2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 三 经济全球化的世界（3）教学教学实录 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势三经济全球化的世界（3）教学教学实录人民版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势三经济全球化的世界（3）教学教学实录人民版必修2

1.全球化进程中新兴经济体的崛起

2.全球化对发展中国家的影响

3.全球化中的区域经济合作

4.全球化中的贸易与投资自由化

5.全球化中的挑战与应对策略二、核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析全球化趋势的能力，理解经济全球化对世界格局的影响。

2.增强学生的全球意识，认识到全球化背景下不同国家、地区间的相互依存和竞争关系。

3.提升学生批判性思维能力，分析全球化进程中出现的挑战，并提出相应的解决方案。

4.培养学生跨文化沟通能力，理解不同文化背景下的经济合作与冲突。

5.强化学生的社会责任感，关注全球化对发展中国家的影响，思考如何促进全球经济的可持续发展。三、重点难点及解决办法重点：

1.全球化进程中新兴经济体的崛起及其对世界经济格局的影响。

2.全球化对发展中国家的影响，包括正面和负面效应。

难点：

1.理解全球化背景下不同国家和地区间复杂的经济关系。

2.分析全球化进程中出现的问题，如贫富差距、环境污染等，并提出解决方案。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解新兴经济体的崛起和其对世界经济的影响。

2.结合历史数据和现实案例，引导学生分析全球化对发展中国家的综合影响，包括经济、社会、文化等方面。

3.采用小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生思考全球化带来的挑战，并尝试提出创新性的解决方案。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图表等，帮助学生直观地理解全球化过程中的复杂经济关系。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人民版必修2》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对全球化趋势的理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教学活动：设计小组讨论卡片，引导学生进行互动式学习，促进对全球化问题的深入探讨。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示全球化背景下的世界地图，引导学生观察不同国家和地区在经济上的联系。

2.提问：“同学们，你们能感受到经济全球化对我们生活的影响吗？”

3.学生分享个人观察和感受，教师总结并引出本节课的主题：“经济全球化的世界”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授全球化进程中新兴经济体的崛起，通过案例展示中国、印度等国的经济发展，分析其对世界经济格局的影响。

-用时5分钟

2.讲解全球化对发展中国家的影响，包括正面效应（如经济增长、技术进步）和负面效应（如资源环境压力、文化冲击）。

-用时5分钟

3.分析全球化中的区域经济合作，以欧盟、亚太经合组织为例，探讨区域合作的机制和效果。

-用时5分钟

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组讨论：列举至少三个全球化的正面效应，并分析其对个人和国家的积极影响。

-用时5分钟

2.角色扮演：模拟一次国际谈判，让学生扮演不同国家的代表，就贸易自由化问题进行辩论。

-用时5分钟

3.小组合作制作图表：分析全球化进程中不同国家和地区的贸易结构变化，用图表展示。

-用时5分钟

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“请列举一个全球化进程中出现的挑战，并讨论可能的解决方案。”

-学生可能回答：环境问题，解决方案可以是加强国际合作，制定环保标准。

-用时3分钟

2.举例回答：“全球化对发展中国家的文化产生了哪些影响？”

-学生可能回答：文化多样性增加，但本土文化受到冲击，解决方案可以是保护和弘扬本土文化。

-用时3分钟

3.举例回答：“全球化如何影响国际政治格局？”

-学生可能回答：大国关系变化，新兴经济体崛起，解决方案可以是建立更加公平的国际秩序。

-用时4分钟

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调经济全球化对世界的影响。

2.引导学生思考全球化带来的挑战和机遇，鼓励他们积极参与国际交流与合作。

3.强调本节课的重难点，如全球化对发展中国家的影响和区域经济合作的机制。

4.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于全球化对某个国家或地区影响的短文。

-用时5分钟

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解经济全球化的基本概念、发展历程和主要特征，掌握全球化对世界经济格局的影响，以及对发展中国家的影响。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、讨论问题，提高了批判性思维和逻辑推理能力。例如，在讨论全球化对发展中国家的影响时，学生能够从经济、社会、文化等多个角度进行分析，并提出自己的观点。

