2025年中考化学专项复习：实验基本操作（原卷版）

主题五科学探究与化学实验

专题13实验基本操作

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。

新题特训：选用最新的优秀试题，巩固考点复习效果。

考情聚焦

课标要求考点考向

1.了解科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计井实施实考向一常见仪器的使

验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模用

型、反思评价及表达交流等要素。考向二药品存放及实

2.熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，实验基础验安全

学习妥善应对实验安全问题的必要措施。考向三常见实验操作

3.学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本

考向四主题实验中的

操作。

操作

4.初步学会根据实验需要选择实验试剂和仪器、并能安全操作。

考向一气体的制取

5.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。气体的制备

考向二气体的净化

6.学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。考向一教材实验设计

8.初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验书记员，撰

写实验报告等技能。

9.通过具体的化学实验探究活动，学习研究物质性质，探究物实验探究与设计

考向二课外实验探究

质组成和反应规律，进行物质分离、检验和制备等不同类型化

学实验探究活动的一般思路与基本方法；学习控制变量和对比

实验的实验设计方法。

真题透视A

考点一实验基础

A考向一常见仪器的使用

角度1仪器名称

1.（2024•海南）下列仪器名称为酒精灯的是

2.（2024•重庆）粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是

Yn

A.长颈漏斗B.蒸发皿C.烧杯D.酒精灯

A.AB.BC.CD.D

3.（2024•北京）补齐仪器与名称的连线。从A或B中任选一题作答，若均作答，按A计分。

4.（2024•山东东营节选）老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高镒酸钾的

5.（2024•内蒙古兴安盟节选）

注射器

⑴写出仪器①的名称.

6.（2024,湖南长沙节选）小张同学在实验室里用高锦酸钾固体制取氧气，请回答下列问题:

⑴写出仪器①的名称:

7.（2024•黑龙江大庆节选）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:

⑴仪器a的名称为

8.（2024,四川达州节选）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。

①写出标号仪器的名称：a.,b..

角度1仪器的用途

1.（2024•江苏镇江）下列实验方法正确的是

A.用托盘天平称取5.85g氯化钠B.用肥皂水区分硬水和软水

C.用明研对自来水进行杀菌消毒D.用点燃的方法除去CO?中的CO

易错提醒

i托盘天平只能精确到O.lgo

21一（一26一2了甘肃妾丽节：逅）一请绪石下列■卖够装亶囱向容荷藤：

⑸如果用G装置测量生成。2的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是=

3.（2024・山东日照节选）某探究小组欲在实验室制备氧气和二氧化碳，实验桌上有下列仪器和胶皮管、

棉花、火柴以及实验所需药品。回答下列问题：

⑴若用高镒酸钾固体制取氧气，还缺少一种加热仪器（填仪器名称）；在装入药品前要先检查装置

的;固定试管时应使试管口略向（填"上"或"下"）倾斜。

⑵若用过氧化氢溶液和二氧化锦制取并收集一瓶氧气，可选择的仪器（填标号）。

A.①④⑥⑦B.②③④⑧C.②③⑤⑦D.①⑤⑥⑧

4.（2024•黑龙江牡丹江节选）实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，使用的仪器如下，请结合实验过

程回答问题。

（1）①的作用是.

