说明文。②语言：生动说明文、平实说明文。（3）说明的语言准确性、严谨性、科学性。文体知识（4）说明顺序说明文①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。②时间顺序：说明事物的发展变化。③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总——分。文体知识（5）说明方法说明文①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。③打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。文体知识⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。⑦列图表：直观形象地说明了事物的××特点。⑧摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑨作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑩引用：A.引用具体的事例，引用具体的数据，引用名言、格言、谚语，使说明更有说服力；B.引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等，增强说明的趣味性。说明文读准字音翩然（）孕育（）风雪载途（）炎热（）簌簌（）物候（）农谚（）连翘（）悬殊（）纬度（）经度（）销声匿迹（）piānyányànwěizàihòushūnìyùnsùqiáojīnɡ词语解释萌发次第翩然销声匿迹衰草连天载途年年如是周而复始种子或孢子发芽。依次。动作轻快的样子。本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。满路，有遍地的意思。年年像这样。是，这样。一次又一次地循环。理清结构第一部分（1-3）解释说明什么是物候和物候学。第二部分（4-5）说明物候观测对于农业的重要性。第三部分（6-10）依次说明决定物候现象来临的四大因素。第四部分（11-12）说明研究物候学的意义。文本解读第一段按什么顺序来说明的？找出相关的词语，并说明其作用？“准备迎接”“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，既能激起读者的阅读兴趣，又为后文说明大自然的语言做铺垫。按时间顺序来说明的文本解读果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实大自然的语言秋夏冬春文本解读春天秋天冬天夏天文本解读第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。文本解读齐读第3自然段，说说什么是物候？什么又是物候学？物候——“这些自然现象，我国古代人民称它为物候。物候学——“利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，这就是物候学。文本解读本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？近海地区的冬天比同纬度内陆温和，如果以此类推，就会误以为春天在近海地区一定来得早。但事实上，近海地区的春天要比同纬度内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象。若只举—个例子，读者就会以为那是偶然的，举两个例子，说明了情况的普遍性，增强可信度。文本解读再读第7自然段，给每个句子标上序号。逐句概括大意并看看句子之间有什么内在联系，体会竺可桢是如何把纬度对物候现象的影响介绍得清楚呢？—①—纬度影响物候—②

—整体南早北晚—③

—季节影响日数差异—④

—气候冬冷夏热—⑧

—华北春短—⑦—北京南京春季差异—⑥

—春季始末差异不同—⑤

—差异冬大夏小文本解读再读第7自然段，给每个句子标上序号。逐句概括大意并看看句子之间有什么内在联系，体会竺可桢是如何把纬度对物候现象的影响介绍得清楚呢？首先明确了说明对象。1接着说明从地域上看，呈现出南早北晚的总体规律，然后又说明从季节（时间）上看，南北差异又有所不同。句子间内在联系紧密。2再加上使用了举例子、列数字、作比较等方法，把纬度对物候现象的影响说得深入浅出、清清楚楚。3文本解读再读第7自然段，给每个句子标上序号。逐句概括大意并看看句子之间有什么内在联系，体会竺可桢是如何把纬度对物候现象的影响介绍得清楚呢？影响物候的因素很多，关键因素纬度以它为坐标，清晰地呈现出物候现象南早北晚这一规律。文本解读决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序？为什么？不能经度高下古今纬度这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小依次排列的这样排列体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；这样安排条理清断，更易于读者接受，所以不能调换顺序。文本解读文章综合运用了多种说明方法，请找出文中有关语句简要分析其作用。举例子

列数字

下定义打比方

作比较

分类别作诠释

摹状貌

引资料准确

科学文本解读说明方法例句作用下定义作比较说明什么是物候学又如济南苹果开花在四月中或谷雨季，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来的迟了。说明经度是决定物候现象的重要因素到了近代，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。文本解读说明方法例句作用举例子北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺瑰的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来的较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。说明物候对农业生产的重要性文本解读说明方法例句作用列数字引用如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺瑰开花只比北京早10天。说明纬度是决定物候现象的重要因素“阿公阿婆，割麦插禾”生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用文本解读本文的语言除了准确科学外还有什么特点？（比较阅读第1、2段）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。生

动

典

雅文本解读同一篇文章中，为什么存在两种截然不同的语言特点？

本文发表于《科学大众》，目的在于向广大人民群众介绍物候学知识、认识到物候学对农业的重要性，从而发展农业生产。主题归纳本文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。当堂检测1.下列词语中没有错别字的一项是(

)A.次第 起源 榆叶梅 割麦插荷B.采集 侯鸟 竺可桢 花香鸟语C.抽青 农事 逆温层 冰雪融化D.苏省 悬殊 生态学 草木荣枯解析：A.“荷”应改为“禾”。B.“侯”应改为“候”。D.“省”应改为“醒”。C当堂检测2.下列对课文第6—10段的说明顺序分析正确的一项是()A.先主要说明春夏的物候，又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。B.说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。C.先说明华北地区的物候，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。D.先说明了国内的物候现象，最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。解析：通读课文第6-10段可知，第6段引出了本文的说明对象——影响物候现象来临的决定因素。由第7至第10段的首句及内容可知，这几段按由主到次的逻辑顺序介绍了影响物候的四个决定因素，即纬度、经度、高下的差异和古今的差异。故A、C、D三项说法不正确。B当堂检测3.下列说法正确的一项是()A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。解析：A.有误，“大自然的语言”中“语言”是指“候鸟去来”“花开花落”等自然现象。B.有误，草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。C.有误，语言特点是生