3.分析能力：学生学会了如何运用历史唯物主义观点分析全球化进程中的各种现象，能够从宏观和微观层面分析全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响。

4.跨文化沟通能力：通过学习全球化中的区域经济合作，学生了解了不同文化背景下的经济合作与冲突，提高了跨文化沟通和协调能力。

5.全球意识：学生在学习过程中，逐渐形成了全球意识，认识到全球化背景下不同国家、地区间的相互依存和竞争关系，为将来参与国际交流和合作奠定了基础。

6.问题解决能力：在实践活动和小组讨论中，学生学会了如何面对全球化带来的挑战，并尝试提出解决方案。例如，在讨论全球化中的贸易与投资自由化时，学生能够思考如何平衡自由化与保护本国产业之间的关系。

7.实践能力：通过实践活动，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了动手能力和解决问题的能力。例如，在制作图表展示全球化进程中不同国家和地区的贸易结构变化时，学生不仅学会了如何使用图表工具，还锻炼了数据分析和处理能力。

8.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神和协作能力。

9.社会责任感：学生在学习过程中，关注全球化对发展中国家的影响，思考如何促进全球经济的可持续发展，增强了社会责任感。

10.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对经济全球化产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索和研究的欲望。七、板书设计①知识点：经济全球化的定义与特征

-定义：经济全球化是指各国经济相互联系、相互依存，形成一个统一的经济体系的过程。

-特征：跨越国界、资源配置全球化、生产分工全球化、市场一体化、金融一体化。

②关键词：新兴经济体、发展中国家、区域经济合作

-新兴经济体：如中国、印度等，崛起对世界经济格局的影响。

-发展中国家：在全球化进程中的挑战与机遇。

-区域经济合作：欧盟、亚太经合组织等，合作机制与效果。

③句子：

-“经济全球化是生产力发展的必然趋势。”

-“全球化对发展中国家既是机遇也是挑战。”

-“区域经济合作是应对全球化挑战的重要途径。”八、课后作业1.**分析题**：分析全球化对发展中国家经济的影响，从以下几个方面进行论述：经济增长、产业结构调整、对外贸易、环境保护。

**答案**：全球化对发展中国家经济的影响是多方面的。经济增长方面，全球化为发展中国家提供了更多的发展机遇，通过吸引外资、技术转移和国际贸易，促进了经济增长。产业结构调整方面，全球化推动了发展中国家产业结构的升级，促进了劳动密集型产业向技术密集型产业的转变。对外贸易方面，全球化使发展中国家能够更好地融入国际市场，扩大出口，增加外汇收入。然而，环境保护方面，全球化也带来了一定的压力，如环境污染、资源过度开发等问题。

2.**论述题**：论述区域经济合作对全球化进程的推动作用，以欧盟和亚太经合组织为例。

**答案**：区域经济合作对全球化进程具有推动作用。以欧盟为例，欧盟通过消除内部贸易壁垒，实现成员国之间的自由贸易，促进了欧洲经济的整合和发展。亚太经合组织则通过促进成员国之间的经济合作，推动了亚太地区的经济增长和贸易自由化。这些区域经济合作组织通过降低贸易壁垒、促进投资和技术交流，为全球化进程提供了动力。

3.**比较题**：比较全球化对发达国家和发展中国家的影响差异，并分析原因。

**答案**：全球化对发达国家和发展中国家的影响存在差异。发达国家在全球化进程中受益更多，主要体现在技术进步、市场扩张和资本积累等方面。而发展中国家在全球化中面临更多挑战，如资源环境压力、文化冲击等。原因在于发达国家拥有更先进的技术、更完善的市场体系和更强的国际竞争力。