（2）称量一定质量的氯化钠需要的仪器有（填序号）。

5.（2024・重庆节选）⑶过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要（填仪器名称）。

A考向二药品存放及实验安全

角度1危险标志

1.（2024•江苏盐城）下列标志中，属于"常用危险化学品”标志的是

2.（2024•山东日照）增强安全意识，提升安全素养。下列有关叙述错误的是

A.标识在浓硫酸试剂瓶上的危险化学品标志如图

B.若发生CO轻度中毒，应呼吸大量新鲜空气

C.硫在空气中燃烧的实验，应在通风橱中进行

D.闻气体的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘

3.（2024・山西）为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必

须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是

A.易燃液体

自燃物品

4.（2024•内蒙古呼和浩特）掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是

A.打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖

B.实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃

C.实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴的安全标志是­：*

D.发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯检查

角度2药品安全

1.（2024•山东淄博）化学实验中需要牢固树立安全和规范意识。下列说法正确的是

A.及时将实验产生的废物、废液倒入水池

B.如果实验室中的药品无毒无害，可以品尝其味道

C.在CO还原Fe?Q的实验中，先加热Fe?Q固体，后通入CO气体

D.将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入

易错提醒

实验室的任何药品都不能品尝味道。

2.（2024・四川内江）下列有关防火与实验安全的做法不正确的是

A.厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀

B.火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂口鼻，尽量贴近地面逃离

C.处置森林火灾，开辟防火隔离带

D.实验用剩的药品，直接倒入下水道

3.（2024•广西）下列行为不符合实验室安全常识的是

A.在实验室嬉戏打闹，吃零食

B.远离火源存放易燃易爆药品

C.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭

D.眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗

4.（2024•山东烟台）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急一一着

力提升基层防灾避险能力"，下列说法错误的是

A.电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾

B.厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气

C.加热液体时，试管口不能朝着自己或他人

D.氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液

A考向三常见实验操作

角度1试剂的取用

1.（2024•江西）下列实验操作错误的是

A.AB.BC.CD.D

3.（2024•内蒙古兴安盟）下列实验操作正确的是

4.（2024•山东荷泽）探究氢氧化钠性质时，涉及到的以下操作正确的是

5.（2024•黑龙江牡丹江）规范的操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是

6.（2024•山东枣庄）规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是

F液体读数

4,E

（2024・湖南长沙）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是

A.用灯帽盖灭酒精灯B.加热后的试管立即用冷水冲洗

C.在加油站用手机打电话D.携带易燃、易爆品乘坐高铁

【答案】A

2.（2024•辽宁）下列化学实验操作不正确的是

3.（2024・四川内江）下列实验操作正确的是

4.（2024•山东滨州）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口

给试管里的液体加热B.向试管中加入块状固体

向试管中滴加液体药品

i易错提醒

|加热固体管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。

5：_―60济熏茏行弄弄喑乐5-其盈复天的花享宴靠技能星孚为柘孚福|行探而耘旃篡而布便定「请回善

下列问题：

⑴加热固体时试管□应略向下倾斜，目的是。

（2）倾倒液体药品时标签没有朝向手心，可能造成的后果是o

⑶"粗盐中难溶性杂质的去除"实验中，若过滤操作过程中滤纸破损，将导致精盐的产率（填"偏

大"、"偏小"或"不变"）。

⑷用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，主要实验步骤为：计

算、量取、、装瓶贴标签。若将配制好的溶液装瓶保存时，有少量液体洒出，则瓶中氯化钠溶液的

溶质质量分数3%（填"大于"、"小于"或"等于"）。

角度3仪器的洗涤和连接

1.（2024・四川广安）下列图示实验操作中，正确的是

3.（2024・重庆）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是

振

荡

方

向加热试管D.

角度4检查装置气密性

1.（2024・吉林）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是

2.（2024•四川遂宁）规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是

镶子

B.测定溶液的pH<

pH试纸

I

c.滴加液体D.检查装置的气密性

3.（2024・新疆）规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的■是

4.（2024•内蒙古赤峰节选）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是

5.（2024•黑龙江）化学实验要严格按照实验步骤操作，下列实验操作先后顺序错误的是

A.一氧化碳还原氧化铜实验，先加热氧化铜，再通入一氧化碳

B.检查装置气密性，先将导管放入水中，再用手紧握容器外壁

C.用排水法收集气体结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

D.实验室制取氢气，先将锌粒加入锥形瓶中，再滴加稀硫酸

6.（2024•安徽节选）甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷并验证其组成。

⑵实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是.（填字母序

号）。

乙

7.（2024・重庆节选）实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。

⑴实验室制取C02是学生必做实验，其主要步骤有:

A.制取气体B.检查装置气密性C.清洁与整理D.填装药品

①该实验正确的操作顺序为（填序号，下同）。

②检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的O

角度5过滤

1.（2024•山东临沂）下图所示实验操作中错误的是

B.检查装置气密性

检验氢气纯度

2.（2024・广西）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是

3.（2024・山东烟台）正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

6o

NaOH固体

5o

B.读取液体体积4o

3O

角度6浓硫酸的稀释

1.（2024•北京）下列操作正确的是

；易错提醒

|浓硫酸的稀释只能是“酸入水”。

2二一炎后］熏茏范）一规施的卖监操作息卖够面坊而妾圣的葆症「下列藻作主褊的毫

C.给液体加热

3.（2024・河北）图1所示关于量筒的实验操作正确的是

10mL

A.重取11mL水B.读取数据C.滴加液体D.

