2024秋七年级数学上册第二章有理数及其运算2.9有理数的乘方学案无答案新版北师大版_第1页
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Page12.9有理数的乘方学习目标：1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的依次2、会进行有理数的混合运算，培育学生正确快速的运算实力学习过程：嬉戏一：把面积为1的长方形硬纸片沿中间对折，使两边能完全重合，引导学生思索：如此折叠五次后所得长方形面积是多少？嬉戏二：把长方形硬纸片对折后再沿折痕剪开，重叠放置后再对折，剪开，引导学生思索如此操作五次后共有多少张硬纸片？类比：××××应记作，读作。2×2×2×2×2应记作，读作。（-3）×（-3）×（-3）×（-3）应记作，读作。n个a（-0.3）×(-0.3)×(-0.3)应记作，读作。n个a猜想：··……·的结果？记作，读作。指数幂底数总结：求个相同因数的积的运算叫乘方；乘方的结果叫做幂；在中，叫做底数，叫做指数。指数幂底数巩固练习一、填空1、若，则得值是；若，则得值是.2、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，且，则.3、的最小值是，此时=。二、选择1、假如（的商是负数，那么（）A、异号B、同为正数C、同为负数D、同号2、下列结论错误的是（）A、若异号，则＜0，＜0B、若同号，则＞0，＞0C、D、3、假如一个有理数的正偶次幂是非负数,那么这个数是（）

A、正数B、负数C、

非负数D、任何有理数4、下列各对数中，数值相等的是（）

A、与B、与

C、与D、与二、计算1、；2、

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