4.**应用题**：假设你是一名发展中国家政府官员，面对全球化带来的挑战，提出三条应对策略。

**答案**：1.加强环境保护，制定严格的环境法规，推动绿色经济发展。2.提高教育水平，培养高素质人才，增强国家竞争力。3.推动产业升级，发展高技术产业，减少对传统产业的依赖。

5.**论述题**：论述全球化对国际政治格局的影响，并分析其对世界和平与安全的挑战。

**答案**：全球化对国际政治格局产生了深远影响。一方面，全球化促进了国家间的相互依存，推动了多边主义和国际合作。另一方面，全球化也加剧了国际竞争，对世界和平与安全构成挑战。例如，经济竞争可能导致贸易战和资源争夺，而文化差异可能引发文化冲突。因此，如何在全球化背景下维护世界和平与安全，是国际社会面临的重要课题。教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师不断成长和进步的重要环节。在这节课的教后，我想分享一下我的反思和一些改进措施。

首先，我觉得导入环节做得还不错，通过展示世界地图和提问，激发了学生的兴趣。但是，我也注意到有些学生对于全球化的概念还是有些模糊，这说明我在导入环节可能需要更加深入地解释一些基本概念，比如全球化的定义、特征等。未来，我计划在导入时加入一些具体的案例，让学生通过实际例子来理解这些概念。

在实践活动环节，我发现学生们在角色扮演和图表制作上表现出了很高的积极性，但是有些小组在讨论时缺乏深度，只是停留在表面。这可能是因为我没有给出足够的指导或者讨论的方向不够明确。为了改进这一点，我将在未来的教学中，更加细致地设计讨论问题，并确保每个小组都有明确的讨论目标。

学生小组讨论环节，我注意到学生们在回答问题时，对于全球化带来的挑战和机遇的讨论比较热烈，但是对于如何应对这些挑战的讨论相对较少。这让我意识到，我需要更多地引导学生去思考解决问题的方法。我计划在未来的教学中，增加一些案例研究，让学生通过分析案例来学习如何应对全球化带来的挑战。

此外，我还计划在教学后进行以下反思活动：

1.收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议。

2.分析学生的作业和测试成绩，评估他们对知识点的掌握程度。

3.观看自己的教学录像，反思自己的教学方法和课堂管理。

针对上述反思，我将采取以下改进措施：

1.在导入环节，增加对基本概念的解释和案例展示。

2.在新课讲授中，提供更多数据和实例，引导学生深入分析问题。

3.在实践活动和小组讨论中，给出更明确的讨论目标和指导。

4.在总结回顾中，更加清晰地指出重点和难点，并提供复习资料。

5.定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平将得到提升，学生也能获得更好的学习体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了经济全球化的世界，重点讨论了全球化进程中新兴经济体的崛起、全球化对发展中国家的影响以及区域经济合作等话题。通过本节课的学习，我们了解到：

1.经济全球化是生产力发展的必然趋势，其特征包括跨越国界、资源配置全球化、生产分工全球化、市场一体化、金融一体化。

2.新兴经济体的崛起对世界经济格局产生了重要影响，如中国、印度等国的经济增长为全球化注入了新的动力。

3.全球化对发展中国家既带来了机遇，也带来了挑战，包括经济增长、产业结构调整、对外贸易、环境保护等方面。

4.区域经济合作是应对全球化挑战的重要途径，如欧盟、亚太经合组织等在促进成员国经济发展和贸易自由化方面发挥了积极作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述经济全球化的主要特征。

答案：经济全球化的主要特征包括跨越国界、资源配置全球化、生产分工全球化、市场一体化、金融一体化。

2.举例说明全球化对发展中国家的影响。

答案：全球化对发展中国家的影响包括经济增长、产业结构调整、对外贸易、环境保护等方面。例如，全球化有助于发展中国家吸引外资、技术转移和国际贸易，从而促进经济增长；但同时也可能带来资源环境压力、文化冲击等问题。

3.解释区域经济合作对全球化进程的推动作用。

答案：区域经济合作对全球化进程的推动作用主要体现在降低贸易壁垒、促进投资和技术交流、推动经济增长等方面。以欧盟和亚太经合组织为例，它们通过消除内部贸易壁垒，实现成员国之间的自由贸易，促进了欧洲和亚太地区的经济增长和贸易自由化。

4.列举