4.（2024,湖北）安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是

角度7测pH

1.（2024•内蒙古呼和浩特）具备规范的实验技能是进行科学探究的基础。下列实验操作正确的是

i易错提醒

［测溶液的pH不可以把试纸润湿，也不可直接伸入待测液。

2：―72023甘肃百银厂规施卖燕布戛葆晦类跖晟坊的前盘家用一下列酉示藻作规南的是

3.（2024•青海西宁）下列实验操作正确的是

角度8蒸发

1.（2024,江苏扬州）下列实验操作正确的是

2.（2024•四川自贡）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A.闻气体气味B.加热液体

60~

50三

c.、A读取液体体积移走蒸发皿

40三

3ol

角度9气体检验和验满

1.（2024,天津）下列图示中，实验操作正确的是

；易错提醒

|气体的检验是与气体充分接触即可，气体的验满需在容器口。

2;一120嗝熏茏汪天庆3友监藻祚戛亲峪探死的箕曲「示狗而作错覆的息

C.蒸发食盐水D.二氧化碳的验满

3.（2024•西藏）规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是

A.3氧气的验满B.酒精灯的使用

6-

5

50—

C.液体的量取浓硫酸的稀释

40-£

3彩

A考向四主题实验中的操作

角度1探究蜡烛的燃烧

1.（2024•四川乐山）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验涉及化学变化的是

肝碎胆研B.N蜡烛燃烧

D.金刚石切割玻璃

2.（2024•青海西宁）下列实验现象对应的解释错误的是

A.打开浓盐酸的试剂瓶，出现白雾，说明浓盐酸具有挥发性

B.点燃蜡烛刚熄灭时冒出的白烟，蜡烛重新燃烧，说明石蜡具有可燃性

C.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D.将硬铝片和铝片相互刻画，铝片表面的划痕更明显，说明合金的硬度大于组成它的纯金属

3.（2024,云南）下列实验不能达到相应实验目的的是

选项ABCD

实验目检验产生的气体探究水验证面粉在一定条件下能发实验室制取比较火焰各层温

的的组成生爆炸度

co2

号：/血

焰心

:an*昌火柴梗

实验

♦b二一水0

2也源A匕^面粉

A.AB.BC.CD.D

4.（2024♦贵州节选）燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发

展。

（1）蜡烛燃烧

用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。

①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是—

甲乙

②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是O

③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是o

角度2探究人体吸入的空气和呼出的气体

1.（2024•广东广州）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是

A.空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料

B.人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳

C.将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用

D.倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放

2.（2024•四川乐山）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是

A.人体呼出的气体比吸入的空气中水蒸气含量低B.将水和植物油混合后可以形成溶液

C.生活中可以用过滤的方法降低水的硬度D.电解水时正极产生的气体是氧气

3.（2024,黑龙江牡丹江）下列实验方案设计不合理的是

A.灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线B.用肥皂水鉴别软水和硬水

C.用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D.用带火星木条鉴别空气和呼出气体

角度3质量守恒定律的探究

（2024・湖南）质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是

角度4配制溶液

（2024•四川绵阳）下列溶液配制及酸碱中和的实验操作，正确的是

2.（2024•四川巴中）氯化钠溶液常用于农业选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是

B.称量氯化钠

一

.

C.重取水中rD.溶解氯化钠

N=

；易错提醒

|量筒只可用于量取液体体积，不能在量筒中进行溶解、反应等实验。

31一（一26万近涿宿正5一下司酉瞌「100g-溶质康豪芬双泞1筱的耳氧花葩溶液的米布藻作用「禧溟的是

4.（2024•山东东营）配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液并用酚酰试液检验其酸碱性的下列操作，正

确的是

6.（2024•甘肃临夏）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是

角度5粗盐提纯

1.（2024•安徽）在"粗盐中难溶性杂质的去除"实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪

器是

2.（2024•四川眉山）在"粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列操作错误的是

3.（2024•江苏苏州）在"粗盐中难溶性杂质的去除"实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是

4.（2024•贵州）下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是

5.（2024•山东潍坊）下列粗盐提纯实验的基本操作正确的是

6.（2024•内蒙古通辽）下图为"粗盐中难溶性杂质的去除"实验的三步操作，下列说法正确的是

A.以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的

B.步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解

C.步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干

D.可以采用上述三步操作分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物

角度6测定土壤的酸碱性

1.（2024•湖南长沙）科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验

室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是

2.（2024,江苏连云港）在"测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是

角度7气体的制备

1.（2024,江苏无锡）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO?，不需要选用的仪器是

2.（2024•江苏南通）"实验室用电。2、MnOz制取5”涉及的实验装置及操作不正确的是

浓

硫

酸

3.（2024•江苏常州）下列用高锯酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是

4.（2024•陕西）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是

气体验满

5.（2024,广东）实验室制取。2,下列操作、药品和装置选择不合理的是

6.（2024•江苏扬州）实验室用KMnC>4制取并用排水集气法收集较纯净的0.下列实验操作的先后顺序

合理的是

A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中

B.先向试管中加入KMnO,固体，再检查装置气密性

C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯

D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

7.（2024・山东济南）规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列说法中，不合理的是

A.向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口上方

B.实验室制取CO2时，先加药品，再检验装置气密性

C.在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度

D.做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙

考点二气体的制备

A考向一气体的制取

1.（2024•四川广安）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器:

（1）仪器B（填"能"或"不能”）直接加热。

⑵若用大理石与稀盐酸来制取CO2,为组装气体发生装置，应选择的仪器是、E、C（填字母）；若用

如图所示装置收集CO?，应从端进气（填"a"或"b"）。

⑶若用KCIO3和MnO2制取。2,除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是（填仪器名称）。该反应

的化学方程式为o

2.（2024・四川广元）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

D

⑴标号a的仪器名称是。

（2）选用A、D装置制取氧气的化学方程式为。

（3）在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO?。SO2是一种密度比空气大的有毒气体，其部分化学性质

与CO?相似。若要制取SO?，可选择发生装置（填字母代号）。若用G装置收集SO2，气体应从一

端（填"m"或"n"）进入。制取SO2过程中，为防止污染环境，还应选择（填字母代号）装置进行尾气

处理。

3.（2024•吉林）结合下列实验装置示意图，请回答问题。

⑴写出仪器a的名称。

（2）实验室制取并检验C。2时，气体应从C装置的（填字母）端管口通入。

⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化镭混合制取氧气，发生反应的化学方程式为,用此原理制取的氧

气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是（填字母）。

4.（2024•四川眉山）制取气体是初中化学实验的重要内容。

⑴仪器M的名称是.

（2）实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先；其反应的化学方程式为

⑶实验室制备二氧化碳的发生装置为（填装置标号）。

⑷某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为（填标号）。

A.能与水反应B.能与空气反应C.密度与空气接近

5.（2024•四川自贡）化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得

到的。根据下列实验装置图，回答有关问题:

⑴图中标示①的仪器名称是:

（2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为—,选用的收集装置为—（填大写字母）。

⑶实验室用氯酸钾和二氧化镒的混合物制取氧气时，二氧化镭的作用是一，选用的发生装置为—（填大

写字母）。

⑷实验室用双氧水制取氧气时，反应的化学方程式为—，用C装置收集氧气，证明是否集满的方法

是—o若要收集一瓶干燥的氧气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，并且气体应该从（填

"a"或"b"）端导管通入。

6.（2024•广西）实验是学习化学的重要途径。回答问题：

ABCD

⑴仪器①的名称是o

（2）检查装置气密性是在添加药品（填"前"或"后"）。

⑶实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是,可选用的发生装置是（填装

置序号）。若用D装置收集CO2,验满的方法是o

⑷用A、C装置制取并收集氧气，得到的气体中除氧气外，还含有；实验完毕后，先将导管移出水

槽，再熄灭酒精灯，目的是。

7.（2024•山东临沂）如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：

ABCDE

（1）仪器a的名称是0

⑵若用加热高铳酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（填序号），该

反应的化学方程式是。

8.（2024•四川遂宁）根据下列实验装置图，回答问题:

⑴装置B中仪

器a的名称是o

⑵实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是（填装置的字母序号）；其

反应的化学方程式为o

⑶实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是（填装置

的字母序号）。

9.（2024・四川达州）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。

（2）氢气是最理想的能源，实验室常用锌粒和稀硫酸制取。若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合

是（从图1的A〜E中选择，填字母序号）。

⑶若选用F装置制氢气，其优点是。

炭和水蒸气在高温条件下反应也会生成氢气，同时生成碳的氧化物。为探究该反应生成气体的成分，化学

兴趣小组进行了如下实验（部分步骤及装置已省略）。

【猜想与假设】同学们讨论得出，气体成分有力，还有CO和CO2中的一种或两种。

【查阅资料】①力具有还原性。②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。

【设计并进行实验】将反应生成的气体按图2装置进行实验：

图2

（4）A装置的作用o

【实验现象与结论】（5）A、C装置中无明显现象，E装置中固体由红色变为黑色，F装置中无水硫酸铜变

蓝，G装置中澄清石灰水变浑浊。写出G装置中石灰水变浑浊的化学方程式：o

⑹由此得出：炭和水蒸气在高温条件下反应生成了％和CO。写出CO与Fe2C>3反应的化学方程

式：O

【反思与评价】⑺从环保角度考虑，该实验存在的不足是。

A考向二气体的净化

1.（2024•山东济南）下图所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实

验装置时，可重复选择仪器），兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。

氢

6氧

化

浓

钠

硫

冬

酸

D液

请根据题目要求，回答下列问题:

⑴氧气的制取与物质组成的探究

①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锯作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连

接顺序为（从左到右填写仪器序号字母）。

②利用上述装置对某有机物C'HyOz的组成进行探究，所选仪器按"BfG-AfC?fDfF”的顺序连

接（4、C2为浓硫酸洗气瓶），实验前检查装置气密性。使2.4g该有机物在氧气中充分燃烧，观察现

象，收集有关实验数据（设发生的化学反应都充分反应）。反应后测得装置C1质量增加0.1g,装置C2质

量增加0.9g,装置D质量增加5.5g。

通过分析计算可得，此2.4g有机物中氢元素的质量为g（精确至0.1g）,该有机物C/HyO,中

x：N：z=（填最简整数比）。

（2）简易供氧器的设计与评价

兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。

装置：如图所示。

试剂：共5份（每份包含100g溶质质量分数为6.8%的过氧化氢溶液、1g颗粒状二氧化锦、100g纯净

水）。

①请完成该供氧器的说明书：

a.制氧原理：（用化学方程式表示）。

b.使用方法：先将100g纯净水加入（填"甲"或"乙"）瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锌和

过氧化氢溶液加入（填"甲"或"乙”）瓶并拧紧瓶盖，乙瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。

c.每份试剂最大供氧质量：3.2g。

d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。

②请对此简易供氧器提出具体改进建议：o

2.（2024•黑龙江绥化）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问

饱

和

碳

酸

氢

钠

溶

液

ABCDEFGH

⑴在装置A中使用仪器①时的注意事项是o

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式o如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置

是—（填字母）。

⑶实验室用装满水的E装置收集氧气。应从导管口—（填"a"或"b"）输入气体。

⑷若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是（填物质名称），想

要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A玲—玲—玲C。

⑸用A、D装置制取氧气，由于药品不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反应物的情况

下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作。

考点三实验探究与设计

A考向一教材实验设计

1.（2024•内蒙古赤峰节选）控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计能达到目的的是

----—Jfe［搅拌

煮沸过的三一油10%

15%10%Auu

］瞬储水硫酸、20%H202维二:硫酸铜尾雪

此洁净硫酸、一溶液西豺粉末5

H2O2-

铜片一溶液LMnO

铁钉铁L11r2冷水热水

A.探究铁的锈蚀是B.探究铁、铜的金属活C.探究MnO?对H?。?分解D.探究影响溶质溶解快

否需要氧气动性强弱的催化作用慢的因素

A.AB.BC.CD.D

2.（2024・宁夏）下列实验设计、现象和结论都正确的一组是

选

ABCD

项

各滴一滴红墨;

相互刻画二各加高镒酸

实煮沸3g4

黄铜片，窗?

的

过

铜片痂之蒸-植物油

储

验蒸

铁钉-喋

水/

设i1-铁钉一W10m@LJ10

计②40mL20℃4()mL(汽油骑i；

9的酒精的力

实

红墨水在6(rc的

验铜片上留下划痕，试管①中的铁钉生锈，试管②③中高锌酸钾难溶于

热水中扩散的更

现黄铜片上无划痕的铁钉不生锈汽油，能溶于水

快

象

实

说明高锦酸钾在

验说明铜的硬度比黄试管①②对比说明铁生锈需要水，说明温度越高，

汽油和水中的溶

结铜大试管①③对比说明铁生锈需要氧气分子运动越快

解性不同

论

A.AB.BC.CD.D

A.干燥B.利用简易净水器获C.探究燃烧需要氧气(着火点：白D.检验久置的氢氧化钠溶

氢气得纯水磷40。&红磷240汽)液是否变质

A.AB.BC.CD.D

5.（2024•山东潍坊）科学探究与实践是初中化学学科的核心素养之一。下列实验设计不合理的是

A.分别向盛有50mL热水和冷水的两个烧杯中，加入等量品红，观察扩散情况，比较温度对分子运动

快慢的影响

B.室温下，把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的两支试管中，振荡，观察泡沫多少，区

分软水和硬水

C.室温下，将砂纸打磨过的形状、大小相同的铁片和铜片，分别插入盛有相同体积、相同溶质质量分

数硫酸锌溶液的两支试管中，比较铁与铜的金属活动性

D.室温下，分别向盛有5mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高镒酸钾后振荡，比较同种物

质在不同溶剂中的溶解性

6.（2024・山东济南）下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是

等量

探究分子运动比较金属活动性

A考向二课外实验探究

1.（2024•内蒙古包头）盐碱地是重要的土地资源之一，土壤的盐碱化影响粮食产量。某地土壤盐碱化可

能由Na2cO3、Na2soQNaCl中的一种或几种物质引起，兴趣小组的同学开展了与该地土壤盐碱化成分的

探究活动。

【查阅资料】Na2s溶液呈中性

【设计实验】⑴取土壤样品于烧杯中.用水充分浸泡、过滤，得到土壤浸出液，测酸碱度。若测得土壤浸

出液的pH为85该土壤中一定含有的物质是o

（2）取少量土壤浸出液于试管中，滴加足量的稀盐酸，再加入适量的氧化钿溶液，若观察到有白色沉淀产

生，土壤中一定还含有的物质是O

⑶若以上两种物质均存在，为进一步确定土壤盐碱地的成分.请你设计实验方案：（写出实验操

作、现象及结论）。

【拓展延伸】

⑷在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中你认为合理的是（填序号）。

A.施加有机腐殖酸B.施撒熟石灰C.发展水灌排盐降碱D.科学合理施肥

2.（2024・湖南长沙）碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放：碳"捕集"是助力碳中

和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着CO?的吸收进行了实验探究。

活动一：寻找吸收CO?的试剂

【设计与实验】⑴甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验：

组

实验方案现象结论

别

甲向一个集满CC>2的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋软塑料瓶变

CO2能被水吸收

组紧瓶盖，振荡瘪

乙CC）2能被澄清石灰水吸

向盛有饱和的澄清石灰水的试管中。通入适量的CC>2—

组收

丙CO?不能被氢氧化钠溶

向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的CC>2无明显现象

组液吸收

【解释与分析】（2）甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压.

⑶小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明COZ与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加

足量的-观察到有气泡产生，从而证明CO,能与氢氧化钠反应。

【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收CO?。

活动二：比较吸收CO?的效果

【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收CO2的效果更好？

【讨论交流】（4）饱和石灰水、水吸收CO?的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是。同

学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收CO?的效果。

【设计方案】⑸请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：。

（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满CO2的软塑料瓶若干个，其它仪器自选）

【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收CO?的效果比水的好。

【迁移应用】SO?气体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料.并利用下图所示装置和用品进

行实验，来比较氢氧化钠浓溶液、水吸收SO?的效果。

资料卡片

I.通常状况下，1体积水约能

溶解40体积SO2

ILS。?与CO2的化学性质相似,

也能与氢氧化钠反应：

2NaOH+SO2=Na2SO3+HO

⑹请你分析，该实验能否达到实验目的。并阐述理由(已知实验装置气密性良好且操作均正确)。

【表达与交流】通过以上探究，同学们认识到科学探究需要严谨的思维。

3.(2024・甘肃白银)某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色

溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下：

⑴第1兴趣小组：用紫色石蕊溶液鉴别三种溶液，他们如此设计的理由是;

第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液，各加入一定量的碳酸钠溶液，观察现象：

(2)a中有气泡产生，证明a中溶液是。।

Na2cCh

⑶b中产生_____(填实验现象)，证明b中溶液是澄清石灰水。—NaCO

「溶2液3L溶液

c中无明显现象。mTTO?

第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中［

一

一

【假设猜想】⑷该组同学的猜想如下：目；

b

a

猜想一：只有猜想二：有CaCl?和HCI猜想三：有CaC4和Ca(0H)2

猜想四：有CaCl,、HCI和Ca(OH)2

其他各兴趣小组的同学对以上猜想提出质疑，认为猜想四不合理，理由是

【实验探究】⑸为证明其余猜想是否正确，第3兴趣小组的同学们进行了如下实验:

实验步骤实验现象实验结论